10月31日，省第十次党代会在郑州隆重开幕，这是我省在全面建成小康社会进入决胜阶段召开的一次十分重要的会议。省委书记谢伏瞻在会上强调指出，要坚持以新的发展理念引领发展，抓好决胜全面小康、让中原更加出彩的第一要务，这集中反映了省委对我省经济社会发展认识的深化与提升。我们要牢固树立并切实把新的发展理念贯彻到我省经济社会发展的实践中去，卓有成效地推进创新发展、协调发展、绿色发展、开放发展、共享发展，努力开创我省全面建成小康社会新局面。
　　一、全面把握新发展理念的深刻内涵和内在价值新发展理念是以习近平同志为核心的党中央，在实践的不断探索前行中形成的理论创新成果，鲜明体现了对新的发展阶段基本特征的深刻洞悉，集中体现了对社会主义本质要求和发展方向的科学把握，具有重要引领作用。
　　1、新发展理念是对过去发展实践的总结和提升。
　　对发展的认识是一个不断变化的过程，发展环境、发展条件不可能一成不变，发展理念自然也要与时俱进。在发展问题上，我们既有成功经验，也有深刻教训。一个时期以来，一些地方片面发展、畸形发展，一些地方竭泽而渔、寅吃卯粮，一些地方与民争利、忽视民生，等等。虽然我们的经济总量得到了大幅度提升，但同时也带来了诸多矛盾和问题。习近平总书记指出，我们的发展，必须是遵循经济规律的科学发展，必须是遵循自然规律的可持续发展，必须是遵循社会规律的包容性发展。新的发展理念从根本上说，就是要按客观规律办事，实现更有质量、更高水平的可持续发展。在我国步入全面建成小康社会的决胜阶段，更要注重适应和引领经济发展的新常态，研究和把握经济发展的新要求新内涵，坚持发展速度、质量和效益的有机统一，统筹做好稳增长、促改革、调结构、惠民生、防风险的各项工作。
　　2、新发展理念是坚持问题导向的结果和论断。
　　当前，要全面建成小康社会，我们面临的问题更加复杂、发展的任务更加艰巨。主要表现在：第一，创新不足问题。目前我国创新能力不强，科技发展水平总体不高，科技对经济增长的贡献率远低于发达国家水平。在未来发展中，如果不依靠创新驱动，发展动力就可能衰竭，我们在全球竞争中就会处于下风。第二，发展不协调问题。突出表现在区域、城乡、经济和社会、物质文明和精神文明、经济建设与国防建设等关系上。这个问题不解决，“木桶”效应就会愈加显现，一系列社会矛盾就会不断加深。第三，环境恶化问题。我国资源约束趋紧、环境污染严重、生态系统退化的问题十分严峻，人民群众对清新空气、干净饮水、安全食品、优美环境的要求越来越强烈。第四，对外开放问题。特别是用好国际国内两个市场、两种资源的能力还不够强，应对国际经贸摩擦、争取国际经济话语权的能力还比较弱。第五，社会公平正义问题。我国经济发展的“蛋糕”越做越大，但分配不公问题亟待解决，贫富差距不断扩大，教育不公平现象，看病难看病贵等方面的矛盾如果长期解决不好，势必影响全体人民参与发展的积极性、主动性和创造性。新发展理念的提出正是为了破解上述五个方面的突出问题，有针对性地提出。可以说，新的发展理念既抓住了制约发展的症结，又开出了解决问题的良方。
　　3、新发展理念彰显以人为本的价值取向。
　　孟子云：“民为贵，社稷次之，君为轻。”全心全意为人民服务是我党的根本宗旨，实现好维护好发展好最广大人民的根本利益是我们发展的出发点和落脚点。人民满意不满意、人民答应不答应是我们衡量一切工作的标准。新的发展理念贯穿着鲜明的民生导向，坚持了人民主体地位，强调了发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享的发展思想，把实现人民福祉作为发展的目的和归宿，而不再一味追求数字，单纯强调数量，这既体现了我们发展理念的回归与升华，也体现了我们发展方式的转变和飞跃。新发展理念要求我们必须作出更有效的顶层设计，使全体人民在发展中有更多获得感，让人民更多地参与到发展之中，从而凝心聚力，朝着共同富裕方向稳步前进。
　　二、坚持以新发展理念为引领，让中原更加出彩新发展理念深刻回答了在新的历史时期我们要实现什么样的发展，怎样发展这一重大时代课题，我们必须坚持以新发展理念为引领，才能使河南省在全面建成小康社会的征程中更加出彩。
