非常感谢学校党委为我们提供了这次井冈山学习的机会。重温历史，让我们深知今天幸福的来之不易；聆听革命后代讲家风，让我们更加坚信信仰的力量；背起枪弹重走红军路，让我们的脚步突然变得踏实了许多。当井冈山会师那一幕幕实景还在我们脑海里回忆的时候，我们心中依然激荡着“坚定信念、艰苦奋斗、实事求是、敢闯新路、依靠群众、勇于创新”的井冈山精神。回想起自己参加工作以来的经历，面对新时期的学生工作，我想我们应该也必须担负起属于我们的那份责任。
　　一、不忘初心，我们共同选择了学生人生导师这条光明神圣之路（一）回头望路，想想我们当初的憧憬之路一个忘记历史的民族是没有希望的民族，同样，一个忘记初心，忘记自己走过的路的人，也是没有未来的人。至今，我依然清楚地记得我从一名普通大学毕业生、一名学生干部留校担任辅导员的情景，清楚记得田磐石老师、谷连辉老师和李栋栋老师在我刚走上辅导员岗位时反复提醒我的“责任心”和“良心活”两个词，他们是我走上这条光明之路的引路人，这两个词也成了我今后做人做事对自己的基本要求。我想，我们每一位学工人都有着相似的经历，心中也都有着这沉甸甸的话语在不断激励着自己，不忘初心，走上这条路我们问心无愧，今生无悔。
　　（二）抬头看路，看看国家社会的希望之路抬头看路，我们国家正走在民族复兴和国家富强的希望之路上。新中国成立 60多年和改革开放 30多年来，我们的梦想成为现实，圆了民族独立梦，圆了国家富强梦，圆了百年奥运梦，圆了航海航天梦，也圆了百姓日益富裕梦，这是一代代中国人在中国共产党的领导下自强不息、艰苦奋斗的结果。一个国家未来发展的希望寄托在青年身上，青年最富有朝气、最富有梦想，青年兴则国家兴，青年强则国家强。我们学工人肩负着培养有理想、有道德、有文化、有纪律的一代代青年学子的重任，这是提高整个中华民族思想道德素质和科学文化素质的伟大使命，是我们国家和民族发展的希望。
　　（三）悉心引路，圆社会家长的守望之路我们是开展大学生思想政治教育的骨干力量，是学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者，是学生的人生导师和知心朋友。社会在关注大学生群体，他们关注的是国家和社会未来发展的希望。家长们在守望着自己的孩子，希望他们成为有文化、守纪律、能独立的完整的人。调查显示，家长们对高校教育的期望虽然也呈现出多样化的趋势，但相比之下，家长们更关心的是孩子的学业成绩、师资力量、管理水平以及学校为学生提供的锻炼机会和学生的就业质量等，家长们所关心的也正是社会发展所需要的。这就要求我们思想政治工作者在工作设计上要动脑筋，我们的各项工作要服务于国家社会发展的大局，也要回应家长的殷切期待，更要努力实现学生的自由全面发展。既要有战略家的高度，也要有实干家的韧度。
　　二、坚定信念，我们在新的历史使命召唤下携手砥砺前行（一）雪路草路，走出的是长征胜利之路长征中的雪山草地是最艰辛的经历，是靠双脚双手开拓出来的生命之路，也是走出来的胜利之路。为了胜利，红军必须进行伟大的战略转移；为了胜利，他们必须面对生死离别的选择。多少白发苍苍的老人将自己的孩子送上战场，多少年轻的父母将自己刚出世不久的孩子委托给老乡寄养，多少新婚燕尔的夫妻不得不面对别离。他们离开了亲人，离开了家乡，毅然踏上了长征路。他们爬过了雪山，趟过了草地，为的是那心中永不磨灭的必胜信念。
　　（二）顺路逆路，踏出的是新时代的风采之路长征是适应历史形势发展需要做出的伟大战略抉择，是以毛泽东同志为代表的党的领导集体顺应历史要求的必然选择，但长征每走一步都充满艰难坎坷，都面临中国革命命运的生死存亡。正是这种迎难而上、敢闯新路的勇气和魄力，成为了长征路上不断取得新的胜利的精神支柱。任何事业的成功和人的发展都不可能一帆风顺，不经历风雨怎么见彩虹。只有在逆境中不断磨练自己，不失去自己，这才是实现事业和人的发展的常态。想走捷径，遇见困难绕着走，遇到挫折就怨天尤人是不会取得最后的成功的。
