（上接9版）（4）汇总考察情况。
　　（5）形成评估结论。
　　（6）通报评估意见：与参评学校领导通报考察评估初步意见。
　　（7）反馈评估意见：召开一定范围学校人员参加的通报会，通报对学校教学工作的总体评估意见和改进教学工作的建议。
　　15.专家组进校后考察的主要方法与内容是什么？
　　（1）参观：由专家组提出内容，由学校负责组织、安排路线。考察各类基础设施，公共基础课及主干专业基础课实验室，重点实验室，主要实习基地，图书馆，电教中心，网络中心，多媒体教室，体育场，学生早、晚自习，社团活动，学生宿舍，食堂环境等。
　　（2）听课：每位专家至少听3—4节课。
　　A.不同类型的课程，如公共基础课，专业基础课，实验课，学校优秀课、精品课等。
　　B.不同类型教师的课，如老中青年教师，教授、副教授、讲师等。
　　（3）听取专业剖析:随机选取6个本科专业进行剖析，由院长、专业负责人进行汇报。专业剖析内容包括专业培养目标、规格和标准，培养方案和课程体系，师资队伍，教学过程执行，教学建设与改革，教学条件与利用，产学研促进教学，学生就业与发展，专业建设持续改进等方面，每个专业现场汇报时间控制在30分钟以内，现场答辩时间控制在20分钟以内。
　　（4）听取说课：从任课教师中随机选取说课教师进行听说课。说课内容包括课程定位和性质，教学目标，内容设计，重点、难点把握，学情分析，教学方法与手段，教学评价与考核方式，教学反馈与教学效果等方面，每门课程说课时间控制在20分钟以内，现场答辩时间控制在10分钟以内。
　　（5）座谈会：由专家组确定讨论提纲和与会人员名单，时间安排在2小时之内，人数控制在每组6-15人左右。
　　A.召开不同专题的座谈会，如学科专业建设，教学质量自我监控体系的运行，实践教学环节，教学经费及使用，对学校教学质量的评价等。
　　B.召开不同类型人员的座谈会，如老中青教师，教学管理干部，教务人员，学校督导组（或评估办），不同专业、不同年级的学生，优秀教师、学生等。
　　（6）走访：尽可能对所有的教学基层单位和主要职能部门都安排走访。
　　（7）查阅资料：参评学校要汇集整理出各方面的资料。
　　（8）各项指标的评估依据及其支撑材料和补充说明，各类教学文件、会议记录，统计表，学生作业、实验报告，课程设计，教师教学日历，教师讲稿等。
　　16.本科评估对学生有何影响？
　　本科评估对于高等教育的促进提高非常明显。本科评估的最大受益者是广大学生。
　　（1）评估将进一步促使高校加大本科教学的投入，改善校园环境，加强教学管理，保证教学质量。
　　（2）评估将进一步促进学校加大师资力量建设、课程建设、学风建设的力度，促进学校提高办学硬件和育人环境，广大学生将会得到更优质的教育。
　　（3）评估结果将直接关系到学生今后的发展。如果我校此次评估取得好成绩，将会极大提高我校的社会形象和地位，将会进一步增强广大学生和家长的求学和送学信心，吸引更多的用人单位来我校招聘毕业生，创造更多的就业机会和更高的就业层次。
　　17.学生应该怎样积极参与学校的迎评工作？
　　全校学生要了解本科评估的目的和意义，要认识到自己是评估的最大受益者。积极参与到学校迎评的各项活动中去，从我做起，从现在做起，努力展示良好风采。具体来说：
　　（1）上课状况优良。准时上课，无迟到、早退和旷课现象；上课必须带课本、笔记本和笔，做好笔记；合堂上课要主动坐前排，认真听课，杜绝随意说话、打瞌睡、吃东西、接打电话、玩手机等行为。
　　（2）自习情况良好。无课的同学主动到无课教室、图书馆、实验室、机房学习或自习，确保学习场所人员饱满；能自觉完成作业和其他课外学习任务。
　　（3）行为文明、形象端庄。学生在校园内全部要佩戴校徽；举止文明，穿着大方得体；男女交往文明、有度、举止文雅；学习场所无抽烟、乱扔垃圾、大声喧哗、打闹等；出入楼门、上下电梯文明礼让；就餐自觉排队，无铺张浪费现象。
　　（4）努力打造“文明宿舍”，做到宿舍文明卫生、无杂物堆积、被服叠放整齐等。
　　（5）全面了解评估知识。努力学习《本科教学工作审核评估应知应会50题》，每位学生都要对评估的目的、意义和重要性有深刻的认识，准确掌握评估的基本知识。
　　（6）对学校有高度的认同感。对校史有清楚的了解，知道学校的办学指导思想、目标定位、优势特色和工作亮点，要有“校兴我荣，校衰我耻”的主人翁意识和责任感。
　　（7）在校园内遇见专家时要主动问好、文明礼让；专家在课堂、食堂、宿舍、图书馆等场合询问时要积极作答，参加座谈会时要积极发言。
　　（8）了解和专家接触的各种方式。通过宣讲和学习指导，学生对专家进校听课、抽测、座谈、就餐、观看演出、走访宿舍、随机交流等要有充足的准备。
　　（9）对专家的问题，应对不慌张，回答问题能结合学校和自身特点，有思想、深度和内涵，对于学校的特色、亮点、优势正面客观宣扬；对于不足要从大局出发，回答问题要从建设性意见和加强提高的角度入手，而不能一味的否定和发牢骚。
　　（10）随时准备参加专家主持的问卷调查或座谈会，配合学校圆满完成本次评估工作。
　　18.我校审核评估组织机构如何？
　　为保障评估工作顺利实施，学校成立了本科教学工作审核评估工作组织机构，包括领导小组和评估工作办公室，具体负责审核评估工作的安排落实。
　　19.评估专家组何时对我校进行实地考察评估？
　　评估专家组将于11月13日进驻我校，11月13日至18日对我校本科教学工作进行实地考察评估。
　　20.本科教学工作审核评估的五项基本原则是什么？
　　主体性原则:学校自评、自检、自改，体现学校在人才培养的主体地位；目标性原则：以办学定位、培养目标为导向，关注目标确定与实现；多样性原则：办学和人才培养多样化，尊重学校办学自主权和特色；发展性原则：质量标准和质量保障体系及长效机制建立，关注内涵发展和质量的持续提高；实证性原则：强调审核评估以事实为根据，用数据说话。
　　第二部分 校史校情相关知识21.我校的发展历史是如何的？
　　1973年，为适应地方经济发展需求，济南市二轻局决定成立济南市工艺美术技工学校，作为地方性中等专业学校培养工艺美术人才。1977年学校改制为山东省工艺美术学校，专业办学进一步正规和系统。1982年经山东省政府批准，学校开始招收本科生，并正式更名为山东轻工业学院工艺美术分院，自此学校进入崭新的发展时期。
　　1992年经当时国家教委批准，山东工艺美术学院正式成立。进入新世纪后，学校抓住国家大力发展高等教育与文化创意产业的契机，以“内涵发展、强化特色、提高质量”为主题，走以质量提升为核心的内涵式发展道路。（下转11版）