“创新”是当前这个时代的代名词。对高等教育而言，大学生创业创新、学术创新、科研创新……都是与“创新”有关的时代主题。在“科研创新”的时代主题中，科研团队因其“项目化”、“集约化”等特征，对科学研究的创新内容、创新人才培养和学科发展等都起着重要作用。因此，科研团队是科研创新的有效渠道，对挖掘和探讨优秀科研团队建设的“秘籍”具有时代意义。
　　作为有着70余年办学历史的化学化工学院，近来因其化学学科进入世界ESI排名前1%而被人关注。而在ESI排名的背后，有学院多年来积淀的学科实力，有师生逐年递增的学术成果，也有学院近年来在科研团队建设中的努力与成效。
　　化学化工学院专任教师有76人，当前全院已有5个较为成熟的科研团队，分别是夏清华教授牵头的先进催化材料和催化转化团队、王升富教授牵头的电化学与电分析化学团队、陈祖兴教授牵头的精细磷化学品团队、邹启超教授牵头的造纸化学品研发团队和郭再萍教授牵头的锂电池电极材料团队。“我们计划发展到8至10个科研团队，形成较为稳定、开放的学科研究方向。”学院院长王升富介绍说。加强学科建设 凝练特色优势湖北大学化学一级学科是湖北省重点学科，学科始建于1944年，经过多年建设与发展，在无机化学、分析化学、有机化学、物理化学、高分子化学与物理5个化学二级学科领域中开展教学科研工作。
　　立足于二级学科领域，学院从上世纪90年代开始开展科研团队建设。“团队建设以‘加强学科建设，凝练特色优势’为主要目的，不断加强学科和科研的良性互动，促进学院内涵发展。”王升富说。
　　陈祖兴团队是化学化工学院发展较早的科研团队。从上世纪90年代开始至今，团队成员由最初的6名教师发展到如今40多名师生。团队立足有机化学二级学科，在聚合物支载合成及组合化学、生物活性物质的合成、精细化学品等领域开展研究。从2001年开始，陈祖兴团队与湖北兴发集团开展校企合作，十余年来，双方在科学研究、人才培养等方面开展了持续、深入的合作，形成了长期化、常态化合作机制。近五年来，集团每年支付100万合作经费用于与湖大开展磷化工产业新产品研发、研发基地建设和技术人才培养等，共同组建了“湖北省磷化工产业技术研究院”，获批“湖北大学—湖北兴发化工集团”国家级实习实训基地。当前，“社会服务能力”已成为我校有机化学学科应用化发展的特色与优势，“未来发展势头良好。”陈祖兴团队成员、化学化工学院教师李焰介绍说。
　　科研团队负责人不仅是具有良好学术道德与组织管理能力的带头人，同时也是学术领军人。化学化工学院当前的5个科研团队负责人，王升富牵头分析化学团队，夏清华牵头物理化学团队，陈祖兴牵头有机化学团队，邹启超牵头高分子化学与物理团队，郭再萍牵头无机化学团队。“我们努力将二级学科与科研团队一一对应，团队负责人既要不断凝练团队科研方向、促进学科发展，其本身也是学科优势与特色的代表。”学院副院长张修华教授介绍说。
　　2015年10月，王升富团队在美国化学会J.Am.Chem.Soc.上发表科研论文，成为化学化工学院在影响因子大于10的高水平期刊上发文的零的突破；2016年3月，郭再萍的团队在化学类顶级期刊德国应用化学Angew.Chem.Int.Ed.上发表相关研究成果；2016年1月,著名出版公司爱思唯尔发布2015年中国高被引学者榜单,夏清华连续第二年入选。构建队伍梯队 锻造优秀人才科研团队发展既是凝练特色的过程，也是整合队伍、形成合理人才梯队的有效方式。王升富团队目前有稳定的教师成员10名，包括2名教授、2名副教授和6名讲师、博士生和硕士生28名，另外还吸纳了部分本科生参与。张修华作为团队成员介绍道，该团队搭配合理，从职称到年龄都形成梯队，“几年前整个团队只有一个国家基金，到目前团队教师成员几乎人手一个国家基金项目，这跟团队梯队结构也有很大关系。”
