编者按：这个故事的公开推迟了一年。一年前，我们的记者在掌握了众多采访素材后形成了故事的大概，但文本因缺少与张以涵老先生的对话而搁浅。一年后，83岁的张先生再次只身来汉，在与他的交流中，在见证他与资助学生们亲人般的重聚后，我们感受到，这个故事与时间无关，她只是体现了一位老人在时间长河里对教育的遵循和父亲遗志的承诺，以及一代代学生关于感恩的品质与态度。
每年的4月下旬，美国加州大学终身教授张以涵总会悄悄从美国洛杉矶飞来武汉，为湖北大学的部分贫困生们发放新一届“张伯谨奖助学金”。2007年至今，该奖学金已资助学校本科生51人次，资助总金额近15万元。受惠学生中有的成为了“发明达人”，有的在外地读研深造，有的已经结婚生子。张以涵膝下无子女。每当他回湖大，曾获其资助的学生都从天南地北赶回来与他们的亲人 “张爷爷”团聚。
　　古稀之年开启“寻根”之旅 圆父亲助学遗愿美籍华人张以涵今年已经83岁，是著名的药学博士、化学博士。其父张伯谨1941年担任湖北省教育厅厅长时，于恩施五峰山复建湖北省立教育学院（湖北大学前身）并兼任院长。1988年4月7日，张伯谨病逝于台湾。为了完成父亲“热心教育、关爱学生”的遗愿，张以涵决定要去父亲一手创建的学校看一看，追寻父亲当年的足迹，了解他深爱过的事业。
　　在湖北大学的校史馆里，学校“国师中兴”阶段对张以涵的父亲张伯谨担任校长时的描述是：以教育厅的名义实施计划教育公费制度，创建了农学、医学、工学及教育四所学院，使数万无家可归之青年得以弦歌不辍，循序升学，对发展湖北高等教育、安置战时青年、整顿学风学纪均作出卓越贡献。
　　2003年，古稀之年的张以涵开始了一场漫长的 “寻根之旅”。通过多方打听，他找到了父亲于1924年4月奉命创办的直隶第八师范学校 （今石家庄科技工程职业学院），并于2005年以父之名设立了奖学金，总共为70余名学生捐资20余万元。然而另一所湖北省立教育学院由于多次改迁和更名，他却怎么也找不到。他无休止地电话咨询和网络搜索，甚至还曾从美国打电话到湖北第二师范学院，只因了解到该校也曾叫“湖北省立教育学院”。
　　2006年1月，张以涵通过网络搜索找到湖北大学教育学院，与时任该院副院长解飞厚取得联系。在解飞厚的推荐下，张以涵与时任我校校友办主任胡军联系，在胡军对校史的描述中，张以涵确认了曾经的湖北省立教育学院已经发展成如今的湖北大学，他激动难安，决定马上来汉。
　　2006年2月21日，张以涵首次踏入湖北大学，自童年时期在恩施五峰山度过几年后，数十年陌生与分离，他再次与这所学校拥抱。胡军回忆，他对张以涵先生第一次来校时的场景记忆犹新：时任学校副校长鄢明明与张以涵亲切会谈，对张伯谨父子心系祖国事业、关心学校发展表达感谢。张以涵表示，要继承父亲遗志，为祖国教育事业尤其是人才培养工作做些贡献。
　　于是，“张伯谨奖助学金”设立，从2007年开始发放，用于奖励和资助湖大品学兼优但家庭经济困难的学生。张以涵说：“希望通过帮助这些贫困的孩子，表达我对父亲的怀念之情，继承他的遗志，这样做我才会感到快乐。”
　　十年助学坚持不渝 悄然来去“张伯谨奖助学金”每年资助5名左右的学生，单笔资助金额最高为4000元，每年捐赠1.5万元，至今已捐出近15万元。
　　考虑到张以涵年事已高，每年从美国长途奔波到武汉体力不支，从第一年开始，学校就提出派专人去接送机，并负责在汉交通食宿。但倔强的张老先生从来都只是在出发前通过邮件告知来校时间，而入住酒店的房间、回美国的时间等信息一概保密。他每次总是一个人拎着行李箱静静地来，又悄悄地走，在汉的所有开支都自己承担。
　　“每次见张老，都有一种如沐春风的感觉。”我校招生就业处处长李莉说。十年前，作为学工处的副处长，李莉曾参与接待来校颁发奖助学金的张以涵，十年来，张以涵对学生真诚的付出和个人简朴的作风，让李莉印象深刻。“他手里的提包，身上的着装，十年来几乎都没怎么变过，但他对学生特别真心，每次的交流都很有启发性。”
　　2016年4月20日，张以涵凌晨四点多从洛杉矶的家中出发，乘坐飞机13个多小时到北京。调整时差后，再从北京飞来武汉。旅途的辛苦，他从未向师生们提起。
