人物名片：孙丽霞，1970年12月出生。现任北华大学机械工程学院院长，机械工程学科带头人，教授，硕士生导师，在读博士。全国机械原理教学研究会东北区副理事长，吉林省机械原理教学研究会副理事长，吉林省工程学会理事，吉林省工业设计协会副理事长，吉林市工业设计协会理事长，吉林市创业指导中心创业项目评估专家，吉林市第八批有突出贡献拔尖人才，吉林省教育系统先进管理工作者。
2007年以来，孙丽霞带领机械工程学院和团队成功申报了国家特色专业、国家级实验教学示范中心、省级人才培养模式实验区、省级科研平台等重大项目，提高了机械类专业的整体办学水平。提出的按照机械大类招生、分方向培养的“2+2”人才培养模式，实施八年来，人才培养效果突显。
近五年，孙丽霞主持或参与省级以上教学研究课题12项、发表教研论文26篇、出版教材1部、专著1部，获得国家教学成果二等奖1项，省级教学成果一等奖3项、二等奖1项，三等奖1项。近年来，《光明日报》《中国教育报》《文汇报》《吉林日报》等主流媒体对创新教育成果进行了多次报道。2016年11月，吉林省教育厅等七部门下发通知，孙丽霞获评机械设计制造及其自动化专业“长白山技能名师”。
乐于每日学习，志在终身探索学习的脚步从未停止
孙丽霞，1970年出生，是地道的吉林市人。父母虽是普通工人，但质朴纯良的家风让孙丽霞从小就勤奋好学，成绩优异。孙丽霞是家里四个孩子中最小的，家里的物品坏了，每次都是她和哥哥们一起修理，她还笑谈这为她日后在机械工程领域研究取得成绩奠定了早期基础。
1988年，孙丽霞考入大连理工大学，成为了一名机械工程系的大学生，1992年毕业后到吉林电气化高等专科学校任机械系教师。2002年，孙丽霞考取了北京航空航天大学的硕士研究生，硕士毕业的第二天，她就回到工作岗位，全身心投入到教学与科研中。2016年，已经取得诸多成绩的孙丽霞没有停下求学的脚步，通过不懈努力，她成为了长春理工大学的一名在读博士，对于她而言，学习的脚步从未停止过。
孙丽霞从一名专业教师到机械工程学院的院长，不倦学习、敢于创新是她的工作风格。她每天都会早到办公室，规划好当天和近期的工作。她喜欢接触新事物，从不拒绝去学习新知识或是新技能，她说，那些难啃的书、难做的事儿恰恰是生活赠予的礼物，它会让人不断提升和超越。正是她敢于尝试和挑战才让很多看似遥远的目标一一照进现实。
为了讲好一门新课，孙丽霞会找来很多高校的专业教材进行学习、比较和研究，直到生成最适合我校学生学习和应用的课程内容。为了让课件更生动明晰，孙丽霞更是自己研究新媒体技术以及PPT的做法，长期积累下来，她不仅是教学技能名师担当，同时她也成为机械工程学院精通各种办公软件和使用方法的“全能型”教师，在方方面面她都成为了学院师生的榜样。
孙丽霞务实严谨的学习态度，不仅让她带领学院和团队不断取得新成绩，同时也影响着她的女儿。孙丽霞说，在女儿成长的记忆中，看到的永远是妈妈学习的身影、工作的身影，女儿的作文中，写得最多的内容就是她有个热爱学习、认真工作的妈妈。受妈妈的影响，女儿从小学到大学成绩非常优异，而且乖巧懂事，在女儿心中，妈妈就是她最好的榜样。
勤于探索实践，注重人才培养为北华赢得创新硕果
孙丽霞一直认为，创新根植于实践，平时的积累最重要。创新教育是一个系统工程，她更注重在学院与团队中营造创新文化氛围，从体制建设、机制建设、平台建设上系统打造，从而为广大师生开展创新实践提供有力条件。
孙丽霞总是在积极而主动的思考工作，着力探索应用型人才培养模式改革，丰富北华大学“一主多样性，创新实践型”人才培养模式和“一线实用，落地生根”的人才培养特色。她依托大学生科技创新实践基地，实施大学生“科研助理”培养模式，使得广大学生从低年级起就有机会参与科技开发、工程实践、管理实践等活动，对学生实践能力、创新能力、综合素质培养起到了突出的促进作用，成功探索出了新的人才培养模式。在此模式的培养下，学生的专业方向明确，学习风气越来越好，学生学习的主动性积极性明显提高，毕业生供不应求，就业层次也逐年提高。学生的职业发展得到了有力保障，接收单位都评价北华机械工程学院的毕业生能吃苦、上手快、业务精、后劲足。学院第一届的7个科研助理如今均成立了自己的公司，成功实现了自主创业，发展前景看好。
