我们一家子，两位舅舅，两位舅母，大伯小姨，爸爸妈妈全是老师。小学到高中，各阶段都有。家里经常打趣，就等我们小一辈的出个大学教授。可惜老师的子女，通常不愿继续这个职业。
　　常听人说，现在的小孩子一个当十个养，精细得很。当老师，尤其还做过班主任工作，关注别人的情绪几乎成了一种本能。我妈去买厨具，正好碰见老板娘和她儿子闹矛盾，忍不住就和她探讨教育方式，最后厨具没选定，朋友倒结交了一个。
　　我猜想老师总是喜欢成为舵手，把握方向的。家里的长辈一向是标榜民主的家庭作风的。有什么事儿，总是开个家庭会议集体磋商。可惜这会议到最后总成了长辈们各抒己见，互不相让的“战场”。他们可以分享小辈的感受，但是喜欢“掌控”多过“支持”。茶余饭后的闲聊，有时也会被上纲上线批评一番，所以表弟表哥我自己，最怕的就是上课还被父母亲戚教，那简直是家里教室同时成为了教育的“战场”。
　　我小时候，妈妈工作拼命，经常不按时吃饭。那时看到她，坐在办公桌前严肃的说着什么，那些学生头越来越低，非常羡慕。后来我给几个小学生做家教，被他们闹得焦头烂额时才觉得，教书育人，是一件太过劳力劳心的事。老师得比钉子还要能钻研，得比春风还和煦，又得比陀螺转的还勤。可就这样，也许你能交给学生的也只是知识。我妈妈说：“小学知识太简单，你要是能交给他们些更长久有用的东西，才对得起你的按劳取酬。”
　　可惜，有些比生命更长久的东西，是我也还不懂的。
　　能影响一个人的生命，或许才值得叫灵魂的工程师。只是工程师也是普通的人，他们要为自己的生活奋斗，因为在教师这个职业背后，他们是父母，是儿女，是妻子或丈夫，还是他们自己。据说我妈上班从不迟到，可家庭聚会她最爱迟到。我小姨的学生觉得她很严肃，可在家里她是最搞笑幽默的。他们也会为了管不好孩子而伤心，也会为了工资迟迟不涨而抱怨，大约这样才算是人生。
　　不过，当人们因为子女和教师发生联系时，他们大多会怀着敬服的心情。妈妈曾经帮助一个学生解决学杂费，从那以后，每年他的爸爸都会在收米时送一袋给我家。米不多，只是为了表达他一份心意，却令我们全家感动不已。教书久了，桃李满天下。中国最讲究熟人关系的，因为各处都能遇见学生，有时买早餐能优先买到，买菜斤两更足，修家电一定又快又准时。这样的感谢有些世俗，但是也许这就是生