　　1、强化创新驱动，着力加快转型升级。
　　创新是一个民族进步的灵魂，是一个地区兴旺发达的不竭动力。只有创新才能破解矛盾难题，引领发展形成新的优势和增长点。我省经济总量已经接近4万亿元，稳居全国第五位。然而，科技实力不强，人才缺乏，创新不足，仍然是我省实现从经济大省向经济强省跨越的最大障碍。因此，我省必须紧紧扭住创新这一核心要务，以“建设郑洛新国家自主创新示范区”为突破口，把创新贯穿于我省经济社会发展的各个环节、各个领域，全力加快促进产业转型升级，培育壮大创新主体，坚持人才发展为先，推动大众创业、万众创新，深化科技体制改革，打造中西部地区科技创新高地。
　　2、加快协调发展，破解均衡发展难题。
　　我国“十三五”规划中明确提出，要推动区域协调发展，推动城乡协调发展，推动物质文明和精神文明协调发展，推动经济建设和国防建设融合发展。通过协调发展，从根本上解决发展不平衡问题。在当前经济下行压力持续加大的情况下，我省发展不平衡、不协调、不可持续问题还没有得到根本解决，特别是传统产业所占比重较大，产业结构不合理、城乡发展不协调等矛盾仍很突出。我们要正确处理发展中的重大关系，尤其是在补齐短板中实现均衡发展，在加强薄弱领域中增强发展后劲，扎实推进“去产能、去库存、去杠杆、降成本、补短板”，着力做好供给侧结构性改革，实现我省经济又好又快发展。可喜的是，近年来我省在协调发展中已取得一定成效，服务业得到快速发展，今年前三季度我省服务业对GDP的贡献率达到49.1%，已经成为推动我省经济发展的主要动力。
　　3、坚持绿色发展，实现人与自然和谐相处。
　　绿色发展着眼于发展的永续性，强调必须坚持节约资源和保护环境的基本国策，坚持可持续发展，坚定走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，加快建设资源节约型、环境友好型社会，形成人与自然和谐发展的现代化建设新格局，推进美丽中国建设。近年来，我省环境问题不容乐观，尤其是大气污染持续恶化，郑州位列全国大气质量较差的十个城市之一。今年上半年我省18个省辖市空气质量优良天数平均比例为46.8%，仅为85天。面对严峻形势，打赢“大气污染防治攻坚战”迫在眉睫，这已是一场只能赢不能输的“战争”。
　　4、推进开放发展，形成合作共赢新局面。
　　开放发展旨在用好国际国内两个市场、两种资源，实现发展的内外联动，提高我国在全球经济体系中的话语权，打造互利共赢的开放格局。当前，我省必须顺应我国经济深度融入世界经济的趋势，发展更高层次的开放型经济，积极参与全球经济治理和公共产品供给，从而构建广泛的利益共同体。河南省作为一个不靠海、不沿边、不临江的内陆大省，要实现与全球的快速对接，打造内陆开放高地，实属不易。近年来，我省对外开放成绩喜人，郑州航空港经济综合试验区的快速崛起，郑欧班列在中欧班列中一直保持领先地位，跨境电子商务的井喷式增长，以富士康为代表的一批外向型企业落户河南……这使得我省的开放发展步入到一个新阶段。我们必须趁势而上，充分利用好河南自由贸易区这张“王牌”，主动融入国家“一带一路”战略，通过开放，学习先进；通过开放，引进人才；通过开放，推动转型升级，最终实现我省经济的快速发展。
　　5、实现共享发展，让社会更加公平正义。
　　实现共享发展，让发展成果更多更公平地惠及全体人民，是社会主义的本质要求和发展目的。目前，我省人口多，底子薄，人均水平排名靠后，城镇化率偏低，贫困发生率较高的局面还未得到根本扭转。因此，我们在注重发展的同时，也要兼顾公平，实现二者的有机统一。通过增加公共服务供给，提高教学质量，促进就业创业，缩小收入差距，完善社会保障制度等，切实改善民生，增进人民福祉。尤其是要坚决打赢“脱贫攻坚战”，科学扶贫，精准扶贫，利用5年时间，使我省的576万贫困人口全部脱贫，53个贫困县全部摘帽，和全国一同进入小康社会。
　　发展理念是发展行动的先导，是发展思路、发展方向和发展着力点的集中体现，具有战略性、纲领性和引领性。我们必须牢固树立并始终坚持新发展理念，不忘初心，继续前进，为中原崛起河南振兴富民强省贡献自己的力量！
