2016年9月10日，这是林洁入职以来的第十个教师节。和往年一样，林洁在迎新现场忙碌，手机短信声不停。中午时分她抽空看了下手机，基本都是学生的祝福短信和微信，“林姐，谢谢您带我们走过那四年，谢谢您的照顾和指导，谢谢您的包容和信任，让一个青葱少年成长很多，那些经历都成为我生命中的财富。如果工大重来一次，我还是希望幸运地遇见您！”这是2007级土木专业毕业生王海上午发给她的微信。“我当年就是差生，幸亏有林姐。我大学最要感谢的人就是林姐！”这是2016年5月11日已经毕业5年的给排水专业学生冯超在林洁的微信朋友圈文章《给差生一点时间，让他变成你喜欢的样子》下面的留言。林洁感慨地说：“正是这种幸福的感觉伴随我走过了9年多时光，使我深知这份平凡工作的神圣和无上价值，使我有信心不断地追求卓越。”九年来，她怀揣炽热而又朴素的教育情怀，肩负思想导师、学业导师、生活导师和职业规划导师多个不同角色，用细水长流、润物无声般的温情与爱意，引领着一批批大学生在思想上成熟、行动上成人、学习上成才，被学生亲热地称为“林姐”。这些年，她坚守一线，却又眺望远方，竭尽全力引领学生实现人生价值，用生命影响生命，她用实际行动践行着对辅导员事业的执着与热爱。
　　爱岗敬业，成长守望，做学生的知心朋友
林洁将“爱岗敬业、甘于奉献、热爱学生”视为自己工作的立足之本。九年风雨征程，九年矢志不移。她把学生的呼声作为工作的第一信号，把服务学生发展作为工作的第一职责，无时无刻不奋战在学生工作第一线。九年来，她坚持每天24小时online，坚持入住学生宿舍，坚持走寝室找学生谈心，关心他们的生活，帮助他们解决困难，倾听他们的心声。节假日与学生捆绑在一起，经常放弃休息时间与学生一起开展活动，以身作则教育引导，全身心扑在工作上，让学生有困难需寻求帮助随时可以找到她，深夜，她办公室的灯常常亮着。九年来她接触了2100多名学生，累计回复短信过万条，妥善处理各类突发事件40多起，完成材料30余万字，未发生一起安全稳定责任事故。她在学生和同事的眼中是“工作最投入的辅导员”。
　　用真心关爱学生，用真情温暖学生，用真诚感动学生，她本着一颗真诚、公正、平等的心去帮助每位学生，真正了解他们的需要。她说，“学生事，无小事”，她是“第一时间”辅导员，学生短信第一时间回复，来访学生第一时间接待，突发事件现场第一时间出现，生病学生第一时间陪护，各类材料第一时间完成。在学生生病或有问题时，不管有多晚，都能在第一时间赶到为学生排忧解难。2013届建筑学毕业生小霞因她从小到大相依为命的姐姐突然被害去世，情绪异常激动，并和家人赶到姐姐单位讨说法，林洁知道后第一时间赶到现场紧紧地抱着她，听她哭诉，并一直陪伴安慰，后来她坚持每天通过短信或电话或面谈等各种方式陪伴着她，终于小霞坚强地回到了学校，参与毕业设计并找到了一份设计院的好工作。她说“谢谢老师，是你们给了我生活的希望和信心”。
　　用爱诠释，心灵守望，做学生的人生导师
“爱是最大的正能量”，这是她多年来一直坚持的工作理念。她坚信只有“爱”，才能真正打开学生心扉，赢得学生信任，有效教育和引导学生。她刷微博，用微信，聊QQ，她了解学生生活的点点滴滴，她会用学生最熟悉的语言、最接受的方式沟通，她理解学生的青春无畏，包容学生的年少轻狂，她像灯塔一样照耀着学生前进的方向。她总是在学生需要她的任何时刻都陪伴在他们身边。2007年7月入职以后，她每年的中秋节都是和她带的07级学生一起过的。2009年9月，甲型流感来袭，一时间人心惶惶，婚礼的第二天她就赶回学校毅然投入到抗击甲流工作中去并及时地做好学生的思想安抚工作。2012年对于她来说也许曾是“世纪末日”，因为意外她失去最爱的亲人，接二连三的打击让她流尽了眼泪，大家都以为她可能需要很长时间才会回到工作岗位，没想到她很快就回到了工作岗位，毅然投入迎新工作，因为她知道由于人事调整学院人手紧缺，作为老辅导员她责无旁贷，她更知道学生们需要她！她一直记得母亲的嘱托，希望她做一个问心无愧的好老师！回到岗位后，她主动挑起了更多的工作任务，同事们都说“林姐太不容易了，她是我们的榜样”。多年来她从未想到自己的无私付出需要回报，可是她却以她的真心真情真爱换来了学生和同事的尊重和敬佩。
