诚信是“初始性的道德，是道德体系中的母德”。为人以诚，待人以信，不但是人的内在品质和精神要求，更是一种社会规范和行为准则。在中国特色社会主义事业蓬勃发展的今天，诚信是社会主义核心价值观的重要内容，是实现中华民族伟大复兴和中国梦的基本道德支撑。
　　如今，社会的多元化发展使得诚信缺失现象日益严重，大学生群体也难免受到社会不良风气的影响，诚信缺失的现象屡见不鲜，主要表现在考试作弊、毕业论文抄袭剽窃、恶意拖欠学费、不履行助学贷款承诺，求职时伪造就业材料、频繁违约等现象。目前我国在校大学生近3000万人，他们的诚信状况直接关系到诚信社会的建立，大学生诚信教育作为整个社会诚信体系建设的一部分，已刻不容缓。
　　2015年11月，教育部首次将诚信教育写入大学生管理规定，对失信学生可给予警告直至开除学籍等处分。此举让大学生们认识到，诚信不只是美德和品质，更是无形的规范和声誉。然而，法律和制度上的约束并非万能钥匙，在“记录学生学业诚信、学术诚信等诚信记录，建立对失信行为的约束和惩戒机制”时，要本着提升大学生诚信水准的原则，激发大学生作为道德主体的自觉意识，不能只重惩罚不重引导。在使大学生为失信行为埋单的同时，也要做好教育和引导，进而使诚信成为大学生的第二张“身份证”和走向社会的通行证。
　　为了将诚信教育融入学生日常学习生活中，燕山大学长期坚持开展各类诚信教育活动，并秉持引导重于灌输、教育结合实践的方式，在潜移默化中让诚信意识得到弘扬和传播，有效地将诚信教育转化为大学生自觉的素养与行为，营造出“诚信待人、诚信处事、诚信学习、诚信立身”的校园氛围。