（上接10版）2006年学校获评成为硕士学位授予单位，2007年以“优秀”成绩通过教育部本科教学水平评估，2010年获得艺术硕士（MFA）学位授予权，2012年成为首批“山东省高等教育名校建设工程”应用型特色名校立项建设单位。
　　如今，学校已发展成为一所以艺术学科为主，艺工结合，设计艺术学、艺术学、戏剧与影视学学科特色鲜明，艺术、文学、工学、管理学多学科协调发展的应用型设计人才培养特色名校。
　　22.我校的办学规模如何？
　　学校建有千佛山校区和长清校区两个校区，占地645409.04平方米，是目前全国31所独立设置的公办艺术院校中唯一一所工艺美术学院。现已形成本科教育、研究生教育、高等职业教育、继续教育和附中教育等多层次办学格局，全日制在校学生7288人。设有视觉传达设计学院、建筑与景观设计学院、工业设计学院、服装学院、造型艺术学院、现代手工艺术学院、数字艺术与传媒学院、人文艺术学院、应用设计学院、继续教育学院、公共课教学部、思政课教学部、艺术与设计实践教学中心、淄博陶瓷学院创业中心、附中15个教学单位。有27个本科专业、3个一级学科硕士学位授权点。
　　23.我校的办学方向是什么？
　　坚持立德树人，以学科建设为龙头，以师资队伍建设为关键，以人才培养为核心，以科研创作为先导，以服务社会为导向，深入推进教育教学改革，强化办学特色，全面提高学科、专业、师资、教学、科研、人才培养和社会服务水平，建设特色鲜明、国内行业领先、国际有一定影响，培养多层次创新型应用设计人才的高水平艺术与设计大学。
　　24.我校的办学定位是什么？
　　（1）学科专业发展定位：建设以设计学为主导、美术学为基础、相关学科为支撑，传统工艺美术为特色的学科专业布局，力争使设计学达到国家一流学科水平，打造全国有影响的专业和专业领域。
　　（2）学术研究特色发展定位：发挥资源优势，进一步加强传统及民艺学研究，打造传统工艺美术及民艺学研究中心和学术信息中心。
　　（3）行业发展定位：发挥传统学科专业优势，探索“工艺美术”发展趋势，融入教学研究及人才培养之中。加强与工信部及工艺美术行业合作，强化对传统工艺美术类型、技艺的保护与传承，探索工艺美术与新技术、新工艺、新材料结合，打造中国工艺美术研发与信息中心。
　　（4）办学层次发展定位：以本科教育为主体，积极发展研究生教育，以国家博士培养新政策为契机，以工艺美术专业为突破口，以设计学一级学科建设为重点，拓展相关学科，提升办学层次。
　　（5）人才培养类型内涵发展定位：厘清工匠精神实质，丰富应用型人才内涵，培养具有“科学精神、人文素养、艺术创新和技术能力”多层次“创新型应用设计人才”。
　　（6）人才培养模式改革定位：深化创新创业教育，以产教融合发展为方向，特色发展，促进人才培养、科研创新、学科专业建设与产业发展相融合，全面增强服务经济社会发展能力。
　　25.我校确定办学定位的依据是什么？
　　（1）适应高等教育发展与改革的要求；（2）适应国家和区域经济发展的需要；（3）担当适应中华优秀传统文化传承教育的社会责任；（4）适应学校、学生自身发展的需要。
　　26.我校的校训是什么？
　　天工开物 匠心独运27.我校人才培养的总目标是什么？
　　厘清工匠精神实质，丰富应用型人才内涵，培养具有“科学精神、人文素养、艺术创新和技术能力”多层次“创新型应用设计人才”。
　　28.如何理解学校人才培养总目标中的多层次“创新型应用设计人才”？
