同志们：
　　利用周末的时间，我们开了一天半的专题会议，主题是研究我校的教学工作。毛校长代表党委作了 《凝聚共识 务实重做 建设合格应用型本科院校》的主体报告；北方工业大学校长郑文堂和上海工程技术大学副校长鲁嘉华，分别作了 《承前启后继往开来 开启本科教育新征程》《地方本科院校“专”、“兼”人才培养的思考和实践》的两个专题报告；会议还对在教学工作中涌现出来的先进教师代表进行了表彰，宣布成立了我校发展指导委员会，并给几位专家代表颁发了聘书。
　　这个会议内容很丰富，开得非常好，会上出台了十个有关教学方面的政策和规定的讨论稿。我参加了第一组的讨论，大家围绕毛校长的报告、邀请的外校两位校长的专题报告以及我们出台的一些政策和规定进行了热烈讨论。大家一致认为毛校长的报告内容详实，对我们的成绩总结得非常到位，对形势分析判断得非常准确，对未来如何做好教学工作提出了明确的目标和具体的措施；对两个高校校长的报告也有高度评价；同时，对我们将要出台的一些规章制度，进行充分的酝酿和讨论，提出了非常具体的意见和建议。比如，大家认为，教学工作不是教务处和个别部门一个单位的事情，实际上是全校应该共同关注和承担的任务；教学基层组织建设方面，特别是教研室主任的待遇政策方面，还有许多要改进和完善的地方；再比如，大家还认为，我们有些教学条件还不够完善，还不能适应当前的教学工作，等等。会后，教务处还要就这些专题继续征求意见，并根据大家的意见和建议，对这些政策、制度进行修改和完善。讨论会上，大家对毛校长的报告，反应非常强烈，特别是毛校长在报告最后加的那一段，学校发展取得成就后，大家的待遇在市委市政府和有关部门的支持下有明显的改善。大家都认为，学校的发展成果大家能够共享。比如，我们的工资系数，从1.9增加到2.7；我们被评为郑州市高校唯一的安全工作先进单位，可以连续三年多发一个月的工资等等。这些让大家感到很振奋，觉得学校发展了，我们也享受到了发展的成果。实际上，从国家也好，从河南省也好，大家注意到十八大以来，新的治国理政理念，也就是总书记讲的五大发展理念“创新、协调、绿色、开放和共享”，其中最后一条就是共享，即发展的成果要共享。河南省第十次党代会提出来的 “一三三”这个总目标，后面的“三”是三个显著提升，第一个就是人民的获得感、幸福感显著提升。所以，我们要发展，我们也要共享成果。对学校来说，学校发展了，就是让广大的教职工、学生，共享学校的发展成果。待遇不只是我们争取的成果，是因为学校升本了，我们发展了，站在一个新台阶上，我们才有可能争取到一些发展的成果。我们在享受发展成果的同时，大家一定要认真思考，你是否参与了这个发展的过程，你在这个发展中是不是尽到了你应该尽到的一份责任？你是不是付出了？我认为，只有付出，获得以后才有幸福感，才有获得感。如果一个人整天浑浑噩噩，不思进取，对学校发展不关心，也不参与，就是发展成果你得到了，也没有真正的幸福感和获得感。我们学校在现有的基础上还要有发展，就像郑校长说的，我们要有一个共同的愿景，一方面要完成本科的合格评估，一方面十年以后再叫回“中州大学”这个名字。最近，市发改委已经正式批准了我校在航空港区的新校区建设立项，马上要启动新校区的建设。新校区的建设肯定是高标准、高质量，力争在国内要达到一流水平，这个发展成果将来还是要我们共享。同时，我们还要积极去省编办做工作，争取尽快批复我们升本后的编制规格。所以，我们发展的潜力还很大，这个发展成果大家要共享，同时也希望大家都能够关心学校的发展，支持学校的发展，参与学校的发展，这样你在共享发展成果的时候才能够有真正的幸福感、有获得感。
　　同志们，这个会议应该说是我们郑州工程技术学院成立以来的第一次教学工作会议，也是我们中州大学有史以来开得比较好、规模比较大、成效比较显著、成果比较明显的教学专题工作会议。结合会议的精神、主题，以及大家讨论的情况，我作一个发言。主要讲以下几个方面：