　　得知张爷爷来武汉了，往届被资助过的学生纷纷打来电话询问其近况，22日，学工处办公室的铃声此起彼伏，一上午先后接到了20多名学生打来的电话和网上留言，嘱托母校的老师转达对张爷爷的问候。
　　得知张以涵来校，我校党委书记尚钢临时改变行程，专门陪同他参观了校史馆，并送他回到酒店。得知张以涵第二天要回美国，尚钢提出送他到机场的请求，也被张以涵婉拒。“回国设奖助学金是我个人的私事，10年来我都是这样‘来去自由’，学校领导和老师帮我挑选受助学生已经让我很感激。不能再多麻烦他们。”
　　每年下半年，张以涵也会独自一人到石家庄科技工程职业学院颁发奖学金。曾任该校团委书记的辛延英表示，张以涵每年到学校来都是轻车简行，不麻烦任何人，最多停留三天，并多次拒绝接受媒体采访。
　　面谈每一位受资助学生 希望他们健康快乐“我认得你，你是刘路畅。”这是今年的助学金发放仪式上，张以涵对受助学生之一、化学化工学院2014级的刘路畅说的第一句话，虽然是头一回见面，但记忆力极佳的张以涵却能准确地叫出学生们的名字。
　　学工处处长刘靖君介绍，每年3月中旬，学校各个院系就开始推荐“张伯谨奖助学金”的候选人，学工处进行汇总后，挑选出10名品学兼优的贫困生，并将成绩单、贫困证明等资料通过电子邮件发给张以涵，由张以涵确定最后资助的人数。
　　“张老先生颁发奖助学金有个特点，10年来一直坚持和申请人闭门面谈半小时，再确定是否资助和资助数额，一旦确定资助对象，就会不遗余力地资助其到毕业。”刘靖君表示，每位贫困生受助金额不等，张以涵将奖学金包在信封里亲手交到每位学生手中，不许学生相互打听拿了多少钱。
　　在张以涵随身携带的牛皮公文包里，装着一小摞他整理好的学生资料，并用一个小夹子整齐地夹好。今年资助的5名学生，张以涵与他们一对一面谈了2个多小时，边倾听边做笔记，记录下学生谈到的而资料中没有提及的重要补充材料。交流完毕后，他回到酒店深思熟虑一晚，确定对每个学生的捐赠金额。奖助学金发放后，他自掏腰包，邀请所有受助过的学生一起在学校招待所吃晚饭。“就想看看以前资助过孩子们现在都过得好不好。看到他们健康快乐，我就非常高兴。”
　　大学生懂得感恩 湖大人的最美注脚每隔半年左右，张以涵都会专门从美国给受助的学生打电话或发邮件，说说自己旅游趣事和见闻，关心学生们就业、考研的近况。亲切友善的口吻让学生们与他成为无话不谈的忘年交。
　　今年的资助仪式上，有6名毕业生专程赶来看望张以涵。首届资助的美术学专业学生吴立冬，如今已有了一岁多的小宝宝。每年在张教授来汉时，她都会从单位请假赶来。唯有前年她因为坐月子不能来，还嘱咐丈夫赶来和老先生见面。今年她特地带来了自己制作的恩施特产。
　　“张老先生不仅给予我们经济上的资助，更重要的是鼓舞我们的精神。”这是吴立冬对张以涵的评价。初次面谈时，张以涵略带恩施方言的乡音让吴立东倍感亲切，张以涵了解到她的情况，连续资助了她三年，直至大学毕业。这次见面，张以涵将父亲张伯谨的书法遗作复印件赠送给吴立东，并以作品中的“尽吾力之所能，让吾心之所安”鼓励她做自己感兴趣的事情。
　　危岩石壁、丛林茂树、寺观房舍、辽阔江水……一幅8.9米长的长卷《溪山清远》被徐徐展开———这是受资助学生之一、2011级艺术学院谢鹏花费近一年时间完成的，送给张以涵的礼物。得知她已经成功保研到湖南师范大学美术学院，张以涵双手摩挲着画卷，笑得合不拢嘴，并将父亲留给自己的四支珍贵的毛笔和老墨赠送给她。
　　2013级美术学专业的徐晓霏连续二年接受资助，今年正忙着备战研究生考试的她，花了半个多月的时间为张爷爷画了幅工笔画《簪花仕女图》，并请张爷爷品评。
　　2006级资源环境学院的李珊珊是张先生资助的第一届学生，得知她特地请假坐火车从广东赶来看自己，张爷爷既高兴又心疼。
　　资助仪式热闹、温馨、感人，尚钢代表学校对张以涵先生关心和资助学生的善举表达感谢，对学生们知恩图报、弘扬美德的行为表示赞赏。他说，我们要培养具有“日思日睿，笃志笃行”校训精神的湖大学子。勤奋努力、勇于担当、懂得感恩，这是诠释一名优秀湖大人的“最美注脚”。