每到三月，全国上下都会掀起学习雷锋的高潮。应该说，经过多年的熏陶、学习和参与，绝大多数人对雷锋精神都有着正确的认识和自觉的行动。但是，近几年，学雷锋活动中出现了一些形式主义、简单化、功利性等方面的问题，以致社会上一些人对学雷锋活动存在这样或那样的认识误区，甚至出现了一些讥讽和批评的声音。
　　那么，学雷锋怎样才能有效规避前边提到的问题？笔者认为，在学雷锋活动中，既要更好地彰显学雷锋活动的教育价值和现实意义，又要精准把握雷锋精神的深厚内涵和时代意蕴。详而言之，新时代弘扬学雷锋精神，应该从“四个视角”发力。
　　一、“实”的视角：把实事做实
　　雷锋精神崇尚“实”，从不主张摆花架子，对那些处于困境中的人，对于那些真正需要帮助的人，总是想方设法给予实实在在的帮助。的确是这样，我们所熟知的关于雷锋的事迹，几乎都和雷锋实实在在为人民群众服务密切相关。不仅如此，即便是在我们的生活中，在我们身边，一定是那些立足于为人解决实际困难的学雷锋活动，才能给我们留下深刻印象，才能让人感念。
　　既然如此，我们在开展学雷锋活动时，在设计活动的过程中，就应该把握住一个“实”字。一是搞清楚服务对象的实际需求。设计、开展活动的时候，应该事先搞好调查研究，这是确保工作扎实有效的前提。唯有摸清楚服务对象的实际需要，才能有的放矢地提供对应的、贴心的、实在的服务。二是立足于为服务对象解决实际问题。服务对象需要解决的问题，我们能够协助解决的问题，肯定有大小有先后，需要筛选、分析、统筹，这个时候，我们往往需要的是知道自己有“几斤几两”，绝不可以“眉毛胡子一把抓”，能做的不能做的都大包大揽。只有立足于真正助人解决问题的学雷锋活动才会令人满意，才会有人点赞。三是一定要掌握好活动宣介的度和形式。学雷锋活动中，安排专人记录下整个活动的真实情况是可以理解的，也是应该的，但是要把握好度，更应该注意形式。很多服务对象，由于自己情况的特殊性，很在意甚至是排斥把自己的图像或视频等信息公之于众。这种潜意识里的自尊是人的一种正常反映，我们不能单凭自己的意愿或好恶妄加揣测和评论，必须给予足够的尊重，掌握好活动宣介的度和形式。只有注意到这一点，学雷锋活动才能更让人愿意接受，才是真正落脚于“实”处的有效学习方式。
　　二、“细”的视角：把细事做细
　　这里的“细”，主要是指的是“细致、精细”。我们要明白，做事都要从细节入手，因为细节在很大程度上决定了你的成败。对工作缺乏认真细致的态度，对事情敷衍了事，那么，工作起来必然就会热情不足、冷淡有余，这种工作状态，要想做好工作，是一件比登天还要难的事情。
　　具体到学雷锋活动，所谓的“细”，一是活动的介入要细致。学雷锋活动，看似简单、热闹，但是要想做好，对学雷锋活动的介入就非常关键。你到底是怎样看待即将开始的学雷锋活动，具体打算怎么做，想达到什么样的活动目的，打算采取什么样的形式介入其中，在活动开始前，在筹划的过程中，这些问题都要考虑到，并且一定要有成熟的工作设计和工作预案。做到了这一点，活动的介入环节才算是成功的，最起码也算是认真的、细致的。二是活动实施的过程中要细致。学雷锋活动的实施过程要细致，不能得过且过，不能敷衍塞责。最起码的要求就是活动的组织者和参与者，心思和精力都应该在活动身上，不能一看活动正式开始了，就自认为“好的开始是成功的一半，甚至是大半”，思想不由自主就溜号了。实际上，这个时候，往往是更为关键的时候。这是因为许多原先设计好的，或者说应该严格注意到的某些细节可能就会被忽略，也许正是这些细节会在很大程度上影响活动的最终呈现和效果。三是活动的后续工作要跟上。学雷锋活动的细致，不仅仅体现在活动的筹划和组织上，也体现在活动的后续跟踪上。活动搞完了，活动的效果是不是需要评估一下，后续还有哪些对应的工作举措和服务需要跟上，这些问题在学雷锋活动中都应该一并得到考虑。
　　三、“小”的视角：把小事做小
　　在时下的学雷锋活动中，有一种不好的现象，那就是对“轰动效应”的过度追求。原本是举手之劳的小事，原本是人人都应该做的本分的事情，有人也能整成人人皆知的“大事”，唯恐世人不知。这是不对的，我们学雷锋，就应该向雷锋同志那样，立足于日常的工作学习生活，把身边事做好，把小事做小。
　　小事怎么做“小”？一是在活动的认知上，要立足于“小”。雷锋之所以被人熟知，雷锋精神之所以值得我们学习，在很大程度上是因为雷锋所做的好人好事都是别人眼里不起眼的小事，都是我们生活中容易忽略的琐事。恰恰是因为这些事情的“小”和“琐”，雷锋的事迹才更值得钦佩，雷锋精神才更值得我们学习。二是活动的落脚点要立足于“小”。任何一件事，哪怕是再小，只要找准落脚点，把它做规范了、做到位了、做透了，我们就会从中发现机会，找到规律，从而把“小事”做成“大事”。有的人认为，这些鸡毛蒜皮的小事，怎么能够入得了我们的“法眼”啊，怎么能够体现我们活动的“高端大气上档次”，这是错误的。千万不要认为做小事是浪费时间，做这些小事影响了你活动的底蕴和层次，有的时候，恰恰是这些小事，反而更有魅力，更能打动人、温暖人。有时候，小事情做好了是能体现大智慧的。正所谓不积跬步，无以至千里。
　　四、“好”的视角：把好事做好
　　学雷锋活动中，要把好事做好，千万不能“好心”办“坏事”。把好事做好，一是要学会换位思考，符合服务对象的内心期待。作为学雷锋活动的组织者和参与者，要学会并善于站在对方的角度去看待问题，站在对方的角度去体会、去感受，制订出对应的服务方案。二是杜绝形式主义。学雷锋不是简单地读几篇《雷锋日记》或几则《雷锋的故事》，或者写多少篇心得、做几件应景的“好人好事”这么简单呆板，这么形式主义。学雷锋活动忌一阵风，一溜烟，虎头蛇尾。三是专业的人干专业的事。这就要求我们在组织学雷锋活动的时候，尽可能的组织或者邀请专业的人员参与其中。这不仅能够提高助人的效率，更能在最大程度上保证助人的成效，真正实现把好事办好的目的。因为学雷锋活动既然是助人的，就要有技术含量，很多时候单凭工作的热情，助人的成效是得不到保证的。