●远 影
十二月15日至18日，来自缅甸的华侨大学经济与金融学院2014级学生沙金亮参加了“名家故里行”调研实践活动，赴山东济南、曲阜，以及福建福州、漳州等地参观考察，实地感受名家故里的人文精神，探寻文化积淀。“名家故里行”活动，是华侨大学以名家故里考察为切入点，以加强中华优秀传统文化教育为重点，开展境外生寻根文化实践的一种新尝试。长期以来，学校秉承“为侨服务，传播中华文化”的办学宗旨，坚持以弘扬中华优秀传统文化为主导，以展示各国各地区多元文化为重点，持续开展“一元主导、多元融合、和而不同”的校园文化活动，创新性建构“根在中国、学在中国、爱在中国、梦在中国”四位一体的中华优秀传统文化教育体系，取得丰硕成果。
　　正如校长贾益民所说：“对港澳台侨学生进行中华优秀传统文化教育，是华侨大学办学宗旨的应有之义，也是华侨大学特殊的办学使命。”
“根在中国”：启蒙文化认同
“华侨大学是2006年获批的国家大学生文化素质教育基地，对境外生开展中华优秀传统文化教育具有悠久的传统与浓厚的氛围。”华侨大学学生处处长陈捷表示。他介绍，一直以来，学校积极推进寻根文化、侨乡文化、海外文化等“根在中国”文化实践活动，在丰富的实践与探索中启蒙港澳台侨学生的文化认同。
　　比如寻根文化方面，在传承每年寒暑假举行的境外生“中国文化之旅”夏（冬）令营工作基础上，华侨大学创造性地发展了“记录海丝家庭的中国故事”“寻访非物质文化遗产传人”“走进中国家庭”等寻根文化实践活动。2015年1月，机电学院境外生就开展了《根在中国——寻访非物质文化遗产（陆丰皮影戏）传人》活动，采取问卷调查、职业专访、群众座谈、DIY制作等形式，多领域多角度探寻陆丰皮影戏文化的传承与发展。今年3月，信息学院境外生前往木偶戏的发祥地之一——福建漳州，进行木偶戏剧探究之旅。
　　作为国家华文教育培训基地、中华才艺（音乐·舞蹈）培训基地，华侨大学每年定期派出华文教育志愿者赴东南亚国家华校开展支教活动，并积极参与国务院侨办组织的“文化中国·四海同春”“中华文化大乐园”等慰侨演出，向海外华侨华人传播中华传统文化，传递浓浓中国情。“同时，我们将以往境外生参观校史馆、博物馆、纪念馆等室内场馆的爱国教育基地参观，改为考察闽西的红色文化、泉州的海丝文化以及福建的朱子文化等侨乡文化实践活动，让境外生更多地了解侨乡，了解侨乡文化。”陈捷说。2016年9月，华侨大学组织境外生赴长汀、古田等长征故地考察，并带回当地红壤与树苗，以共植“长征树”的形式参与学校厦门校区“莫兰蒂”台风灾后重建活动，在校内引起强烈反响。
“学在中国”：培养文化素养
除了通过各类实践活动让境外生意识到自己“根在中国”，华侨大学更通过专业教育、通识教育和菁英教育等形式，让境外生“学在中国”。
　　据介绍，华大注重中华传统文化在专业教育中的讲读，将中华优秀传统文化课程作为专业核心和基础课，设计此类课程累计50余门。从2014年起，学校更将港澳台侨学生入学教育设置为《中国传统文化教育》课程，集中式开展文化概论、校情校史、文化实践等课程内容。“相关工作成果还荣获福建省第七届高等教育教学成果奖特等奖呢！”学生处境外生科相关负责人高兴地说。
　　通识教育方面，学校成立通识教育学院，改革通识文化课程，突出中华优秀传统文化教育，开设《大学与青年发展》《中国传统文化概论》《中国近现代史》及《当代世界与中国》四门核心课程，并编撰系列适合港澳台侨学生学习的中华优秀传统文化读本，将中华优秀传统文化教育系统融入课程和教材体系。