　　（此文为省委宣传部“学习贯彻党的十八届六中全会精神”约稿）
■为深入贯彻十八届六中全会精神，全面推进“两学一做”学习教育，近日，欧亚国际学院、马克思主义学院、外语学院、商学院、基础医学院等学院纷纷组织师生观看大型电视专题片《永远在路上》。■11月12日，由校文明办主办、物理与电子学院承办的第十九期道德讲堂举办。“2016河南最美教师”、“河南省师德教育专家”、“母亲助学金”发起者、我校外语学院张晓晖老师，以“公益并不遥远，善良从未走远”为主题，为师生作了精彩报告。■11月13日，由我校文学院和河南省作家协会、河南日报报业集团、河南省文学院联合主办的先锋文学暨张鲜明作品研讨会在开封召开。鲁枢元、单占生、田中禾等来自国内高校、新闻媒体、出版机构、文艺期刊的近五十位专家、作家与会。■11月14日，我校400余名师生受邀来到中国人民解放军第二十集团军，观看主题军史晚会———永远的前锋。整台晚会大气恢宏、催人奋进，在观看师生中引起强烈反响，大家纷纷表达了践行前锋精神，争当革命传人的心声。■11月16日，我校首届澳大利亚维多利亚大学创意艺术本科生交流学习班开班典礼在明伦校区举行。
　　本期培训班共有18名澳大利亚学生参加，将在我校进行为期两周的学习和交流。■2016年全国“互联网+化学反应工程”大学生课模设计大赛于近日结束，化学化工学院的“阿尔法队”，荣获全国优胜奖。
深秋的午后，阳光钻过梧桐树稀疏的枝干，在草地上洒下影影绰绰的斑驳。在一间陈设简单的办公室里，我们见到了匆匆赶来的文学院副教授王鹏老师。“不好意思让你们久等了，手头事情太多了。”王老师一边进门一边同我们笑着打招呼。一身正装，戴着一副黑框眼镜，厚厚的镜片下是和善的目光。忙碌但不紊乱，劳累但不懈怠。这是我们对王鹏的第一印象。
　　终日不辞园丁苦翠藤盛开并蒂花时光匆匆，年华把注脚刻在人生的每一页；白驹过隙，韶华被阅历裱褙成册。
　　1998年，王鹏开启我校汉语言文学教育专业本科阶段的学习。如今，王鹏已是副教授。从学生到老师，身份转变的背后是日复一日与书籍的亲密接触，年复一年与文学的痴心缠绵。谈及在河大近八年的任教经历，王鹏微笑着说：“河大见证了我的成长，现在我能用自己的所学回馈母校，既是一种缘分，也是我的骄傲。”
　　王鹏酷爱读书，初入大学醉心阅读的他立志成为一名作家。如今当了老师，除了其中的阴差阳错，更多的是老师的鼓励。“本科期间，辅导员多次和我谈心，希望我能走教书育人的路，可以说是老师的支持鼓励，坚定了我成为教师的信念。”传道授业，指引前路，在王鹏的心中埋下了种子。
　　这颗小小的种子在三尺讲台上发了芽。“课堂不是照本宣科的场所，应当是师生交流思想、启迪智慧的平台。”为了打造理想中的课堂，王鹏下了不少功夫。西方文化概论课前，他抽空去了一趟超市，采购面包、红酒、奶酪。将这些东西整齐地码放在讲台上醒目的位置，学生一进教室就能看到。“我讲课喜欢用道具，一来吸引学生的注意，二来使讲解更加生动准确。”王蒙同学回忆起那堂西方服饰文化课，兴奋得手舞足蹈：“正讲着‘西装’，突然王老师变魔术似得拿出了三条领带，让学生上台尝试自己动手系领带。当时班上就沸腾了。”
　　王鹏别具一格的教学方式令人印象深刻。在每堂课正式开始之前，他都会来个视频引入。“这些视频都是我从电影、或者其他节目里剪辑出来的，可以说都经过了我的精挑细选。视频紧扣课堂内容，从一开始就抓住学生眼球。”自2012年起，我校开始普及多媒体教学。紧随潮流，王鹏的课件也不断完善更新。虽然这些工作会花费大量的时间和精力，可他却乐此不疲：“能让学生从课件中学到东西就是值得的。”80后的王鹏，为了避免和学生产生“代沟”，每天都毫不松懈的充电。“我每天都会看书上网，平时很喜欢关注一些学生关注的东西，这样和学生更有共同语言。”
　　面对一年六门课的高强度工作，王鹏依旧保持着不灭的热情。“教学能让我自己的知识活起来，站在讲台上我就找到了自己的源头。”除了热情，他还有着近乎苛刻的严谨。2014级汉语言文学师范专业田雨同学说：“王老师对待课堂的态度很认真，很重视，上课从来都只穿正装。留给学生的都是一丝不苟的印象。”
