编者按: 习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调,高校思想政治工作关系高校培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题。当下,时代的多样选择性和开放包容性,使得改 革和创新高校思政工作,既面临着重要机遇,也面临着严峻挑战。 近年来,我校坚持立
华东师范大学党校(高级研修学院)作为一体两翼培训平 台,充分发挥思想政治教育功能,紧密结合党的十八大及十八 届三中、四中、五中、六中全会精神以及习近平总书记的系列 讲话精神,坚持理论学习与实践能力并重,坚持人格素养与专 业素养并举,全面提升干部教师的理论素养、精神境界、学术 品质和创新能力。十八大以来参训的干部教师涵盖在职干部、 新提任干部、归国留学人员、青年骨干教师、党外中青年教师 以及相关管理人员共2500 人次。
强化顶层设计,强调教学的一体化以坚定学员理想信念为目标,以提升学员的党性修养和 专业能力为任务,以发展学员智能为核心,探索“4+10+ X”教 学形式,加强教学一体化建设,提升思想政治教育实效,建立 了以问题和实践为导向的“知识—能力—实践—体验”4 大教 学板块,构建了理论报告、案例教学、跟岗实习、经验分享、主 题研讨、拓展训练、媒体沟通、专题调研、方案撰写等10 大教 学环节以及针对学员特点设计的“ X 课程”的教学体系,满足 了学员多样化、差别化、个性化的学习需求。
加强分类指导,强调教学的个性化在设计教学课程时注重共性与个性的统一,在一体化的 教学体系中加强教学的分类指导。“共性”是指坚持一个教学 指导思想即以问题和实践为导向,以加强思想政治教育为核 心,围绕着“知识—能力—实践—体验”4 大教学板块开发培 训课程;“个性”是指在教学内容的设计上,紧密结合学员的特 点和需求,在“ X”上下功夫,灵活设计培训课程:在党员、干部 培训方面,以增强党性和加强党性党风教育为重点,以提高政 治素养和管理能力为中心,在课程设计时突出党性锤炼与管 理实践;在骨干教师和各类人才培训方面,以立德树人为目 标,注重思想政治立场,以提升专业能力的可持续发展为核 心,聚焦拓宽视野、提升素养、提高能力和增强认同,在课程设 计时突出师德师风和岗位贡献,突出了课程的层次性和针对 性,提高了教学实效。
优化教学环节,强调教学的专业化以调查研究、传帮带经验分享、培训内容情景化等为手 段,积极采取研究式、案例式、体验式等教学方法,建立了10 大教学环节, 并将思想政治教育相关内容贯穿至每个环节 中。经过多年的教学实践,案例教学、跟岗观察、媒体沟通系 列课程趋向精品化、专业化,形成了三大特色培训课程。在 案例教学方面,强化目标管理,结合时代精神和高校发展特 点,开展了《世界一流大学建设》,《团队精神》《大学文化》《历 届党代会》案例研究;在跟岗实习和媒体沟通方面,引导学员 深入实习现场,鼓励学员融会贯通,创新思路,将理论学习与 实际工作需求相结合,突出思想政治的指导性,强调学以致 用,在学习中强化问题导向与实践导向,在实践中寻求理论 指导和科学方法,习得知识、化于实践、提升思想政治素养, 收到了良好的效果。 (党校)