　　林洁一直喜欢苏格拉底的这句话：“每个人身上都有太阳，关键是如何让它发光”。她手里有一个随时会更新的“特别关注群体信息库”，她一直把关心特困生、后进生、心理问题学生的学习和生活作为工作的重点，并给他们定位为“发展学生”。“什么样的辅导员带出什么样的学生”，林洁一直把这句话作为自己工作的动力和座右铭，对工作严谨务实、富于创新、甘于奉献是学生对她的评价。工作的严要求和高标准，以身作则，勤奋敬业的方式带动和影响了一批批的学生成长发展，成为了学生提升自我的楷模。
　　思路创新，成才守望，做学生的远航灯塔
她遵循“以学生为本”的工作理念，构建“三全二分”育人工作体系—全程、全方位、全覆盖地做好学生教育工作，分层次、分类别指导和引导，通过学业、职业和心理咨询启迪学生的自我认知，通过励志、体验和创新教育激发学生的成才动力，通过三大平台十大工程不断提升学生的理想抱负，用心守望学生的成长成才，如学生前行的灯塔，引导学生找到前进的方向。她建立实施励志谈心制度、“励志班”学生帮扶制度、成长目标责任制、学生家长联系制、学业预警制等。在学生管理工作中她提出规范化和精益化工作思路，提出形成学生工作闭环，设计整理了《学生工作流程图》和《党建工作手册》。她推出并实施《“青春印记”励志档案》，坚持励志谈心，分类建库建档。有效的工作措施架起了一座“心桥”，使教育工作顺利“抵达”学生的头脑和心灵，全力为学生的成才保驾护航。
　　她创新方法，在科学的管理中教育人。她在新生入学之前，写了《致大一新生和新生家长的一封信》并寄到每个新生手里，博客上同名博文得到学生近3000次的点击和近百条的评论。在微信平台越来越被学生认可后，她与时俱进在朋友圈和“浙群辅导员”等平台为学生撰文，启发学生思考，引导学生成长，坚决扬起网络思想政治教育的大旗。2009年她率先在全校范围内推出学院“心语诉心坊”，鼓励辅导员多主动与学生做面对面的谈心，2012年下半年在领导指导下在“心语诉心坊”的基础上推出“辅导员工作室”，变学生“来找”为主动“去找”学生，加强与学生的沟通交流，及时为学生解惑。2013届毕业生就业形势严峻，她一方面加强与企业联系，既“走出去”多方走访校友企业又“请进来”举办多场学院专场招聘，另一方面在学院内首推《学院就业先进个人评比办法》，积极调动全院老师积极性，同时坚持每天为毕业生推送“林姐心语”鼓励学生认真谋划出路，为学生的就业问题费尽心思。她树立“党建+”思维，进一步深化、凝练和提升“党建影响力工程”。她把“互联网”引入党建工作，通过党建+“互联网”，把“新媒体”作为党建工作创新的重点载体，2015年推出了微信工作群、“励志建工”微信公众号和“公寓党员之家”微信服务号，积极打造智慧党建，把基层党建工作融入各方面、全过程，探索党建工作与中心工作融合新模式，构建以党建为引领、统筹推进各项工作的新机制，进一步增强学院党建工作实效。
　　探索研究，职业守望，做学生的指导专家
学无止境，她一直深信要成为一个与学生永远都有无限话题的辅导员首先自己不能半桶水，而要与时俱进不断充电。所以科班出身的她也特别注重实际工作和理论研究相结合，不断探索和总结思政教育工作规律。辅导员工作看似琐碎，其实专业性很强。为了不断提高自己的业务能力和专业水平，她在日常工作实践中积累经验的同时，也注重相关业务理论的学习和能力的培养。这些年来，她参加了第26期全国高校辅导员骨干培训、国家二级心理咨询师培训、省第40期基层团干学习培训、省教育厅心理专题培训和校TTT职业规划培训等，获得了国家二级心理咨询师资格证等各类与学生工作相关的证书。她本着每年至少“一个课题一篇文章一份报告”的自我要求，多次参与大学生思想状况调查、辅导员队伍建设评价等课题研究，迄今为止主持省教育厅思政专项课题、省教育科学规划、校研究生教改和校基金等各级课题9项，同时参与了国家社科基金、教育部思政专项课题和省哲社课题10余项，发表文章14篇。她还曾获得全国第七次高校毕业生就业研究优秀论文评比三等奖、浙江省高校党建研究专业委员会年会论文评比一等奖、校共青团工作调研奖二等奖和校内状况调研三等奖等。领导经常评价她是“脚踏实地、善于思考的辅导员”。
　　她说，辅导员的荣耀从来不是那一本本证书，而是亲手托起一代代大学生的黄金时代！全国13万辅导员一起在做一件叫做“育人”的大事儿，这就是辅导员最重要的意义。9年多来，她用点点滴滴的爱与责任，无声浸润着每一个从这里走出的学子心田，也由此成为支撑学子们为国家、为社会努力奉献最坚实的基石。一段桃李芬芳育人路，一曲人生暖心歌，她用实际行动诠释了一名大学辅导员的责任与担当！