多年来，孙丽霞务实勤学的品质为她积累了扎实的理论功底，同时为她准确把握高等教育教学改革的主旋律奠定了坚实基础。在她的带领下，学院和基地连年创造佳绩。2006年，北华大学机电集成技术大学生科技创新基地被吉林省教育厅遴选为吉林省首批唯一示范基地；2007年，机械工程学院获得省教育系统先进集体称号；2008年，北华大学机械类专业被教育部批准为国家级特色专业、北华大学被遴选为国家大学生创新性实验计划项目学校；2009年，机械工程实验中心成为省级实验教学示范中心，“创建省级大学生科技创新示范基地的研究与实践”获国家教学成果二等奖；2010年，创新基地教学团队获省级优秀教学团队称号；2011年，机械类专业遴选为吉林省十二五特色专业建设点；2012年，学院成为吉林省拔尖创新人才培养模式创新实验区；2013年，成功申报了机械设计制造及其自动化中外合作办学项目；2014年，机械类专业成为吉林省第一批品牌专业建设点；2015年，机械工程实验教学中心成为国家级实验教学中心；2015年，机械类专业成功获批教育部专业转型试点，机械设计制造及其自动化专业成为吉林省卓越工程师项目试点专业。
勇于开拓攀登，凝聚团队共识让未来更值得期待
在团队建设上，孙丽霞始终坚持以人为本，充分利用国家实验教学中心、科技创新基地、工程研究中心、校外合作基地，着力探索应用型人才培养模式改革，强化大学生创新实践能力和工程实践能力培养，将理论教学、实践教学、创新教育与科学研究融为一体，注重骨干教师的培养和使用，并制定相应政策鼓励，形成“一师多职”的特色教学团队，在她的倡导下，学院实施了“课程组组长周例会制度”、“课程组周研讨例会制度”、“多层次督导制度”等多项创新，成功培育了一支在大学生一线创新及实践能力培养方面能力突出的教学团队。
孙丽霞根据学院教师个人潜质和团队建设需要，制定了青年教师的个性化职业发展规划和培养计划，实施青年教师博士化工程，并规定每名青年教师参与科研项目、工程项目，开展学术讲座，每年要指导创新竞赛项目，加强与企业的联系与合作，从而提高工程实践能力。她还十分重视对教师创新意识与科研能力的培养，鼓励教师进入创新基地，根据自己擅长的研究方向成立研究室，长期指导科研助理参加学科竞赛，从事科研项目，并将科研融入日常教学之中。学院每年选拔3至5名青年教师参与行业、企业、科研院所的产学研合作，为教师和科研人员提供了解社会需求和生产实际的机会，促使教学和科研工作更加贴近实际。2006年以来，学院共获得省优秀课4门、省精品课2门、校级优秀课16门，师资队伍的整体实力得到了明显提升。近五年，团队成员共承担科研项目40项，科研经费合计490万元；获吉林省科技进步二等奖1项、吉林市科技进步一等奖1项；获国家专利27项；发表学术论文130篇，其中93篇被SCI、EI、ISTP收录。
在从事专业教育、教学管理的过程中，孙丽霞还坚持参与各类科研工作。2006年至今，参与哈尔滨工业大学合作完成管道机器人项目，完成探月二期转移机构、三期钻取采样机构项目总计31项，在极端苛刻环境下的机械密封、设计方法等方面取得了系列成果。组织学院教师长期为吉林地区中小企业开展广泛的技术支持与技术指导，为地方经济建设做出自己的贡献。
在孙丽霞的日程表上，还有很多目标等待着她和她的团队继续实现，她将根据长白山技能名师岗位职责要求，充分发挥高校人才培养、科学研究、服务社会的职能，在专业改革、完善创新人才培养模式、服务地方经济方面不断攀登新的高峰，做出新的贡献。