　　三、不辱使命，建设社会主义核心价值观的道路上我们大有可为（一）社会道义之路才是我们建设的康庄之路“成性存存，道义之门”，“夫立典有五志焉：一曰达道义，二曰彰法式，三曰通古今，四曰著工勋，五曰表贤能”。可见道德和正义是全面建设小康社会的必然要求。恪守道德与正义，既是我们依法治校的要求，更是培养人才建功立业的必由之路。失去了道德，一个人就会变成物质的奴隶，就会失去做人的基本原则，误入歧途，走上歪门邪路；没有了公平与正义，要么会变得争议不绝、乌烟瘴气，要么会变得死气沉沉、不务正业，因为大家失去了衡量责任与贡献的尺子，失去了团结向上的根本动力。这就要求我们要为学生的成长成才提供公平正义的环境，学生才能讲真话、说实话，才能让“明德崇实”的校训在一代代财大学子心中生根发芽，开花结果。
　　（二） 勇于作为之路才是我们的选择之路路有很多，我们不能停留在那些老路上徘徊不前，应闯出我们自己的路。就像长征一样，要勇敢果断的去走，虽然前途艰险，但我们的收获也会非常的丰富。新的形势下，学生教育管理方式的变革和学生价值多元化选择交织在一起，这就要求我们用发展的眼光看问题，用应变的方式去处理问题。停留在历史的框框里埋怨现在出现的问题是无益于新问题的解决的。只有勇于探索新路子，找寻新办法去解决问题才能促进事物的发展，这也是我们解决问题应选择的必然之路。
　　（三） 敢于担当之路才是我们的有为之路敢于担当，说起来容易做起来难，这里不外乎有两点原因：一是担当的意识和勇气问题，也就是为谁和为什么担当的问题；二是担当的后果问题，就是如果我做到担当了，谁来为我担当的问题。第一个问题属于主观世界改造的问题，第二个问题属于外部客观条件的问题。作为一名共产党员，我们从开始做学生工作的那天起，就已经把责任和担当交给了这份事业。如果学生说我们是一个没有责任担当的学生工作者，那么我们的工作意义也就索然无味了。至于谁为我担当的问题，首先，没有第一个问题也就没有了这个问题；其次，社会进步的历史车轮不会停下，正是需要我们用敢于担当走出有为之路，去推动事业不断向前发展。
　　四、认知自我，把个人价值实现融入到学校事业发展历程之中（一） 认知自我，走实现个人人生价值之路“人贵有自知之明”，但一个人做到真正了解自己又是何等困难。如今社会，我们往往以一种自我感觉良好的状态存在着。顾及自己的多了点，顾及集体的少了点；荣誉看的重了点，贡献看的轻了点；踏实变得难了点，浮躁变得习惯了点。我们缺少了对社会的包容和对自己的剖析。要做到自我认知，我们就要从浮躁变得踏实，从感性变得理性，从先生变成学生。正确认识自己，这是实现人生价值的第一步。
　　（二） 融入事业，践学校发展之路一个人的成功只有融入到一个集体的事业发展中才能发挥其辐射带动作用，成功的价值和意义才会更高。如今，我校刚刚走过七十华诞，学校的“十三五”事业发展规划也即将发布，申请博士学位授予权工作正紧张有序地进行，这些都为我们事业发展提供了良好的战略机遇期，这需要我们每一个人都融入到学校建设和事业发展的大潮中，齐心协力，共谋发展。
　　五、率先垂范，让我们在引导学生成长成才的道路上勇挑重担（一） 行为世范，筑起学工队伍的榜样之路“人不率，则不从；身不先，则不信”。我们每一位学工人都要为学生做出示范，发挥“向我看齐”的表率作用，凝聚起积极向上的强大正能量。要求学生做到的，我们首先要做到；要求学生不能做的，我们要坚决不做。我们每一个人都能严格要求自己，就能让学生从人格上首先佩服我们，我们这个集体的力量就会筑起强大的榜样之路。
　　（二） 贴近学生，搭起学生的心灵之路走进一个人并不难，难的是走进一个人的心灵。我们学生工作者的工作挑战性和魅力就在于做好广大青年的心灵工作。要通过多种教育形式，用“春风化雨”引导学生，我们能给予学生更多的是做人做事的道理，对待生活乐观健康的心态，进而提高学生的思想认识，促进学生健康成长。“骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。”把我们的心、我们的爱多分一些给学生，让心灵彩虹搭起师生之间的德育之桥，助他们到达成功的彼岸。
　　（三） 携手共进，建起与学生的同行之路“师者，所以传道授业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。”这是我们为师者的存在价值。同样，“是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子”，这是我们为师者的人生态度。我们要在学生疑惑时为其拨开迷雾，使其看到成功的希望；我们看到学生进步时，甚至是学生超过我们师者时，我们更应该为其呐喊助威，欢欣鼓舞。
　　路正长，我们一直在路上。长征之路无尽头，长征精神永驻心间！