根据国家及辽宁省中长期教育改革和发展规划纲要、国家体育总局体育发展“十三五”规划，结合未来五年我国高等教育改革、体育事业发展和辽宁老工业基地全面振兴的新任务、新要求及我校实际，制定本规划。
　　一、“十二五”时期改革发展取得的主要成就“十二五”期间，学校以建设具有较大行业影响力、在学科专业领域具有比较优势和特色的教学研究型体育大学为目标，抓住机遇，深化改革，开启了以提高教育质量为核心的内涵建设的新进程，各项事业发展取得新成就，办学综合实力显著增强。
　　———教育结构调整取得新进展。“十二五”末期，在校本科生7795人，接近8000人预期目标；全日制研究生在校生人数708人，其中专业硕士学位研究生337人，比“十一五”末期分别增长13.5%和206.4%；压缩单招专业招生人数，运动训练、武术与民族传统体育专业年招生规模缩减至692人，比“十一五”末期减少30.8%；新增体育经济与管理、网络与新媒体等两个社会急需专业，扩大休闲体育、社会体育专业年招生规模至220人，比“十一五”末期增加83.3%；各种岗位及职业培训数量大幅提升。
　　———学科建设实现新突破。“十二五”期间,新增体育新闻传播学、体育管理学、运动康复学三个体育学科目录外二级学科，学术型研究生的专业数量增加到7个；公共管理、新闻与传播两个专业学位授权点获批，实现了多学科培养硕士层次人才的突破，改变了研究生教育单一学科（体育学）的办学历史，学科布局得到进一步优化，为争取博士学位授权单位打下坚实基础。体育学入选辽宁省一流特色学科第二层次，在全国第三轮学科评估中并列第四，进入全国前10%。
　　———人才培养取得新成效。“十二五”期间，《野外生存》获评国家级精品视频公开课，新增国家级规划教材3部、省级优秀教学团队3个、省级实验教学示范中心建设项目2个、省“十二五”规划教材6部、省级教学成果奖8项、省级精品视频公开课3门、省级精品资源共享课2门、省级研究生精品课2门、省级研究生联合培养项目1项；第二届全国高校微课教学比赛获二等奖和三等奖各1项；获批国家级大学生创新创业训练计划项目20项；新增4篇辽宁省优秀硕士学位论文；连续三年向社会发布本科教育质量报告；就业率保持在全省平均线上。
　　———师资队伍建设迈上新台阶。与“十一五”末期相比，教师中具有研究生学历的比例从55.3%提高到64.7%，其中博士学位比例从8.3%提高到15.8%；新增博士生导师9人，硕士生导师35人；新增省级学科带头人、优秀教师、特聘教授、省级教学名师等9人；5人分别入选辽宁省百千万人才工程“百人层次”和辽宁省优秀人才支持计划一层次，获批辽宁省高等学校创新团队1个；新增国际级裁判员5人，国家级裁判员28人；获得辽宁省第二届高等学校青年教师教学竞赛二等奖2项。
　　———科学研究实现新发展。“十二五”期间，科研经费达到1986万元，比“十一五”增加101.7%；承担国家级课题14项、省部级教学科研课题511项，比“十一五”分别增加55.6%和79.9%；获省部级以上科技及教学奖励315项，发表CSS-CI/CSSCD源刊学术论文186篇，SS-CI/SCI等检索19篇，出版专著34部，获得科技发明专利2项；获批亚洲体操培训中心、中国足协足球发展研究中心、国家体育总局体育文化研究基地、辽宁省体育产业经济与公共政策研究基地（智库）；学报办刊质量实现新突破，首次进入CSSCI来源期刊。
　　———竞技体育取得新成绩。“十二五”期间，获批国家级高水平体育后备人才基地和国家运动员文化课教育试点单位，自主培养的学生运动员在奥运会、世锦赛、世界杯赛中获得金牌40枚、银牌23枚、铜牌28枚，其中2014年冬奥会获取1银、1铜、1个第四名；洲际比赛获得金牌4枚、银牌2枚、铜牌2枚；全运会、全国锦标赛、全国冠军赛中获得金牌65枚、银牌87枚、铜牌132枚，其中2013年第十二届全运会获取3金、3银、7铜；业余训练有3个项目代表国家参加各种国际比赛，夺得金牌5枚，奖牌12枚。