　　对于王鹏而言，教师不仅是一种职业，更是乐趣所在。教师的言行是学生的镜子，为人师表，更应当以身作则。他把现实中的问题出在考卷上，也不用标准答案去禁锢学生。“老师教的内容不只是课本，传授知识也不仅限于课堂。”对于王鹏而言，更重要的是教给学生思考的能力和做人的原则。
　　平凡之岗多奉献不忘初心做学问教师是平凡的，没有黄金宝贵，没有宝石艳丽，更不如钻石那般光芒四射，普通得像一颗小小的铺路石。
　　除去日常的教学工作，王鹏还担任着文学院三个年级研究生的辅导员。从招生到毕业，他目前负责415名研究生的日常事务。大到政审三评、核实学籍、审核论文；小到签字盖章、检查宿舍，研究生工作的每一个环节都不可忽视。2016级研究生朱青同学每周都要到办公室值班一次，帮助王老师处理一些力所能及的小事情。对于王老师的忙碌，她全都看在眼里：“王老师的工作实在是太忙了，电话隔一会儿就要响，总有回复不完的邮件，签不完的字。”但即使再忙，他仍然面带微笑，悉心地为学生解决问题。
　　王鹏不仅是一名教师，更是所有学生的“大家长”和每个人的“好朋友”。“王老师首先是一个称职的导师，在百忙之中帮助我解决学习中的困难，督促我的学习进度。也会像一个知心朋友一样，在我遇到困难时第一时间帮助我。”2015级研究生张慧真同学谈起王老师感触良多。从千头万绪的工作中理出一条处变不惊的线，王鹏凭借的是一份沉甸甸的责任感，是一种对学生无私的爱。
　　“倘若王老师不教文学了，那他一定是优秀的翻译家。”2014级本科生吴嘉禁不住的感慨。在读本科期间，王鹏就开始自学外语，如今已掌握了英语、日语、朝鲜语、越南语、希伯来语和希腊语等六门外语。“我掌握的外语大部分是跟留学生学来的。学习与交友两不误，也能互通文化。”掌握丰富的外语，对学术研究可谓如虎添翼。他的研究主要集中于小语种文学，便利的原典阅读，使得研究更加缜密开阔。
　　围绕专业，利用语言优势，王鹏钻研学术，专注科研，做得风生水起：参撰论著十一部，参与国家社科项目两项，主持博士后项目一项，发表重要论文二十余篇。王鹏说：“每年我都要去参加很多学术会议，大家在一起谈论学术，讨论各自的研究成果。基于此，我也不断地提醒自己不能因为行政工作而忘了科研。”
　　痴心教改遭壁垒肩挑重担无闲时小语种语言达人、河南大学年度教学质量特等奖、河南省教育厅优秀社科成果特等奖等一系列成绩无不彰显出王鹏的优秀。殊不知，浇灌成功的花儿用了多少艰辛的汗水。
　　谈及教学工作中遭受的挫折，王鹏叹了口气：“真要说挫折，那就是我在教学改革上遭遇的碰壁吧。”从接触教学工作至今，他一直紧跟时代潮流，不断尝试创新改革大学课堂的教学方式、考核方式。“一些领域没突破，一些领域突不破。原本的教学模式已经固化，很难改变原有的体制。教学改革我实行了三年，但最后都失败了。”他推推镜框，有些无奈。
　　“此外，王鹏老师独自长期担负起了整个研究生与科研办公室的工作重担。”文学院白金老师谈起自己的这位同事由衷赞叹。王鹏自2014年起担任文学院研究生辅导员，整日面对繁重琐碎的研究生工作，恨不得将时间分成两半用。“现在的一大问题就是时间严重不足。”正说着，他桌上的手机又响了起来。几乎每隔几分钟，谈话都会被手机震动的声音打断。除了电话，王鹏还要应对每一个敲响办公室门的学生，解决他们的问题。处理完突如其来的工作，王鹏接着说：“研究生工作比较零散，没有固定的时间段。我的时间也被切割成了碎片。从我担任研究生辅导员到现在从来没有严格意义上的假期，空闲时间都在抓紧功夫看书、写论文。陪家人逛街看电影对我来说都太奢侈了。”自己的事情可以放，家里的事情可以缓，王鹏把碎片化的时间全都凑给了工作。
　　虽然终日忙碌，王鹏仍热情不减。“我要多听取学生、老师的意见，不断改进教学方式，提高教学质量。增加协调能力，组织能力，不能自已单干，要学会去利用大家的力量。”展望未来，攻坚教改不易心；协调安排，肩挑重担无闲时。
　　严肃认真而不失幽默，风趣随和又不忘准则。一肩挑着教学，一肩担着科研。胸藏文墨铭记谦虚谨慎，坚守岗位不忘教学革新。一个职业，多重身份，一个岗位，多种职责。王鹏用自己的法则，书写了不一样的职业人生。