2004年秋天，两千多名新生走进琴岛学院校园。2016年秋天，五千多名新生走进琴岛学院校园。招生情况可以十分有力地证明学校的办学质量，由此看来，琴岛学院十三年来的发展日新月异。
　　近年来，学院十分重视内涵式发展，把提高教育质量作为各项工作的核心任务，把学生的全面发展、适应社会需要作为教育质量的根本标准，注重教育内涵发展，努力办出特色、办出水平，出名师、育英才。
　　一方面，学院全面实施“人才强校”战略，引进、培养、监督、管理、激励多措并举，不断创新人才引进与培养机制，切实加强师资队伍建设，逐渐形成一支以自有教师为主，自有与外聘教师相结合，数量充足、结构合理、师德高尚、业务精湛、充满活力的专业化高素质教师队伍。师资队伍的职称结构、学历结构、学缘结构和年龄结构不断优化，发展态势良好。
　　截至2016年11月，学院拥有专任教师781人，其中具有正高职称21人，副高职称218人；具有硕士及以上学位507人，占专任教师的64.92%，其中博士26人。师资队伍结构逐步趋向合理，教学梯队基本形成，各级教学机构完整、规范、有序。
　　另一方面，学院以培养具有一定理论基础、实践动手能力强、具有较强创新精神的高素质应用型人才为目标，不断更新教学理念，结合立足青岛、面向山东、服务山东及区域经济社会发展的服务面向，以社会需求为依据，进一步完善人才培养方案，深化应用型人才培养的教育教学改革；学院坚持面向青岛及山东经济社会发展的需要建设学科专业，坚持依据产学研结合推进课程体系改革，有重点、分层次地进行了应用型人才培养模式改革与创新，学院人才培养质量稳步提升。2016年，我院学生参加各类学科竞赛共获得省部级以上奖项123项，其中国际级奖项10项、国家级奖项56项、省部级奖项57项。
　　人才培养是高校的首要功能，人才培养的内涵发展是高校内涵发展的根本所在。建院十三年来，学院始终紧紧围绕应用型人才培养目标，围绕提高发展水平和质量的要求，积极而审慎地推进综合改革。一次次比赛、一项项荣誉、一句句赞扬汇成琴岛学院灿烂的名片，如今的琴岛学院已然成为青岛市乃至山东省民办教育界的一颗璀璨明星。
　　“凡是过去，皆为序章”。琴院的发展前后相续，过去的奋斗与荣誉鼓励我们步伐坚定地砥砺前行。未来，学院将以改革抓住机遇、用创新应对挑战，为琴岛学院的品牌持续注入重量与魅力。
　　（新闻中心/刘春云 院长办公室/郑义）