　　———服务社会取得新进步。依托我校学科专业优势，与体育总局各项目中心及地方相关部门、企业密切合作，全面参与全运会的筹办、赛事组织和服务工作，组织完成了山地自行车场地建设及比赛任务；自主培养的运动员为辽宁省夺得全运会首金；对接全民健身和学校体育，建立各类培训基地12个，完成对沈阳市所有中小学体育教师轮训任务；与苏家屯区、浑南区教育局签署战略合作框架协议，开展“辽宁省教师教育改革创新实验区”的建设；承办辽宁省青少年足球夏令营，举办全国青少年足球骨干师资国家级专项培训班，为全面推进校园足球做出积极贡献。
　　———内部治理和条件保障迈出新步伐。作为辽宁省高校大学章程制定试点单位，完成并开始实施学校章程；落实党委领导下的校长负责制，对学术委员会、教代会和教学单位二级管理做出制度安排，并积极推进；根据事业单位人事分配制度改革的要求，完成了岗位设置和全员聘任工作，并将内部津贴导入绩效工资；回购由社会投入建设的校园资产，后勤绝大多数业态实行社会化委托管理；投资建设了高尔夫球教学训练场、山地自行车竞赛场、体能训练中心等设施，完善了办学功能；经费开支5年内年平均递增15%以上。
　　———党建和思想政治工作开创新局面。召开了第二次党代会，进一步明确了新时期学校发展面临的形势、任务和奋斗目标；深入开展党的群众路线教育实践活动，坚持抓好整改落实工作，成效显著；“三严三实”专题教育动手早、起步快，干部作风明显加强；围绕中心、服务大局，开展了基层服务型党组织创建活动；深入开展理论武装工程，创新载体，增强思想教育实效性；综合运用新媒体，加强师德教育和典型宣传；深入推进党风廉政建设和反腐败工作，进一步完善了反腐倡廉责任体系，健全了惩治和预防腐败体系。
　　二、未来五年学校发展面临的新形势未来五年是全面建成小康社会的决胜阶段，是国家从“体育大国”向“体育强国”迈进和推进“健康中国”建设的关键时期；是深化教育综合改革，统筹推进“双一流建设”和高校转型发展的关键时期；也是辽宁实现东北老工业基地全面振兴的关键时期。学校作为一所体育行业骨干院校，改革与发展面临重要机遇和严峻挑战。
　　———国家推进“双一流建设”和高校转型发展。国务院相继推出《统筹推进世界一流大学和一流学科建设的总体方案》和《关于加快发展现代职业教育的决定》，提出“鼓励和支持不同类型的高水平大学和学科差别发展”，建设世界一流大学和一流学科；要求“提高高校教学水平和创新能力，鼓励具备条件的普通本科高校向应用型转变”，实现转型发展，“把办学思路真正转到服务地方经济社会发展上来，转到产教融合、校企合作上来，转到培养应用型、技术技能型人才上来，转到增强学生就业创业能力上来”。这是“十三五”期间国家发展高等教育的重大政策导向，对任何一所高校的改革发展都具有深远影响。
　　———全面实施建设健康中国和体育强国战略举措。根据国家体育总局《体育发展“十三五”规划》，未来五年体育事业发展的目标是“根据全面建成小康社会的总体部署、实现体育强国的战略目标和建设健康中国的任务要求，深化体育重点领域改革，促进群众体育、竞技体育、体育产业、体育文化等各领域全面协调可持续发展，推进体育发展迈上新台阶”，突出抓好三大战略性任务的落实：一是全民健身和发展体育产业，二是校园足球和足球改革，三是“三亿人参与冰雪运动”和筹办北京冬奥会。特别是《健康中国2030规划纲要》提出“全民健身与全民健康深度融合”，体育在“大健康”和全生命周期健康管理的前置作用和覆盖作用更加突出。新的目标任务，形成巨大的、新的人才需求，为体育行业院校教育教学改革提供强大动力。“十三五”将是高等体育院校改革转型、大有作为的战略窗口期。