　　一、认真学习，领会精神，确立教学工作中心地位，努力提升教学质量这次会议主题就是教学工作会议，主要是几项内容：一是成立了专家委员会。二是毛校长的主体报告。三是请来和我们关系亲密的两个校长作的报告。四是就十项教学规章制度进行酝酿讨论。我想落实会议要从这几个方面落实：一是要充分发挥好专家委员会的作用，指导我们今后的教学乃至学校的整个发展，不能说委员会成立了这个事情一过去就放松了。以往有这样的现象，成立一个机构的时候很热闹、很关注、很费劲，而这个机构成立以后，因为其他工作耽搁、冲淡，时过境迁，作用发挥不好。我们这一次成立这个专家委员会应该说费了很大事，毛校长及学校其他领导想尽办法、千方百计，请来国内比较知名的、对我们学校发展能够起到积极作用的十二位专家。其中两位专家昨天为我们作了专题报告，水平确实比较高，很有针对性。所以我们教务处或者其他负责的部门，要经常和这些专家保持联系，定期、不定期的邀请这些专家到我们学校来指导工作或者我们带着问题去请教专家，真正的让这个专家委员会发挥好作用。二是要继续关注教学方面涌现出来的先进人物，并及时给予关心和支持。我们评先进也不能热闹一下就算了。先进模范人物能够涌现出来，付出了很大的心血和劳动，是经过大家评比公认的。这次颁奖的好多是国家级大赛中获得一等奖的指导老师，取得了显著成绩。先进不仅要大张旗鼓的表扬，而且要在平时的工作中给予关心和支持。这就是树正气、树正能量。同时，让这些先进个人，能够发挥模范带头作用，能够带动整个教师队伍教风的改善。因此，我们学校不管哪方面评选出来的先进个人，人事处、组织部及有关部门，都要继续给予关心和支持，包括我们评选的名师。就是要让这些教师有光荣感、获得感、荣誉感。第三点就是要认真研究、汲取两位专家的专题报告的精神。北方工业大学郑校长的报告题目是 《承前启后 继往开来 开启本科教育新征程》，这个标题就是为我们起的，就是针对我们办本科院校给予指导的。郑校长下了很大的功夫，他的PPT中的一些画面都是用我们学校和北方工业大学两个学校的图拼到一起。他的报告比较宏观地讲了办本科院校的途径和办法，共四个方面：一是要设立共同的愿景，也就是作为一个单位一定要有一个共同奋斗目标，对我们学校来说，“一二三四”工程这个总体目标和我们通过评估以及十年以后拿回 “中州大学”的牌子这么一个长远的愿景，就是我们的共同目标。同时，要办好本科院校，就要遵循教育规律、要探索教学模式、要强化教学工作这三个方面进行了一些论述。这个报告的课件，各学院及有关单位要进行专门的研究，从郑校长的报告中间吸取对我们学校发展有益的一些措施、办法和途径。
　　上海工程技术学院鲁校长作的报告，标题是《地方本科院校“专”“兼”人才培养的思考和实践》，针对人才培养讲得比较具体，非常有借鉴意义，听后很受启发。从如何培养人才进行了非常具体的论述，讲了上海工程技术大学培养人才的路径和办法，就是通识教育加专业教育加国际化加OBE教学方法的应用，同时兼顾错综性、协同性、多元性来培养具有创新能力也有创新意识的专兼人才。特别是鲁校长讲的以培养目标确定毕业条件，以毕业条件来确定课程体系这么一个封闭的链条。培养什么样的人，要根据这样的人来设定你毕业必须达到什么样的条件，根据毕业必须要达到什么样的条件来设制课程体系；反过来，课程体系考核合格了，才能满足毕业条件；毕业条件满足了，培养的目标就达到了。我觉得这个非常有借鉴意义。会后，大家要认真研究这里面一些好的做法。第四个就是我们这个会议的主题，要认真领会学习贯彻毛校长代表党委作的 《凝聚共识 务实重做建设合格的应用型本科院校》这个主题报告。这个报告总结了成绩，分析了形势，明确了任务，制定了完成任务的措施。我针对其中的任务点点题。这个报告明确了五大任务：首先是“一二三四”工程为引领，构建应用型高水平学科专业群，这是一个大任务；第二是提高人才培养的质量；第三是建设高水平的应用型师资队伍；第四是细化教学微观管理；第五是深化产教融合，创新人才培养模式。