　　学院从专任教师人才选拔到培养，都围绕科研团队需求来开展。每年招录人才前，先经由各团队提出计划，青年教师进入学院后，在学校和学院三至五万的科研启动基金支持下，进行一至两年的科研训练，在明确科研方向后，再与科研团队之间进行双向选择。进入团队后，青年教师须定期提交科研计划。各团队结合各自实际开展研讨会、交流会等形式，加强内部交流沟通。
　　2008年，远在英国游学的周丹在网络上了解湖北大学夏清华“先进催化材料和催化转化”研究团队后，通过e-mail的形式与夏清华取得了联系。同年5月，周丹正式入职湖北大学，加入夏清华的团队。2016年5月，夏清华和周丹在英国皇家化学学会（RSC）期刊ChemicalScience（SCI影响因子为9.211，化学一区TOP论文）上发表学术论文。ChemicalScience是化学领域最前沿、高影响的综合性杂志。
　　“三个绳子连在一起比三个绳子单独用效果好”。在团队中成长的周丹深受其益，她介绍说：“在团队中，老师们虽然同在一个大方向下，但各自所擅长的领域还是不同，大家经常在一起交流，取长补短。”今年3月，周丹参加湖北省自然科学基金杰出青年人才项目的答辩时，夏清华一直在旁支持，“夏老师多次帮我修改了答辩时用的ppt和演讲稿，他对细节的处理值得我学习。”
　　“队伍建设无论是对学科建设还是科学研究来说都是重要的内容，如何发挥学科带头人的学术影响力，培养优秀的青年教师人才，实现学科建设和科学研究的传承、开拓与创新，科研团队为此提供了较好的蓝本。”王升富说。他正在思考各个科研团队未来的人才队伍建设，希望每一位在团队中的教师都有海外背景，让没出过国的老师有机会到国外提升学习，开阔视野。搭建实践平台 培养优秀学生队伍梯队、学术成果、学生培养———这是化学化工学院党委书记叶汉林衡量科研团队建设优秀与否的“三根杠杆”。化学学科入选ESI排名前1%，近五年来学院承担科研项目280余项，在国内外刊物上发表学术论文600多篇。2015年，化学化工学院获得8项国家自然科学基金，项目数较上年度增长100%。
　　在这些优秀的科研论文中，不乏有许多是化学化工学院学生的学术成果。2016年1月，化学生物学专业2011级学生文芸苹在生物传感与生物分析领域的高水平期刊 Biosens.Bio鄄electron.（SCI影响因子为6.409，中科院分区为一区）以第一作者署名发表学术论文，该学生属于王升富团队，由文为老师指导。2015年4月，学院硕士生覃春艳在英国皇家化学学会的著名刊物ChemicalCommunications(IF:6.718)上发表论文。
　　科研团队致力于提供实习实践平台，培养优秀的学生人才，每个团队都吸纳了数量不等的本科生、硕士生和博士生。以王升富团队为例，从2008年推荐第一批学生到美国深造以来，先后有十余名本科生和硕士生被推荐至美国、巴西、澳大利亚等国交流或深造，大学生们在学院科研团队中更好、更快地成长起来，走出国门，走向世界。此外，学院还出台奖励性举措，对发表论文的大学生给予相应等级的资金奖励。
　　“科研团队建设也像是一种投资，只要方法得当，带来的利润也会越来越多。”张修华说。对于化学化工学院而言，科研团队建设的方法不仅包括立足学科特色与优势、发挥团队带头人的中心作用、打造合理的队伍梯队和培养优秀的人才，也包括学院目前正在努力付诸实践的对新兴团队的培育、对现有团队的考核和激励，以及对目前团队管理模式更新、团队文化的凝练、学科带头人遴选的思考等等。
　　而“利润”也是显而易见。
　　对于未来，王生富说，学院将以科研团队发展为载体，带动学科发展、科学研究和人才培养。