　　———辽宁全面推进老工业基地振兴和供给侧结构性改革。《关于全面振兴东北地区等老工业基地的若干意见》（中发〔2016〕7号）提出以“四个着力”推进东北地区老工业基地全面振兴，省委省政府要求地方高校要以供给侧结构性改革的思路调整教育结构，主动服务辽宁经济转型升级。省人民政府提出，到2017年省属本科高校培养应用型专业占比达到70%；作为政策调控的依据，对“十三五”期间本省高校专业布点及增减招生规模、一次就业率、省内招生率、就业率都提出明确要求，并列入高校绩效考核指标。随着办学约束机制的强化和教育综合改革的纵深推进，必将倒逼学校改革转型，调结构、抓质量、强特色、促发展。
　　经过六十多年的发展，特别是改革开放以来最近二十年的跨越式发展，学校已经成为一所以体为主、多学科多专业的体育大学，形成了自身的办学特色和发展基础。但纵观政策环境和学校自身实力，对照建设一流大学、一流学科的总目标，存在着内在的生存危机和发展挑战。主要表现在：改革的紧迫感和危机感不够强，对经济新常态、供给侧改革带来的新变化缺少足够的响应；学科专业结构不尽合理，资源要素配置未能凸显学校定位；博士层次人才培养和硕士研究生推免权缺失，部分专业办学质量和效益不高，人才培养缺乏竞争力；缺少国内外有影响的学术领军人物、高水平的科研教学团队和学术平台，国家级科研立项和成果偏少；教师职称评定制度设计的激励作用发挥不明显，科学的分类评审制度建设缺失；学校经费来源单一，面向社会、面向市场的造血功能不强；“同船”意识及第二次创业精神有所淡化，等等。
　　“十三五”时期，学校仍处于可以大有作为的战略机遇期，也面临着诸多问题与发展瓶颈的严峻挑战。我们必须保持清醒头脑，树立大局意识、危机意识、效益意识和责任意识，正视问题，坚定信心，破解难题，厚植优势，全面推进教育综合改革，为学校又好又快发展奠定坚实基础。
　　三、指导思想和基本原则（一）指导思想深入贯彻党的十八大、十八届三中、四中、五中、六中全会和习近平总书记系列重要讲话精神，落实“创新、协调、绿色、开放、共享”五大发展理念，按照“主动变革、转型发展”工作总基调，坚持立德树人，提高教育质量，强化办学特色，走内涵式发展道路，培养适应社会需求的高素质应用型人才，努力建设有特色、高水平的研究应用型高等体育院校，为实现国内一流、世界知名体育大学奋斗目标奠定更加坚实基础。
　　（二）基本原则———坚持党的领导。要全面加强和改进党的建设，认真贯彻落实党委领导下的校长负责制，统揽学校事业发展全局，为学校事业发展提供坚强的政治保障和组织保证。
　　———坚持以体为本。夯实体育类学科专业的主体地位，坚持为体育发展服务的方向不动摇，主动呼应社会需求，扩大服务领域，提高全面服务体育工作的能力和水平。
　　———坚持内涵发展。要坚持走内涵式发展道路，把全面提升内涵建设水平作为增强学校综合办学实力的主渠道，找准内涵发展的着力点，科学选择实施路径，统筹推进。
　　———坚持特色发展。要充分夯实和发挥我校在学科建设、人才培养、竞技体育等方面业已形成的优势，继续抢占制高点，强化和发展办学特色。
　　———坚持问题导向。要准确剖析学校发展面临的严峻形势和存在的主要问题，抓住制约发展的关键因素，既要坚持优势特色，更要坚持问题导向，统筹规划，补齐短板。
　　———坚持改革创新。必须把改革创新摆到学校发展全局的核心位置，把改革创新作为事业发展动力，推动新的思想解放，全面推进教育综合改革，激发办学活力。