　　报告中，对如何完成这些任务进行了一些具体的部署和一些子任务的安排，大家要结合各自的工作实际认真研究，把这些工作落到实处。会议第五个內容是讨论有关规章制度，会后大家要继续广泛讨论，成熟一个，出台一个。
　　二、坚持办学定位和培养目标，坚持“一二三四”工程为引领，推动教学工作和学校其他工作的全面发展现在我们常用的一句话，即“行万里路，不忘初心。”我们办学也要以一贯之，不忘初心。我们不能把写到报告中的一些东西，写到 “十三五”规划里的一些东西，写完就忘了。我们制定的总体发展规划、中长期发展规划、近期发展任务，写到文件里，传达一下，就束之高阁了。我们应该对定过的东西，原则性的东西，要经常讲，要牢记在心，要落实在工作的各个方面。这里有必要把办学定位，再给大家重温一遍，就是：立足郑州，面向河南，以专业建设为龙头，以技术技能型人才培养为中心，走校企合作发展道路，适应省会经济发展和产业转型升级需要，形成以工学为主干，管理学等多学科协调发展的科学框架结构，培养装备制造，电子信息，食品工程、土木工程、物流商贸等方面的高素质技术技能型本科人才，为地方经济转型升级提供人才支撑和智力支撑，逐步把郑州工程技术学院建成一所符合地方经济社会发展需要，在省内外有一定知名度的应用型本科院校。这是我们的发展定位，大家一定要牢记在心。第二是我们的培养目标：培养拥护党的方针路线、德智体美全面发展、面向生产服务一线、具有良好道德品质、勇于创新和具有高度社会责任感、理论功底扎实、实践能力突出、拥有就业创业能力、具备继续学习能力的高素质技术技能型本科人才。我们培养学生的目标，我比较了一下，比上海工程技术学院的目标要复杂了一点。上海工程技术学院的比较简单，就几句话，就是熟知国际规则、有综合能力、创新能力、创新意识和奉献精神的专兼人才,比较简练。但是主题都是一样，都是德智体美，他们讲的是奉献精神，我们讲的是有社会责任感，有良好的道德品质，具备专业知识。这就是我们培养人才的目标，这个不能忘。我们办大学就是培养人才的，培养什么样的人才要牢记在心，“一二三四”工程是我们基于办学方向和培养目标经过充分酝酿确定的 “十三五”期间学校总体的工作思路和目标。“一二三四”工程，是一脉相承，相互关联，围绕我们的总目标确定的，其基础是“四个显著提升”，就是我们的师资队伍的素质显著提升，而后由师资队伍的素质显著提升带动我们的教学水平要显著提升，然后落实到我们学生的综合能力显著提升，最后就是我们的学校发展活力显著提升。这个不是我们随便讲的，是经过深思熟虑，要努力做到的工作。通过这“四个显著提升”达到“三个跃升”，也就是教学质量跃升，管理水平跃升，创新创业能力跃升。这些达到了，我们才能实现两个转型，才能实现我们的总目标，那就是把我们学校建设成在河南省郑州市有一定支撑作用、在省内外有一定影响的本科应用型院校。要实现这个目标，要求我们在座的中层干部、每个教职员工都要能够知道“一二三四”程的内容，知道努力的方向，以这个为努力方向推动我们的各项工作。