　　学校提出“创新型应用设计人才”培养的“多层次”，主要体现在“四个实现”：实现从普及性实践能力培养到普及与提升相结合的多层次“实践精英”培养观念转变，既要培养拔尖创意设计艺术人才，也要培养优秀的“大国工匠”；实现从围绕单一艺术设计人才培养到围绕分类化多层次艺术设计人才培养转变；实现从围绕艺术学科单科发展到构建文理兼顾、艺工融合的多层次、小综合学科专业发展体系转变；实现从服务文化创意产业到服务产业融合、全价值链的产教发展多层次格局转变。“四个实现”的前提，都与社会发展对创新型应用艺术设计人才的总需求紧密挂钩。
　　29.我校教师队伍的数量和结构如何？
　　学校现有专任教师467人，由中青年教师构成师资队伍的主体。45岁以下教师占比为78%；具有硕士学位、博士学位的教师共302人，占师资总数的64.67%；师资队伍中高级职称186人，占39.83%；中级职称234人，占50.11%；师资学缘结构状况良好，有外校学习经历的教师411人，占师资总数的88%，有海外学习、访学经历人员47人，占10.6%。
　　30.我校实践教学师资构成情况如何？
　　学校建立了一支数量充足、结构合理、专业理论水平高、实践教学经验丰富的实践教学队伍，为学校“实践教学型”类型定位提供保障。实践教学师资由实验室（工作室）管理队伍、实验室（工作室）技术人员、双师型师资、特种工艺聘用技师和实习基地技术人员五部分组成，其中实验室管理队伍、实验室技术人员、双师型师资为校内教师，特种工艺技师和实习基地技术人员为外聘教师。
　　31.我校教学信息化条件及资源建设情况如何？
　　学校累计投资2300余万元，建成数字化校园系统、校园一卡通系统、设计艺术云计算平台、有线无线一体高速校园网、MOOC教学平台等智慧校园基础平台，以及OA办公自化、教务管理、财务管理、资产管理、学工管理、档案管理等管理信息系统。学校建有网络教学活动空间和信息化教学平台，实现了优质课程资源共享和师生网络互动。
　　32.我校近年来实践教学设施建设情况如何？
　　学校共设有数字艺术与传媒设计实验中心、建筑与景观设计实验中心9个实验中心（其中基础实验中心1个，专业实验中心8个），下设实验室共56个。学校建成2个省级实验教学示范中心，1个国家级实验教学示范中心。目前，实践教学中心是山东文化创意产业研发基地、山东国际服务外包人才培训机构。其中数字艺术与传媒设计实验中心被评为国家级实验教学示范中心，国家动漫产业研发基地、山东省高等学校实验教学示范中心；艺术设计综合实验中心被评为山东省高等学校实验教学示范中心建设单位。学校校外实习基地建设得到进一步扩展和充实，现有校外实习基地45个，实践教学基地保障了各类实习实训工作的正常开展。
　　33.我校的学科专业设置情况如何？
　　学校学科专业特色鲜明。艺术学理论、设计学、美术学为一级学科硕士授权点。设计艺术学、艺术学、戏剧与影视学为“十二五”省级重点学科，其中设计艺术学为省级特色重点学科，设计艺术学、艺术学为“泰山学者”特聘教授岗位。
　　学校现有本科专业27个，涉及艺术学、工学、文学、管理学4个学科门类，11个一级学科。其中，艺术学专业19个，占总数的70%；工学专业6个，占总数的22%；管理学专业1个，占总数的4%；文学专业1个，占总数的4%。目前学校有文化产业管理、艺术史论、公共艺术、工艺美术、艺术与科技、风景园林、舞蹈表演等7个新办专业。
　　34.我校的优势专业有哪些？
　　学校紧密结合国家及区域经济发展需求，依托优势、重点学科，拓展专业内涵，积极推进以品牌专业、特色专业为代表的优势特色专业建设。目前我校共有3个国家级特色专业，2个省级品牌专业，6个省级特色专业。依托名校建设工程和专业分类，我校启动了15个重点优势特色专业和9个A类专业建设。（下转12版）
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