　　四、发展目标和主要任务（一）发展目标到“十三五”末期，在动态调控中稳定办学规模，转型发展取得成效，教育结构进一步优化，学科水平再上台阶，专业特色更加鲜明，形成比较成熟稳定的需求导向型的人才培养体制和机制，学生就业创业竞争力显著增强，综合办学实力有较大提升，在建设健康中国、体育强国和辽宁老工业基地全面振兴的历史进程中开创办学新局面，形成新优势，实现新发展。
　　（二）主要任务和具体指标———深化供给侧结构性改革，主动调整教育结构。动态调控中稳定本科在校生规模，保持研究生现有规模，积极发展留学生教育；本科专业总量控制在12个左右，扩大社会急需专业人才招生比例；学术学位研究生和专业学位研究生比例达到办学定位要求，适度增加专业学位研究生数量；大幅提升岗位和职业培训人员数量。
　　———推进人才强校，建设高素质教师队伍。专任教师总数力争控制在470人左右，取得硕士及以上学位者达到总数的85%，其中取得博士学位者达到总数的30%；外聘交流教师达到专任教师总数的20%以上，教师赴境外培训50名左右；引进10名左右学科、专业拔尖和领军人才，新增辽宁省特聘教授、教学名师、百千万人才工程“百人层次”等高端人才15名左右，新增国际级裁判5名左右，力争实现国家级教学名师、百千万人才工程国家级人选等国家级高端人才队伍建设的突破。
　　———强化学科建设，提升办学核心竞争力。2-4个学科方向形成鲜明的学科特色，处于国内领先地位；继续保持体育学在辽宁省特色学科建设工程中的特色学科地位，第四轮全国学科评估成绩不低于第三轮；力争进入省博士学位授权立项建设单位序列，获得博士学位授权单位和体育学一级学科博士学位授权点；力争获得本科生免试攻读硕士学位推荐权和艺术硕士、运动康复硕士专业学位授权点。
　　———加强教学质量建设，创新人才培养模式。顺利通过教育部本科教学工作审核评估和硕士学位授权点评估，辽宁省专业综合评价成绩优异；健全教育质量保障体系并有效运行；完成培养方案修订和实施工作，人才培养模式改革纵深推进，精品开放课程、微课、慕课试点建设取得显著成效；培养一批高质量创新创业典型；提升各级各类质量工程建设项目数量，力争国家级教学成果奖实现突破；新增国家级规划教材1-3部，省部级规划教材6-8部；获省优秀硕士学位论文2-4篇；毕业生就业率、在辽就业率和硕士学位论文抽检合格率达到辽宁省平均线上。
　　———突出优势特色，提升科研水平。新增1-2个省部级重点研究基地（协同创新中心），争取获得实验室（基地）国家建设项目；现有各级各类实验室（基地）功能完备，成为培育团队、孵化成果、社会服务的主要载体；以优势特色学科（学科方向）为重点，在承接重大课题上取得新进展，获得国家自然科学基金、国家社科基金等国家级项目15-20项，力争实现获得国家级重点项目或重大项目、国家级科研成果奖励的突破；SCI/SSCI等高影响因子的检索论文每年6-10篇；打造2-3项科研成果转化成功案例；学报继续保持CSSCI来源刊地位。
　　———坚持“突出冰雪、兼顾其他”，提升竞技体育综合实力和可持续发展动力。以优势特色项目为引领的竞技体育项目布局科学合理，以科技为先导的科学训练体系基本形成，有效实现竞训成果向学科优势的转化；力争平昌冬奥会保牌夺金，夏季项目有选手参加里约、东京奥运会；完成辽宁全运会任务；巩固和争取2-3个非奥项目达到国内一流水平，代表国家参加国际比赛。
　　———拓展对外交流与合作，提升学校国际化水平。留学生、港澳台学生规模达到100人左右；增加1-2个中外合作办学项目；扩大短期来校交流的国（境）外学生规模，每年派出25名左右学生赴国（境）外学习交流；每年选派10名以上骨干教师到境外学校进修学习；聘任外籍及港澳台专任教师10人以上；与国外知名大学联合培养博士、硕士取得实质性进展。
