习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调了高校思想政治工作在当前意识形态领域的重要地位，提出了高校培养什么样的人、为谁培养人以及如何培养人等教育问题。总书记的讲话高屋建瓴，为高校培养德才兼备的全面人才明确了方向，广大思政课教师倍受鼓舞和鞭策。通过学习总书记的讲话，结合本职工作，我在此谈几点体会。
　　一、高校思想政治教育的目标是培养德才兼备的全面人才“思想政治工作从根本上说是做人的工作，必须围绕学生、关照学生、服务学生，不断提高学生思想水平、政治觉悟、道德品质、文化素养，让学生成为德才兼备、全面发展的人才。”习总书记的讲话阐明了高校思想政治教育的目标是培养社会需要的德才兼备、全面发展的人才。一方面，大学生通过系统学习专业知识，成为知识分子；另一方面，通过大学的教育，成为有社会主义觉悟的、有德性的、全面发展的人。在我国社会主义现代化建设中，特别是在经济全球化态势下，迫切需要德才兼备、全面发展的人才。如果高校仅仅注重专业知识的教育，而偏废思想政治教育，则我们培养的学生可能是有知识、没文化的反社会主义的“危险分子”，或者是极端利己主义者，这样的“人才”难以承担历史的大任；当然，如果背离了学习这一中心任务，仅仅注重思想政治教育，则培养的学生可能是“无能的废品”。
　　二、构建“大思政”格局是实现高校教育目标的重要举措习近平总书记指出 “要用好课堂教学这个主渠道，思政课要坚持在改进中加强，提升思想政治教育亲和力和针对性，满足学生成长发展需求和期待，其他各门课都要守好一段渠、种好责任田，使各类课程与思政课同向同行，形成协同效应。”高校思政课作为我国高校思想政治理论教育的主渠道，需要超越传统的 “单打”、“独斗”教育模式，迫切需要探索“协同作战”的新思路、新方法，以思政课为中心，优化整合校内外各种教育资源，使各类课程与思政课同向协调发展，为思政课搭建学习与实践的平台，构建“大思政”格局。坚决反对与思政课背道而驰的功利主义教育思想、教育方法。
　　三、高校教师是实现高校教育目标的关键“学高为师，德高为范，”每一位教师，特别是思政课教师不仅有渊博的知识，而且具有较高的道德修养，这才是大学生的学习模范、合格的人民教师。因此每一位教师都要紧跟时代步伐努力学习、学习、再学习，还要善于运用新技术在高校思想政治工作的优势，增强思想政治教育的时代感和吸引力。此外，老师还要以理服人、以情动人，拉近与学生之间的距离，只有这样，才能更好地掌握学生思想动态，实现对学生的思想引导和价值引领，进一步帮助他们走出迷茫困惑的漩涡。在大学生成才的道路上，每位教师都是 “引路者”、“监护人”，对待他们一定要像对待自己的孩子那样充满真爱、坚守崇高，承担起时代赋于教师的使命。
　　四、培养大学生综合素质的有效路径是学习与实践“正确认识远大抱负和脚踏实地，珍惜韶华，把远大抱负落实到实际行动中，让勤奋学习成为青春飞扬的动力，让增长本领成为青春搏击的能量。”习近平总书记的号召给高校思想政治理论教育指明了方向。一方面，系统、全面学习思想政治理论，这是成才的重要条件。总书记指出，要用好课堂教学这个主渠道，思政课教师是关键，这是对思政课教师的殷切希望和重托。因此，我们一定要练好基本功，切实提高思政课教师自身的理论和教育水平，努力实现“三个转化”：把思想政治理论转化为学科理论、学科方法和教师的话语体系，努力使高校思想政治理论教育融入学生的心里，真正达到“内化于心，外化于行”的教育效果。另一方面，强化思政课的实践活动，在实践中进一步学习领会思想政治理论的精神与价值，思政课教师要认真负责，坚定不移地把大学生 “读书与社会实践”活动开展好。这项活动已经开展了十多年，取得了丰富的教育经验和较好的效果，值得总结和思考。