　　三、谋划与落实并重，切实将各项工作落到实处毛校长的报告里提到，我们很多工作都停留在规划方面，没有落到实处，这也是我最近深切的体会。升本以后，我们谋划了“一二三四”工程，但是没有落到实处，抓得不实，效果不明显。根本原因就是我们抓落实不够，谋划得很到位，落实得不理想。这一次的会议应该就是一个抓落实的会议，同时也可以理解为既是抓落实的会议，又是进一步谋划的会议。所谓抓落实，就是抓“一二三四”工程的落实。在“四个提升”中，很重要的就是师资队伍的提升，教学科研水平的提升，我们开教学工作会议就是促进教学工作显著提升，这就是落实“一二三四”工程的具体体现。但同时我们部署了五大任务，就是教学质量提升要做的工作，需要进一步地去落实。所以说这个会议一方面是抓落实的会议，同时为了落实这次会议，我们要进一步抓好这一次会议精神落实。有很多工作，大家会后要认真谋划、具体落实。比如，教学基层组织的建设，这是保证我们教学质量提升的根本。第二是毛校长报告中讲我们要培养地方性、应用型人才。怎么落实地方性？怎么达到应用型？现在我们地方性不强。我在小组讨论时和大家探讨，现在郑州市，一方面是我们不知道去找市领导要哪些政策，在哪些方面和哪些行业去对接，没有谋划清楚；另一方面，由于和地方产业联系不紧密，市里对我们也不关注。上海工程技术大学跟地方对接就非常紧密，他们的轨道交通依托地方辐射全国，就连我们郑州一号线的总经理，都是他们那里轨道交通学院的副院长。他们学校的教学和人才培养和上海市地方经济紧密联系在一起，上海市政府能不关心、不关注他们吗？要想有地位首先要有作为。我们现在地方性和应用型方面，如何抓好落实，大家要认真琢磨。第三，通识教育和专业教育如何结合？这是鲁校长报告里中讲的，我觉得对我们培养应用型人才很有作用。我们的课程如何调整安排，我们的专业群如何打造。另外，我们推进教学方法改革，提升课堂质量，这也是毛校长在报告中讲到的。看是一句话，怎么做？怎么样才能推进教学方法改革？从哪些地方改革？怎么样才能提升课堂教学的质量？大家都要研究。此外，教学科研要加强结合，增强科技创新能力，加强对外合作，引进优质教育资源。这些听起来都是一句话，做起来都有很多工作量。加强对外合作，我们一定要把国际合作工作在现有的基础上，抓紧有新的突破，力争明年就能够招留学生，没有多有少，10个20个也行。前段时间省里专门开了一个加强留学生工作会议，学校外事办要抓紧拿落实的相关意见。对外联合办学，是本科院校的一张名片，一种形象，要创新思路向前推进。另外，会议还强调要完善制度，加强监督，提高教学质量。完善制度，我们出台了十个制度，包括监督方面的，这些制度是不是有针对性，有没有操作性，还要大家共同关注，修改完善。有些制度我们要再广泛征求意见，完善的前提下，再正式地发文。不成熟不完善的，宁肯放一放，不能制订出来执行不下去。大家讨论的时候讲了一些观点，每个教学单位的性质不一样，教务处出台一个政策，管住全校十几个学院，四五十个专业，有时候显然是不现实的。所以有些政策该宏观要宏观，该具体要具体。要深入地研究，保证切实可行。同时，谋划与落实并重，还要借这次会议的东风，举一反三。这次会议是专题研究教学质量显著提升，我们四个显著提升，师资队伍显著提升是根本。我们还要专题研究如何提高师资队伍素质，专题开如何提高学生综合能力的专题会议，专题召开研究如何增强学校发展活力的会议。师资队伍建设要引培结合，怎么引，怎么培，都要有具体的内容，从而保证提高师资队伍素质。要改进培养方式提高学生综合能力，如何改进培养方式，产教融合，具体措施跟上去才行。学校发展活力必须通过深化改革，我们一方面要积极争取省里抓紧出台我们的编制方案，同时我们该改的该做的，不等不靠，要抓紧推进改革，研究如何提高学校的发展活力，把“一二三四”工程落到实处，突出抓好“四个显著”提升这个基础。