　　———面向行业、面向地方，提升服务水平和社会影响。新增1-2个省级智库；落实省部共建，建设高标准的国家队训练基地和体育后备人才基地，保持和拓展与国家体育总局及相关协会、中心的联系，争取科研攻关与科技服务等方面有新突破；全面对接辽宁省体育、教育和社会事业，建立3-5个稳定的服务项目，为辽宁老工业基地全面振兴出成果、做贡献。
　　———增强创收能力，提高保障水平。进一步拓展创收渠道，合理设计激励制度，不断增强自身造血功能；完成滑冰馆建设、白清寨雪上运动中心综合改造；完善体能训练中心设备配置，形成完善功能；提高国有资产管理水平和使用效益；智慧校园建设成效显著。
　　———加强党的领导，为改革发展提供坚强保证。学校党的建设和各项群团工作努力创先争优，党的政治优势得到进一步发挥，优良的党风政风带动校风学风；依法治校得到全面落实，党风廉政建设得到有效制度保证，教职工的主人翁地位得到充分保障，民生进一步改善，形成改革发展的正能量。
　　五、主要措施（一）全面推进教育教学改革，提高人才培养质量优化本科专业结构。建立专业结构动态调整机制，调整现有本科专业结构；以学校办学特色和国家政策标准为引领，全面呼应社会需求，做好人才培养方案修订、课程体系构建及课程内容更新工作；加大对国外优质课程的引进力度，积极推进优质课程资源的网络化共享。
　　创新人才培养模式。构建符合不同专业自身特色的实践教学体系和育人机制；积极开展与相关企业、学校及训练单位的合作办学，推进相关专业“订单式”人才培养模式改革试点；继续推进本科毕业论文（设计）多元评价机制体系建设；实施体育类本科生掌握一项冰雪运动技能工程，强化人才培养的冰雪特色。
　　加强教学质量与教学改革工程建设。健全校、省、国家梯次培育及建设体系，做好项目申报的统筹规划和提前设计，保证立项数量；强化立项建设项目的过程管理，建立目标责任制和奖惩机制；每年投入100万重点扶持和奖励国家级各类高水平教学质量工程与教改项目和教学成果。
　　加强教学质量保障体系建设。构建和完善以需求为导向，贯通人才培养全过程、覆盖学校工作各领域、更加开放的教育质量保障体系，由本科教育延伸到研究生教育和其它各类教育，利用信息化手段提高教学管理效率；改革课业评价，有序实施教考分离；完善校、院两级督导机制。
　　加强创新创业及就业指导与服务。多方联动积极拓展就业渠道，加快就业信息推送平台建设；健全完善“平台+模块”的创新创业课程体系和师资队伍以及“双创赛事”和实训组织运行体系，建设好沈阳体育学院“双创”物理空间和“众创”网络平台；建立大学生创新创业项目的梯次培育体系；实施毕业生升学就业情况追踪与发布机制。
　　推进研究生教育综合改革。全面实施校、院二级研究生教育管理体制，完善和强化导师组培养研究生的体制机制，明确责权利；修订研究生培养方案，改革研究生培养模式；加强研究生课程体系建设；建立健全研究生科研成果奖励机制；建立校、院研究生教学质量两级保障体系，建立和完善二级培养单位学位授权点专项评估制度；做好教育部对我校硕士学位授权点评估工作。
　　（二）推进人事制度改革，提升师资队伍建设水平有序推进绩效薪酬与教师职称制度改革。继续完善岗位聘用、合同管理的各项制度，逐步建立适应办学发展需要、具有较强激励作用的岗位绩效工资制度；与教学改革协同，全面推进课时酬金分配制度改革；有序推进教师分型管理，建立不同类型教师绩效考核办法；改革教师职称评定制度，创新职称评定机制，制定职称分类评审办法。
　　引进和培育学科专业领军人才。根据学科专业建设目标与实际，制定并完善《沈阳体育学院学科专业领军人才引进与培育管理实施办法》，进一步理顺机制；加大引进和培育力度，每年保证安排不低于100万的专项经费，重点岗位，重点培育与引进；进一步完善相关制度，积极营造有利于优秀人才脱颖而出的成长环境。
