各位代表，同志们：
　　经过全体代表的共同努力，湖北大学第七届四次教代会圆满完成各项议程，即将胜利闭幕。在这里，我代表学校党委，对本次大会的成功召开表示热烈的祝贺！向各位代表，并通过你们向全体教职员工表示衷心的感谢！向为大会召开付出辛勤劳动的工作人员表示亲切的慰问！
　　本次大会是在深入学习贯彻十八届六中全会和全国高校思想政治工作会议精神、“双一流”建设、全面加快“十三五”发展的关键时期，召开的一次教职工代表大会。会议议程安排紧凑，会风朴素清新，原定两天的会议，调整到一天完成，同时，大会不设主席台，所有校领导和主席团成员都与代表们一起就座。
　　会议期间，熊健民校长代表学校所作的工作报告，总结成绩实事求是，部署工作重点突出。提交大会审议的学校财务工作报告和提案督办情况报告，内容详实，反映了相关单位和代表们对学校建设发展的责任感与事业心。
　　各位代表积极参会，踊跃发言，建言献策，展现了良好的精神风貌。特别是，分组讨论现场氛围很好，充分展示了代表们的主人翁意识和精神。大家着重围绕促进办学内涵发展、夯实“一流学科”基础、加强人才队伍建设、完善内部治理结构、强化办学条件保障、优化校园管理服务、着力改善师生民生等事关学校改革发展的重大问题和涉及师生切身利益的具体问题，提出了许多建设性的意见和建议。会后，请校工会认真梳理，学校尽快专题研究，及时将代表们的建议吸纳到学校的相关工作和决策中，落实到推动学校事业发展的实际行动上。
　　下面，我就代表们提出的建议和意见，特别是结合湖北大学的历史与现实、机遇与挑战，围绕新起点、新目标与新定位，重点从发展理念、聚焦目标、深化改革等方面回应各位代表提出的建议和意见，主要就我个人的一些看法，向大会汇报。一、传承习坎精神，更新发展理念。
　　回顾湖北大学86年的办学历史，由民国跨入新中国，先后历经7次更名，3次改制和3次转型，如今，湖北大学已成为湖北省人民政府与教育部共建的省属重点综合性大学，并长期占据湖北省属高校排头兵的位置，这与湖大几代人坚持发扬“自强不息，克难奋进”的“习坎精神”密不可分。当前，国家高等教育正处于重大战略转型期，在“985”“211”工程建设后，又推出“双一流”建设方案，面临新的历史机遇和激烈的省内外竞争态势，我们在坚定不移地传承“习坎精神”的同时，还必须面向未来，更新发展理念，追求卓越，积极迎接新挑战。首先，要确立“开放”的办学理念。湖北大学既是湖北的大学，也是中国的大学，更是世界的大学，我们应该让世界知道湖北大学这个名字，我们必须坚持开放，要积极利用社会资源、校友资源、政治资源，向社会开放，及时传播大学新文化和正能量；要积极地向市场开放，不断拓宽办学筹资渠道，增强服务社会的能力；要积极地向国际开放，努力加强国际合作与交流，为师生发展提供国际平台，向社会推出“湖大品牌”。其次，要营造“包容”的办学氛围。鼓励师生多元发展，优化教职员工学缘结构，吸纳校外高端人才，努力营造教学创新、管理创新、科研创新以及文化创新的兼容环境。第三，要具备有“一流”的办学意识。“一流”不仅仅是一个等级标准，它更是一种价值追求，只有具备“一流”的办学意识，才可能离一流大学、一流学科更近。二、聚焦百强目标，力图提质增效。
　　2016年，结合湖北大学的省属地位和湖北大学的内外部发展实际，我们制定了湖北大学“十三五”发展规划，明确提出“提质、进位、百强”的发展目标。功夫不负有心人！通过全校同仁一年的努力和多年的积累，湖北大学在艾瑞深大学排行榜中由去年的142位提升至今年的133位，一年进步了9个位次。这表明，只要我们咬定目标，凝心聚力，讲究方法，找好途径，就能不断地向目标迈进。上午，熊校长在工作报告中，从外部需求、资源条件、教育对象以及国际环境四个维度，不仅对当前我国高等教育改革发展形势变化进行了深刻分析，同时也指明了湖北大学的未来发展前景，即不进则退、慢进也退！因此，我们必须牢牢抓住此次国家高等教育供给侧改革和“双一流”建设带来的新机遇，通过更新理念，改进工作方式；通过绩效奖励，激发教师工作热情；通过制度创新，盘活学校资源存量；通过大数据库建设，创建现代大学管理新模式；通过“请进来”战略，不断增强人才竞争力；通过“走出去”战略，积极扩大学校社会影响力。这些努力与设想，目标只有一个，就是力图提质增效，早日实现湖大百强梦。当然，要指出的是，百强并不是我们的终极目标，我们的终极目标是要建设一所令政府满意、令校友骄傲、令民众青睐、令社会欢迎的高水平大学。同时，我们要一起努力，建设一个不愧于“湖北人民”的湖北大学，办好人民满意的高等教育。三、坚定实干作风，深化综合改革。
