2016年12月7日至8日,全国高校思想政治工作会议在北京召开。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平出席会议并发表重要讲话。他强调，高校思想政治工作关系高校培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题。要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人，努力开创我国高等教育事业发展新局面。
根据总书记的要求，作为一所培养交通职业技术人才的高职院校，必须做到专业技能成才和思想精神成人并重。在人才培养过程中，我们需要一批优秀的专业教师队伍和思政教师队伍，两支教师队伍对学生的技能成长和精神塑造都很重要，但又有所侧重。这其中，思政教师队伍对于将在校大学生塑造成为具有健全独立人格和使命担当的“人”肩负着更多责任。对于安徽交通职业技术学院来说，大学生思想政治教育工作的骨干力量就是一支专兼职辅导员队伍，肩负着立德树人的重任，辅导员老师必须积极做好领航员、指导员、引导员和管理员角色，努力帮助广大学生成长成才。
辅导员老师要做坚定的政治思想领航员。思想政治教育是辅导员的传统角色，要按照政治强、业务精、纪律严、作风正的要求，着力建设一支高水平的辅导员和班主任队伍，在学生思想政治教育中发挥更大作用。习近平总书记在纪念建党九十五周年的讲话中指出：坚持不忘初心、继续前进，就要坚持中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，坚持党的基本路线不动摇，不断把中国特色社会主义伟大事业推向前进。学院专职辅导员同时担任着大量的思想政治理论课教学任务，需要在改进中加强，提升思想政治教育亲和力和针对性，满足学生成长发展需求和期待。因此，辅导员要自觉学习习近平总书记系列讲话的重要精神，扮演好政治思想领航员这个角色，承担起大学生思想政治教育工作者、组织者和指导者的任务，将思想政治教育融入到日常工作当中去，引导大学生不断增强“四个自信”，树立正确的世界观、人生观和价值观。
辅导员老师要做优秀的学习成才指导员。学生的本职、主业应当是学习，辅导员要扮演好学习成才指导员这个角色，督促学生好好学习，让他们掌握必要的知识与才能，并顺利毕业。对于一年级学生，要指导他们培养学习兴趣，积极端正学习态度、指导他们坚定专业信念和建立大学目标。对于二年级学生，要组织开展形式多样、健康向上、格调高雅的校园文化活动，指导学生积极参加这些活动，努力掌握扎实的专业基础和熟练的专业技能，提升综合素质。对于三年级学生，要指导他们理论联系实际，积极参加社会实践，通过专业实习和就业培训完成知识向实践的转化。
辅导员老师要做睿智的人生发展引导员。习近平总书记在视察安徽时指出，希望青年大学生能够肩负时代责任，高扬理想风帆，做有理想、有追求的大学生，做有担当、有作为的大学生，做有品质、有修养的大学生。辅导员作为大学生的人生导师，也是大学生健康成长的知心朋友，对培养“六有”大学生肩负着重要责任。辅导员应具有高尚的品德修养和良好的行为作风，在学生的成长过程中要发挥榜样的作用；应为学生开展职业规划和实现高质量就业提供科学、系统、有针对性的引导，帮助学生正确评价自我、及时获取就业信息、有效拓宽就业渠道。
辅导员老师要做细心的事务工作管理员。辅导员既是高校教师的重要组成部分，也是管理队伍的重要组成部分，这就决定了辅导员还应扮演事务工作管理员的角色。从学风建设、班级管理、评奖评优、勤工俭学、发展党员到各种活动的开展都渗透着辅导员的汗水和心血。当然，在处理事务性工作时，辅导员不应只是简单的管理和忙碌，而应在理清思路的基础上投入更多精力思考学生事务性工作的科学化与规范化发展，从而在科学的学生发展理论的指导下对学生事务性工作进行高效管理。
习总书记指出，做好高校思想政治工作，要因事而化、因时而进、因势而新。要遵循思想政治工作规律，遵循教书育人规律，遵循学生成长规律，不断提高工作能力和水平。对于学院来说，面对招生制度改革、创新创业教育变化、互联网的发展等新形势、新情况和新任务，辅导员老师对自身工作必须努力做到心理认同、工作认同和方法认同，不断地自觉提升工作水平和工作能力。
做到心理认同，牢固树立三种意识。辅导员自我意识发展完善的一个重要标志是其对角色的心理适应。学院辅导员老师都要牢固树立三种意识：一要树立进取意识。辅导员要紧跟时代步伐，解放思想，更新观念，学习新事物，了解新情况，不断提升自己的理论水平和科学文化素养。二要树立表率意识。辅导员要用高标准严格要求自己，不断增强自身的政治素质和品德修养，真正做到言行一致、表里如一，用人格魅力去感染学生。三要树立服务意识。辅导员要树立为学生服务的思想意识，通过营造学习氛围、创建激励机制、搭建实践舞台等服务工作引导、促进和保证大学生的发展。
做到工作认同，增强辅导员职业归属感。学院各级领导干部必须从战略高度充分认识到加强大学生思想政治教育工作的重要性和必要性，给予辅导员队伍建设足够的重视，积极改变辅导员不够专业、整体战斗力不强的现状。辅导员自身应恪守“爱国守法、敬业爱生、教书育人、严谨治学、服务社会、为人师表”的教师职业道德规范，将自身的职业认同感、从业使命感、队伍归属感，融入学生课堂、融入学生活动、融入学生生活，以高尚师德、人格魅力、学识风范教育感染学生，以积极主动的心态来干这份事业，努力成为一名富有战斗锐气、不断焕发力量和智慧的优秀德育工作者。
做到方法认同，推动思政教育生活化。陶行知先生说：“没有生活做中心的教育是死教育。没有生活做中心的学校是死学校。没有生活做中心的书本是死书本。”辅导员老师要充分认识到，思想政治教育需要关注学生的日常生活，也就是思想政治教育生活化。在当今复杂的国际国内形势面前，高校思想政治教育工作除传统模式外，还应渗透到大学生学习生活的方方面面。辅导员在繁杂的事务工作中应清晰自己时刻肩负着思想政治教育的重任，学习掌握隐形思想政治教育的技巧，大力推进思想政治教育生活化，在更大程度上提高大学生的思想政治素质，强化大学生的社会主义主流意识，帮助大学生抵制国内外腐朽思想和观念的侵蚀。
我国高等教育肩负着培养德智体美全面发展的社会主义事业建设者和接班人的重大任务，必须坚持正确政治方向。在深化高等教育领域综合改革的进程中，必须要回答和解决“培养什么人，怎样培养人”这个根本问题。高校立身之本在于立德树人。人才培养应当首先坚持“立德树人”，即坚持一切从培养创新人才出发，把科学精神、思想品德、实践能力和人文素养的培养贯穿于人才培养的全过程，着力提高学生服务国家人民的社会责任感、勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力。落实“立德树人”，关键在教师，尤其是高校辅导员队伍。我们一定要进一步解放思想，坚定信念，增强做好大学生思想政治教育的自觉性和责任感，积极探索新时期学生工作的新方法、新路子，努力开创学院思想政治工作的新局面，为学院的改革、发展和稳定作出新的贡献！