　　完善师德建设与教师培训体系。落实《高校教师职业道德规范》和学校师德公约要求，建立健全教育、宣传、考核、监督与奖惩相结合，政策保障、制度规范和法律约束相衔接的师德建设长效机制，切实提高学校师德建设水平；编制教师国内外中长期培训规划，建立健全教师选拔、管理及考核机制，把国际与国内培训、博士培养与行业及专业培训、国内高水平培训与国际教育推进工程、学校培养与个人成长有机结合；每年投入100万专项资金落实学术骨干到国内外知名高校、学术机构访学计划，全面落实青年教师到企业或行业领域进行短期实践。
　　（三）统筹做好学位授权点及重点学科建设工作，提升学科建设水平制定并实施博士学位授权单位立项建设行动计划。对照标准，立足现实，着眼未来，科学编制博士授权单位立项建设行动计划；全力做好博士学位授权单位、一级学科博士学位授权点申报的准备工作；做好现有硕士学位授权点特别是公共管理硕士、新闻与传播硕士等专业学位授权点建设工作；创造条件支持艺术硕士、运动康复硕士专业学位授权点申报工作。
　　凝练并打造国内领先学科方向。科学编制一流特色学科中长期（2016-2030）建设规划及学科建设“十三五”规划，做好体育学作为辽宁省特色学科的建设工作；加强对已立项重点学科方向的过程管理和评估考核，进一步凝练特色，全力支持打造2-4个学科方向达到国内领先水平；做好体育学参加全国第四轮学科评估总结，积极准备参加第五轮学科评估。
　　建设高水平学术团队。修订学科带头人、学术带头人遴选与管理办法，完善运行机制，建立与研究生培养相贯通的权责体系；围绕优势特色学科方向，组建学术团队，重点打造，在政策及资源配置上予以充分保障，建立健全基于责权利的团队建设激励机制。
　　（四）创新体制机制，提升科学研究水平培育标志性成果和国家级科研项目。坚持有所为有所不为，调整科研奖励政策，每年安排不低于100万的专项经费，大幅提高对SSCI/SCI等高水平检索论文、CSSCI/CSCD源刊论文、国家级各类教学科研成果的奖励力度；健全标志性成果和国家级科研项目培育体系，建立国家级项目培育库。
　　打造特色科技平台。围绕竞技体育、体育产业和运动康复与健康等领域，整合资源，打造特色鲜明、亮点突出的科技创新平台，提升其培育学术团队、承接重大项目、服务行业及地方经济社会发展的能力和水平；理顺科技平台管理体制，提高管理效率；积极申报省部级协同创新中心。
　　积极促进科研成果转化。加强校内协同，校企协同，立足行业，探索建立符合学校发展实际的科研成果转化服务链，建立有效的培育-服务长效机制，打造一批有特色、有实效、有影响的成果转化成功案例。
　　（五）以项目布局调整为抓手，提高竞技体育核心竞争力调整竞技体育项目布局。主动衔接国家竞技体育发展战略和辽宁体育发展战略，立足我校竞技体育发展实际，科学确定发展目标，以突出和打造特色为基点，遵循竞技体育人才培养规律，在新的奥运、全运周期调整项目布局，在保证优势特色项目重点支持的前提下，积极发展潜优势项目。
　　创新训练体系。依托高水平科技平台和科研队伍，建立健全系统化、常规化科研攻关与科技服务支持系统，创新训练手段和方法；加强和完善复合型训练管理团队建设，注重将以优异运动成绩为显性指标的竞训实践成果提升为系统的训练管理理论体系，完成竞训成果向学科优势的转化。
　　培育竞技体育后备人才。坚持体教结合，以国家高水平体育后备人才基地为依托，以落实国家体育总局运动员文化教育和运动员保障两项改革试点为载体，全面推进教学、训练、科研三结合基地建设，提高竞技体育后备人才和生源培育的数量和质量。