　　“实干兴邦，空谈误国”。2017年是“十三五”规划的第二年，也是攻坚克难的关键年。湖北大学如何顺利推进并完成阶段性规划目标？如何抓住国家高等教育战略调整新机遇？是每一个湖大人都应该思考并为之奋斗的问题。当前，国家正在开展全面深化改革，我们应该在深化改革上找出路，唯有全面深化改革才是未来的唯一出路，正如习近平总书记指出：“唯改革者进，唯创新者强，唯改革创新者胜”。无疑，改革创新是推动事业发展的强大动力，也是湖北大学从 “资源消耗型发展”转向“创新驱动型发展”的必然选择。这要求我们必须进一步优化学校长远发展的开放格局、内涵发展的体制机制、转型发展的创新道路以及特色发展的支撑体系。我们要通过改革来破解发展中的难题。2017年，我们将继续优化目标管理与绩效考核指标体系，强化发展导向功能；将构建符合现代大学制度的协同管理新机制，努力构建“大党建、大思政、大学工、大后勤”等协同管理服务模式，打破个人本位、部门本位，提高学校整体运行效率；将着力建立重大工作“项目化”推进的工作机制；将探索建立以“代表作制度”和实际贡献为主要内容的学术评价机制，促使广大教师多出显示度高的科研成果，鼓励各职能部门创更优业绩；将进一步优化财务管理制度，力争打造“一站式”办事大厅，搭建“云服务”工作平台，提高机关单位服务师生的水平等。总之，要坚定实干作风，以“干”字为要，要深化综合改革，以“创新”为首。四、构建幸福湖大，回归教育本质。
　　我们也要不忘初心，牢记教育本质。教育部部长陈宝生同志在谈到“双一流”建设时，指出高等教育要做到四个回归：一是回归常识，教育就是读书；二是回归本分，教育就是教书育人；三是回归初心，教育工作就是培养人才；四是回归梦想，教育梦就是报国梦、强国梦。我们在“争百强、创一流”的过程中，要始终牢记教育本质，不能被利益所迷惑，要努力将办学效益转化到构建幸福湖大上来。多年来，我们通过收入、住房条件改善，为幸福湖大奠定了良好基础，但还要充分认识到的是，幸福湖大还包括两个更高层次的追求，一是教职工人格完善高尚，包括观念正确、知识渊博、专业能力卓越，以及事业心和责任心强，热爱学生，行为正当；二是学校管理科学合理，制度健全完善，分配、评价、奖惩等公平合理，干部教师之间、师生之间关系融洽和谐，校园文化氛围浓烈，环境优美舒适。幸福湖大必须使湖大社会声誉不断提升，使每一个湖大人引以为傲，使每一个湖大校友以此为荣，我想，我们每一位湖大人都渴望、都梦想生活在心情舒畅、环境宜人、利于发展的校园里。下一步，我们的工作重点之一，将聚焦于服务“学生、学者、学科、学院”之上，努力体现“大学之学的价值”，充分尊重“学生、学者、学术、学科、学院”在学校的主体性、能动性与创造性，为切实提升湖大幸福质量保驾护航。
　　最后，我回应代表们在讨论中提到的如何定义幸福湖大。第一，幸福湖大的基础是教职工收入水平、住房条件的改善，学生生活条件的改善也是幸福湖大的重要因素之一，如果三期公寓停电停水，学生正常生活条件得不到保障，他们幸福吗？如果冬天没有热水洗澡、夏天没有空调使用，他们幸福吗？如果校园的道路始终不能刷黑，学生宿舍始终陈旧破损，他们幸福吗？第二，教职工人格完善高尚，包括观念正确、知识渊博、专业能力卓越，以及事业心和责任心强，热爱学生，爱岗敬业，行为规范；第三，学校管理科学合理，制度健全完善，分配、评价、奖惩等公平合理，干部教师之间、师生之间关系融洽和谐，校园文化氛围浓烈，环境优美舒适，生活在其中的所有湖大人，心情愉悦舒畅，都渴望学校变得更加美好，我想，这就是幸福湖大的蓝图。
　　习近平总书记说，“一代人有一代人的长征路！”我们必须用坚实的步伐、务实的精神，走好我们这代湖大人的长征路！展望未来，历史机遇不容错过，我们将以“双一流”建设为新的契机，全面贯彻党和国家的教育方针，以开放理念为先导，以科学发展为主题，以提高核心竞争力为主线，以全面深化改革为动力，自强不息、克难奋进，为争取早日把湖北大学建成高水平大学而努力奋斗！
　　谢谢大家！（2017年3月2日 根据录音整理）