　　四、以培为主，以学促教，提升现有师资队伍水平，以教风带学风我们师资队伍建设大家都很赞同 “引培结合”的做法，但是必须以培为主，培养提升我们现有的900多名教职员工的素质、能力为主，以引为辅。因为我们的主力军是我们在座的各位，我们现有的900多名教职工，大家的素质提高了，我们的教学水平才能提高。“引”，我们只能引高精尖的人才，数量有限，专业也有限。以培为主有这几个方面：一是要围绕培养目标，加强师德建设。刚刚我给大家专门重温了学校的培养目标，包括上海工程技术学院的培养目标，除了专业知识以外，都提到了社会责任感和奉献精神。我们要求培养学生要有社会责任感，要有奉献精神，首先我们自己必须要有责任感和奉献精神。教师都没有责任感，到处发牢骚，上课不认真，怎么能培养出来有理想、有道德、有纪律、有奉献精神的人才呢？我们常常说，一个孩子好不好关键是家长，父母在家庭言传身教，这种表率作用会影响到孩子。同样，一个学校学生的水平取决于师资队伍的水平。师资队伍什么样，出来的学生就是什么样。名师才能出高徒，严师才能出高徒。刚才说到教研室主任，待遇低不愿意干，我很理解。学校一定要千方百计、合情合理、尽学校所能来提高教研室主任的待遇，给大家创造好的工作条件；但反过来，我们每个教师在条件不具备时，能不能讲一点奉献精神，能不能在现有的条件下克服困难，做好你的本职工作。如果没有这点思想觉悟，没有这点奉献精神，怎么培养有社会责任感、有奉献精神的学生。
　　所以，提高我们师资队伍的素质，首先要讲奉献、讲道德、讲社会主义核心价值观。第二，以学促教。打铁先要自身硬，搞好教育，教师队伍自身要硬。提高素质，只能靠学习，靠有效的培训。要以倡导、营造好的学习氛围，来加强教师队伍的培训。教学，关系反过来讲是“学教”，先有学，才有教，先有知，才有行。无论是思想道德的水平，还是专业技能，都存在先学习才能教好的问题。北方工业大学的郑校长和上海工程技术学院的鲁校长都讲到这个问题：现在的学生思想比较活跃，看手机、看信息、掌握大量的信息资源，你讲的课没有吸引力他就是不听。如何通过加强学习提高和改进教学方法是个根本问题。如果教师不主动学习、不主动接受新知识，很难教好学生。最近，我在省委党校学习一个半月，我每天都把当天学的课记在手机上，晚上在手机上把学习的内容编辑成日志，发给大家，就是想带头营造一个学习氛围。就是觉得在大学里，我们作为教职员工首先要有学习的精神、学习的兴趣、学习的爱好，这样才能教好学生。我相信大家接触学生，每天肯定都有感受，只有用心才能把学生教好。昨天讨论的时候，艺术设计学院说他们几十个班，只有一二十个教室，轮不过来。目前学校确实是有一定硬件方面的困难，但是我们一直在改进。原来咱们没有金河校区的时候，五个学院没有搬走的时候，学生最多达到一万五千人，我们的教学任务也完成了。现在改善了许多，但可能还没有改善到位。在这种条件下我们一方面要积极地创造条件，一方面还要面对现实、克服困难，做好教学工作。我总觉得我们现在的教学条件总比当年的西南联大要好得多。抗战时期，西南联大一会儿住防空洞，一会儿飞机轰炸，那样恶劣的条件照样培养出来很多好的学生，靠的就是大师级的好老师。所以说，我们要想培养出来好学生，必须得有一个好老师，这一点必须靠加强学习。第三，以教风带学风。实际和上面的意思是一样的，没有一个好的教风而要求学生有好的学风是不可能的。所以我们制定一些规章制度，从制度上来约束、来考量一些东西当然是必要的，但关键是大家从思想上真正地来认识这个问题。关于学习，结合当前的形势应该学哪些？一方面我们不能闭门办学，按习总书记最近在全国高校思政工作会上讲的，要知世界知中国，我们还要知河南知郑州，要了解世界的形势，中国的形势，河南的发展，郑州的发展，这是我们教师教书育人必备的条件。我们培养爱国心，首先就要对国家了解。我们国家目前是世界第二大经济体了。按2015年底的统计，我们的GDP达到了10万亿美元，人民币是67万亿元，排在世界第二位，比第三位的日本高两倍。中国的经济实力，包括国力得到了长足的发展，但从人均上我们才世界第74位。美国是第一，GDP人均10万美元，我们的人均才8000美元， （下转四版）
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