　　值得一提的是，华侨大学还着力开展境外生的菁英教育。学校于2014年成立菁英学堂，每期招收近40名境外学生骨干，打破专业界限，以中国传统文化教育为核心，以精英培养为目标，实现课程教学与实践教学、互帮互助与助人自助的“双结合”。2015年以来，菁英学堂先后组织开展了“阅读经典”“走进历史记忆中的南京”“名家故里行”等中华优秀传统文化教育系列活动。沙金亮，就是菁英学堂第三期的班长。
　　“作为境外生教育培养模式改革的一次创新实践，菁英学堂得到国务院侨办专项资金资助，并获港澳特区政府及港澳中联办等单位高度肯定。”陈捷说。学员更是从学堂获益良多。美术学院菲律宾学生陈佳铭表示：“在菁英学堂一年，我们不仅获得了知识，还收获了真诚的友谊。”
“爱在中国”：强化文化思想
华侨大学境外生“根在中国”、“学在中国”，更“爱在中国”。学校鼓励和支持境外学生成立金龙队、醒狮团、廿四节令鼓队等传统体育特色艺术团体，作为学习和弘扬中华优秀传统文化的重要平台和抓手，并根据中外重大节庆日开展中秋晚会、国庆游园、庆祝港澳回归等文化活动。
　　每年中秋节，华大台湾学生都会举办中秋茶话会，聚在一起品月饼、尝柚子、赏歌舞。这一传统已坚持16年，成为华大校园文化一道亮丽的风景。每年国庆游园期间，华大也会举办境外生美食节，让境外学生展现其国家或地区的文化风貌，20多年来搭建起一个境内外学生交流和沟通的良好平台。华侨大学还会策划境外生文化展，分别由泰国、缅甸、老挝等东南亚国家或港澳台地区的同学会轮流举办，既让境外生展示自我、展示自己国家或地区的风土人情，也促进境内外同学间的交流与融合。
　　这些别具风情的异域文化活动，既吸引境内外同学积极参与，也引起社会广泛关注。2014年，中央电视台中文国际频道“传奇中国节——中秋”大型直播特别节目，就将华侨大学选为全球首个直播连线点，向全球华侨华人呈现学校独特的节庆文化。2015年，香港政务司司长林郑月娥在参观华大香港文化展时称赞：“香港学生运用自己的聪明才智，将一个‘香港城’搬运到华大校园，真的很了不起。”
　　同时，华侨大学还鼓励和支持境外学生根据自身兴趣和专业知识开展各类中华优秀传统文化竞技和学术竞赛活动。1997年7月成立的马来西亚廿四节令鼓队，20年来成为学校享誉海内外的校园文化名片和福建高校校园文化的重要品牌。由来自台湾、香港、澳门和厦门地区的同学组成的海峡战地历史遗迹保护调研团，以调研报告《海峡两岸战地文化遗产合作的机制与路径研究》参加2015年“挑战杯”课外学术科技作品竞赛，获得全国二等奖、福建省特等奖。
　　“无论是‘根在中国’‘学在中国’抑或是‘爱在中国’，最终都是为了推进‘梦在中国’计划，助力港澳台侨学生文化认同行为，帮助境外生圆梦中国。”陈捷表示。为此，学校推进港澳台侨学生学分转化制度改革，探索成立“承志书院”，从培养机制上为中华优秀传统文化教育提供保障；成立创新创业学院，扶持具有中华优秀传统文化元素的大学生创新创业项目，为中华优秀传统文化学以致用提供有力平台；积极筹建“港澳台侨青年研究中心”，通过校友智库的建设为加强境外生中华优秀传统文化教育提供智力支持和典型示范……
华侨大学对境外生中华传统文化教育体系的探索与实践，获得高度肯定：近日，由学校学生处申报的《弘扬中华文化·培育家国情怀——华侨大学港澳台侨学生中华优秀传统文化教育体系的创新与实践》获得2016年福建省高校校园文化建设优秀成果奖一等奖，“侨乡优秀传统文化教育示范基地”也被福建省委教育工委、省教育厅确认为首批福建省高校中华优秀传统文化教育示范基地。此前,此方面的相关成果还曾获全国高校校园文化建设优秀成果一等奖2项、三等奖2项、优秀奖1项。
　　华侨大学校长贾益民称：“我们将不忘‘为侨服务，传播中华文化’之初心，加强对中华优秀传统文化的挖掘和阐发，在增强文化认同、增进文化自信的道路上继续前行，努力培育更多具有家国情怀的侨校菁英。”