大一新生组织学习《弟子规》


　　今年，我校新生入学教育备受关注。在高等教育大众化的背景下，新生教育开展的好坏，对学生自主化学习方式的转换、阶段性成长目标的确立和成人式社会交往的适应都将产生重要的影响。自本学期开学以来，我校新生入学教育实行了全面改革，各院系创新思路，取得了显著的成效。
　　专家学者云集百余场报告会不绝于耳专题报告会是引导新生尽快适应并顺利实现角色转变的催化剂，也是帮助他们确立新的人生奋斗目标，科学进行生涯规划的指路灯。在为期一个月的入学教育中，学校在紧靠专业知识的基础上，举办了多场次的报告会，内容包括培养目标教育、大学生活指导、心理健康及安全教育、爱国主义教育等各个个方面。形成了天天有报告的局面。
　　教务处处长肖建军讲授的《培华的过去、现在和未来》、副院长刘应南讲解的《大学生学习观》和各学院所做的培养目标、专业思想教育，使学生们进一步明确了专业思想和培养目标；增加了专业学习兴趣，树立了奋斗目标。同时像著名编剧兰一斐、中华龙文化研究专家庞进、著名学者师长泰等专家学者云集，为新生作报告。培华的校史教育，更使同学们了解了学校历史，增强了爱校情感。据科研处不完全统计，本学期学校还将组织校内外专家学者举办百余场次的报告会。“角色转换”心理健康教育润物无声“许多学生刚进大学对心理问题的咨询有些排斥，学生心理发展协会在招收新会员时常会被问及：‘是不是有心理问题才加入心理协会呀？’”他们最终确立了用卡通、漫画方式进行宣传，以亲和力强的各类体验式活动为主体的新生教育计划，“学生们在体验中发现，心理咨询不仅是他们‘心理危机的救火队’，更是他们成长路上的‘健康加油站’”。
　　在入学教育中，学生处心理健康教育中心也开始忙碌起来，专门印制了甲型H1N1流感心理应对手册，在引导新生正确认识流感的同时，也对部分因甲流产生恐惧、恐慌的同学进行心理干预。心理咨询师杨书慧老师还根据不同专业的新生宣讲大学生心理健康知识，帮助大一新生树立正确的人生观、价值观以及如何实现自我价值，受到大一新生们的普遍欢迎。
　　烹制“小锅菜”专业教育模式有新突破如何为学生精心“烹制”入学教育的“小锅菜”，让他们乐于接受、容易消化呢？一些院系结合祖国60大庆作了积极的探索。
　　刘同学是文法学院2009级影视戏剧文学专业的大一新生。对于梦寐以求的大学生活，他充满了期待，却又有些担心，正在他有些忐忑不安的时候，班上召开主题班会让他安下了心。辅导员告诉他们，班级是一个大家庭，同学们可以在这个家园里发展和展示自我。班委会、团委会、宿舍管理委员会，这些让小刘同学明晰了许多问题。在不同时段的主题班会里，小刘和他的同学们不仅可以就自己关心的问题，如报名须知、帮困政策、选课制度、外语等级考试等详细地向老师咨询，而且可以提前感受学校的温暖，为日后的学习、生活打下了良好的基础。
　　在我校，今年率先开通了全国首家“一卡通”数字校园，通过网络等方式主动将新生教育前移的老师不在少数。通过与新生讨论学校情况和学生关心的问题，辅导员在切实为新生提供帮助的同时，也对新生的家庭、学习、心理等情况进行了初步了解，新生教育也更有针对性。
　　“创新的形式是新生教育取得实效的重要保障”，在调查中记者发现，各院系分专业有步骤地开展了新生教育，在形式和模式上也有所突破，使入学教育真正深入人心。在保证军训教育、校史介绍、讲座等固有的模式外，各院系还开创了既符合实际，又能引发学生的兴趣的活动，真正激活了学生的主体性。文法学院充分发挥党校作用，用阶段性的党课学习加强新生的思想政治素质，校团委举办文艺演出下连队等活动，播音主持专业结合自身专业特点，组建大学生合唱团，让广大新生参与进来，让学生做自主的体验者，通过自主的参与来获得个性化的成长体验。（记者李一哲）