　　（六）推进教育国际化工程，促进内外融合扩大留学生、港澳台学生教育规模。加大招生宣传力度，扩大留学生、港澳台学生规模和层次；依托学科专业优势特色，提高来校短期交流的国（境）外学生数量；打造留学生特色专业和课程，加强具有我校特色的国际化标准课程体系建设。
　　实施引智与培训交流计划。科学制定并实施国外智力资源引进计划，建立外国专家库；主办和承办有影响的国际学术会议；有计划选派本科生、研究生赴国（境）外知名大学访学交流；推进与国（境）外高水平大学合作交流，引进国际优质教育资源和管理模式，开拓国际合作人才培养项目。
　　（七）全面推进现代大学制度建设，提升治理能力和水平建立健全权责清晰的制度体系和运行机制。以大学章程为引领，健全学校管理制度体系；进一步健全党委统一领导、党政分工合作、协调运行的工作机制；改进和提高教授治学水平，建立新一届校学术委员会；加强教代会标准化建设；健全校务公开运行机制，适时建立校务委员会；健全二级办学单位内部治理结构，完善党政联席会、教授委员会、二级教代会等民主管理制度。
　　全面推进校、院两级管理。进一步明晰校、院两级的责权利，夯实二级办学单位的主体地位，实现管理重心下移；改革招生就业制度，加大二级学院对招生就业的参与和统筹；鼓励二级办学单位主动争取社会各种项目、资金、物资和政策等资源，促进发展；转变管理方式，提高职能部门管理效能和服务二级办学单位发展的能力和水平。
　　稳步推进机构改革。优化二级办学单位、职能部门和教研室设置，明确职责，管办分离；依据人才培养类型，以规模、质量、效益协调统一为原则，调整二级办学单位结构；以学科融合、知识互补、规模适中为原则，重设教研室；以强化教师队伍建设及精简效能为原则，调整职能部门。
　　（八）依托学科优势，提升服务行业和区域经济社会发展的能力和水平制定并实施服务健康中国和全民健身、校园足球、体育产业发展和冰雪运动普及4项行动计划；创新服务地方的体制机制，促进青少年后备体育人才培养与基础教育体系、学校优势特色项目与地方竞技体育项目布局、办学资源与发展体育产业及现代服务业的有效对接；建设高水平智库，为各级政府的决策提供信息和智力支持；积极与国家和地方体育、教育部门以及相关协会开展有效合作；大力发展岗位培训和职业培训，积极拓展培训渠道，对校内各类培训实施统一管理，提高服务社会的水平和办学效益。
　　（九）提高保障能力，建设智慧校园巩固后勤社会化改革成果，进一步深化后勤改革；建立健全国有资产管理体系；加强财务监管和审计工作；开辟新的创收来源，制定鼓励增收的政策办法，积极争取国家和地方专项经费；积极推进民生工程，着力解决好职工学生关切的问题；完善信息化管理体制和网络安全机制；加强校园网络基础设施建设，促进智能化管理平台在各项工作中的应用；建立教育资源共享公共服务平台；按照“数字化、高清化、智能化、网络化”标准建立多位一体的校区防控体系。
　　（十）推进全面从严治党，为规划落实提供坚强政治保证深入学习贯彻落实习近平总书记系列重要讲话精神，把坚定理想信念作为开展党内政治生活的首要任务，切实增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，在思想上政治上行动上始终与以习近平同志为核心的党中央保持高度一致；全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人根本任务，加强大学生思想政治教育，培养社会主义事业的合格建设者和可靠接班人；坚持和完善党委领导下的校长负责制，加强领导班子建设、干部队伍建设、基层党组织建设，落实中央有关会议和文件精神，提高学校党的建设科学化水平；加强党风廉政建设，落实党委主体责任和纪委监督责任，为规划落实提供坚强思想、组织、作风和纪律保证。