党的十八大以来，以习近平同志为总书记的党中央多次强调,做好党的新闻舆论工作事关旗帜和道路，事关贯彻落实党的理论和路线方针政策，事关党和国家前途命运。作为传播社会主义先进文化的高等院校，长春理工大学以国家战略需求和时代发展为指针，对校报、校园网、电视台、微信、微博等宣传媒介进行资源整合，形成了“资源兼融、内容共融、宣传互融”的宣传思想工作新格局，深耕厚培社会主义价值观主流舆论场，牢牢掌握意识形态工作的领导权、话语权和管理权。
　　成立大学生校媒联盟，实现资源融合《长春理工大学报》、长春理工大学电视台是学校宣传思想工作的两大传统主流媒体，长期占据着无可替代的重要地位。随着信息技术的快速发展，学校2004年官方网站上线，2012年官方微博开通，2014年官方微信公众平台运行，原有的传统主流媒体受到新兴媒体的巨大冲击。
　　面对移动互联带来的挑战与机遇，学校坚持马克思主义新闻观、弘扬社会主义核心价值观，运用新思维，驾驭新载体，采取新手段，努力推动校园媒体的融合发展，着力提升主流文化的传播力和引导力。2015年11月，学校成立大学生校园媒体联盟（简称“校媒联盟”），充分利用新老媒体既有共同点，又存在互补性的特点，以内容优势赢得发展优势为宗旨，整合人力物力资源，将单一媒体的竞争力变为多媒体共同的集群效应，打造校园主流舆论场，建设思想文化主阵地。
　　校媒联盟隶属于党委宣传部、新闻中心，下辖大学生记者团、电视台记者团、新媒体记者团三大学生团体。校媒联盟以人力融合为根本，以物力融合为基础，以新闻发布为形式，以活动融合为抓手，从“相加”到“相融”，实现了资源共享、信息互通、多方联动的“融媒体”工作模式。
　　策划融合。负责校报、电视台、微博、微信、校园网的运行团队，每周固定时间在指导教师的带领下，结合党和国家宣传重点、社会热点、学生关注的校园新闻等，集体商议选题主题、内容重点、表现手法等。师生齐思共想，展开头脑风暴，在思想的碰撞中迸发灵感的火花，将每一个好的选题以适应不同媒体的形式展现，达到多角度、全方位、立体化的报道效果，充分实现选题的目的性和教育性。一直参与选题策划的肖欢同学认为，选题策划会就是“把思想碰撞融合，然后高效率输出”；李赛男感慨，学会对生活敏锐观察，对人生睿智思考，传递给同学们满满的正能量。
　　新闻发布融合。对于联合策划出的选题，由新闻中心直接监督管理，统一时间推送给各方媒体发布：校报侧重深度报道，体现文化底蕴；电视侧重节目全方位立体化展示，提高吸引力，增强育人效果；校园网侧重信息的时效性，及时报道校内发生的新闻；微信、微博注重信息影响力，延展传播范围。以迎新季、毕业季、招生季为例，校报出版专刊进行全面报道，电视台拍摄专题纪录片，校园网及时发布最新消息，微信、微博推出系列专题图文，这种联合信息发布方式影响力远超单一媒体，使宣传教育取得明显效果。
　　活动融合。经过近一年的培训与磨合，校媒联盟下属的3个学生团体，逐步实现了大型活动的联合开展，进一步增强了团队的凝聚力与向心力。在联合纳新中，统一着装、统一标识、统一时间，形成了浩大的宣传声势，扩大了校内影响力，吸引了千余名新团员的加入；在联合参观中，学生集体走进可口可乐长春分公司，实地学习，开阔视野，感受团队合作的力量；在表彰评优中，由党委宣传部、新闻中心组织举办“十佳学生记者颁奖典礼”，提升学生记者的荣誉感与合作意识。
　　精心策划选题，实现内容融合高质量的作品是媒体生存和发展的基础核心。学校在打造“融媒体”运行模式的同时，始终将“内容为王”作为永恒的发展理念。一方面将传统优秀栏目、优秀作品与新媒体融合转化，另一方面整合资源、联合策划推出多个有深度、思想性强的优质选题，良好的教育效果得到积极的反馈，受到师生、校友、家长的好评。
　　传统栏目信息化。“国学讲堂”栏目是校报多年连续刊登的品牌栏目，由学校退休教师、对先秦文学深有研究的赵宝泰老师对《论语》进行分析和阐释。官方微信公众平台开通后，“国学讲堂”栏目正式登录，通过微信推送，进一步传播和弘扬了中华传统文化，使优秀的传统栏目更具生命力。《风景》是大学生记者团自主创办的副刊类报纸，已出版发行十余年，在学生中颇具影响力。从2015年起，《风景》实现完全电子化，从传统的纸媒传播创新为微信传播，每期《风景》出刊，在专属微信公众平台“记者团宣传帮”和官方微信公众平台同时推送，进一步拓宽了读者的受众面。
　　优质作品融合化。“新视角”“乐播快讯”“理工新闻”是电视台的品牌栏目，分别以学生校园生活、关注的热点问题和校园时事新闻为播出内容。从2014年开始，三档视频栏目陆续登录官微，成为深受学生喜欢的热播栏目，同时电视台记者团为实现视频微信个性化，专门成立运营部，负责视频栏目在官方微信公众平台的推送播出，实现了电视节目与新媒体的完美融合。栏目“精彩一课”以校报为依托，通过学生的讲述，介绍和记录教师课堂授课全过程，一经推出即受到师生广泛好评。校报刊登后，在官方微信公众平台二次发布，“感受激情与程序代码碰撞的无限魅力”“我的老师是男神：不止教英语，更教你做人”等4期内容累计点击量逾万。
　　联合选题同步化。校报和官方微信公众平台的联合选题“理工，清晨六点半”，分别从不同角度演绎，校报以深度报道的形式，描绘了不同目标、不同追求的人，在逐梦道路上的努力与坚持；微信则主要以图片的形式，展示了不同学生的生活学习状态。同样的主题，不同的展示方式，打造了立体宣传模式，营造了昂扬向上的校园文化氛围。宣传学校优秀学子先进事迹的“理工好青年”专题，从前期策划到后期实现，将“融媒体”的优势发挥至极致，校报、校园网、微信、微博在“五四”青年节同步播发，使免试攻读清华大学硕士研究生的谢醇，与命运顽强抗争、荣登“中国好人榜”的刘铭俊等多名同学的事迹在校园中广为流传，多家省市媒体予以报道。
　　执行严格管理规定，实现制度保障严格、规范的运行制度是媒体融合发展的根本保障。学校在管理机制、管理流程、表彰奖励等方面科学规划、合理布局，有效保障了“融媒体”模式的顺利运行。
　　实行集中化管理。校媒联盟由党委宣传部、新闻中心管理指导，主席、执行主席负责日常运行管理，拥有学生记者逾200人。指导教师由具有丰富新闻实践经验和学生管理经验的教师担任，主席、执行主席为三大团体学生竞职选拔产生。校媒联盟成立之初，在《关于成立长春理工大学大学生校园媒体联盟的通知》中，对校媒联盟的组织构成、运行方式、责任分工等从制度上做出明确规定。联盟下属各学生团体，按照规定经过近一年的运转，各司其职，井然有序。
　　实行表彰和奖励机制。合理的表彰奖励机制是提升学生工作积极性、提高新闻作品质量的有效手段。党委宣传部、新闻中心根据各媒体和学生社团的特点，制定了分门别类、标准合理的奖励制度，根据学生作品质量、传播范围、活动出勤等情况，换取等值的积分，再由积分数量换得相应报酬及奖励。在稿酬方面、职务任命方面，既有纵向的同类标准，还兼顾横向的整体需求，确保能力强、积极性高的优秀学生能够在联盟中充分发挥作用，实现自我价值，提升整体素质。
　　通过对校园媒体的整合与融合，长春理工大学宣传思想工作导向更加明确，内容更加贴近师生，传播的影响力、公信力进一步提升，获得吉林省高校校园文化建设优秀成果一等奖。目前，拥有微信、微博粉丝逾2万，多次进入全国高校微信排行榜前100名，获得吉林地区最有影响力微信奖，电视台作品获得中国高校电视奖一等奖，学校在《中国教育报》《吉林日报》、吉林电视台等媒体上发稿量达到每年400篇以上。