编者按：“十二五”初期，我校制定了《沈阳理工大学校、院两级实验体系改革和建设方案》，旨在通过校院两级的实验体系改革和建设，促进优质资源深度融合和充分共享，推动教学科研协同发展，培养学生的创新精神和实践能力，提高教育教学质量。五年来，学校根据各学院的办学特色和学科专业特点，统筹各类实验资源，鼓励学科专业交叉，建立起有利于复合型、创新型人才培养的实验体系，构建了功能集约、资源优化、开放充分、运作高效的专业类或跨专业类的实验教学平台，为学生自主学习、自主实验和创新活动创造了条件。同时，学校实现了教学科研紧密结合,打破了教学科研实验室壁垒，统筹教学科研实验室资源，促进科研支持实验教学、服务人才培养，把科研成果转化为实验教学内容，将科研方法融入实验教学活动，向学生传授科研理念、科研文化和科研价值，使学生了解科技最新发展和学术前沿动态，激发学生的科研兴趣，启迪学生的科研思维，培养学生的科研道德，提升学生科学研究和科技创新的能力。校报开设此专栏陆续为大家介绍我校的8个省级实验教学示范中心。
实验实训是工程类本科人才培养的重要环节，不仅影响学生就业的适应和发展，而且对企业竞争力及行业的发展也有较为长远的影响。
　　汽车生产及服务行业作为我国经济发展的重要支柱产业，产业链长，产品需求动力强，发展势头良好，在未来较长一段时间都有望保持较快增长。同时，新能源汽车、自主品牌汽车的自主研发将推动产品的升级换代和生产，促进服务水平的提升，带动整个行业的持续发展。而且从国家经济发展、国防及安全防暴等实际需求预测，各种专用汽车及轮式特种车辆都将有很大发展。汽车生产及服务是一个多学科交叉、多专业人才汇聚的行业。行业的发展将需要大量相关专业的本科人才，主要包括：车辆工程、能源与动力工程、汽车服务工程、交通运输、装甲车辆工程、机械设计制造及其自动化、材料成型及控制工程、无机非金属材料工程、自动化、电子信息工程、物流管理、测控技术与仪器、工业工程等，这些专业的人才在汽车生产及服务全流程的不同环节各有所重。
　　目前，我国本科人才培养过程中的汽车生产及服务实验实训较为离散，缺乏与生产实际的结合，学生的工程能力培养不足，更缺乏对行业的全面认识。而行业的发展对相关专业本科人才的知识、能力和专业素质的要求不断提高，不仅要求学生有良好的理论基础，而且要求学生有较强的实践能力和创新能力。为了适应社会的发展和市场的需求，进一步提高相关专业学生的实践能力，特别是综合工程实践能力，我校建设了汽车生产及服务跨专业综合实验实训平台。
　　汽车生产及服务跨专业综合实验实训平台的建设，适应了教育部“卓越工程师教育培养计划”的要求，进一步推进了实验室的建设和实践教学的改革与创新，树立了以面向工程的能力培养为核心的实践教学理念，创建了有利于培养学生面向工程的实践能力和创新思维的实践教学体系，提高了学生对所学知识综合应用的能力和团队协作的能力，培养了学生的全局视野和创新精神。同时，汽车生产及服务跨专业综合实验实训平台的建设，对相关专业本科人才培养水平的提高及行业的发展具有重要的现实和长远的意义。该实验实训平台于2014年7月获批“2014年度辽宁省普通本科高等学校实验教学示范中心”。
　　汽车生产及服务跨专业综合实验实训平台以一般民用汽车、专用汽车及轮式特种车辆生产及其服务为行业背景，以汽车生产及服务的集群化技术为特征，紧密结合生产实际，建立涵盖汽车及其典型零部件设计、汽车及其典型零部件制造、整车及主要总成性能检测、汽车电器及电控系统、车辆故障诊断及检测维护、汽车运用、创新和科研等汽车生产及服务全流程主要环节的跨专业综合性实验实训平台，满足了车辆工程、能源与动力工程、装甲车辆工程、汽车服务工程、交通运输、机械设计制造及其自动化、材料成型及控制工程、物流管理、工业工程等相关专业深入实验实训的需要，同时也为机械电子工程、金属材料工程、塑性成型与模具、无机非金属材料工程、自动化、电子信息工程、测控技术与仪器、市场营销、信息管理与信息系统等专业的学生了解汽车生产及服务行业的相关知识提供了便利的条件。
　　汽车生产及服务跨专业综合实验实训平台建立了校企有机结合、企业深度参与高校人才培养的有效机制，实现了实践教学内容的工程化、系统化、综合化和集成化。我校积极开展面向企业工程实际的实践实训，与多家汽车生产企业在实践实训基地和人才培养方面有着深入的合作，如辽宁专用车生产基地、中国人民解放军第6409工厂、苏州市奥杰汽车技术有限公司、沈阳金杯江森自控汽车内饰件有限公司、沈阳华晨金杯汽车有限公司、华晨汽车集团控股有限公司、华晨中华汽车公司和辽宁和兴大众汽车销售服务有限公司等单位。学生通过该平台的实验、实训等实践活动，不仅可根据不同专业的不同特点在相关环节得到了深入的实践能力培养，而且对行业生产全局有了整体的认识和理解，从而建立全局视野。
　　汽车生产及服务跨专业综合实验实训平台的师资队伍建设，采用教师系列、工程系列的专兼结合的实验教师结构模式，通过多年的建设，现已形成一支结构合理、学术水平高、教学效果好、教学与科研协调发展、创新能力强的教师队伍。同时，为培养高素质、富有创新精神和创新能力的工程科技人才，实验实训平台积极进行校企深度战略合作，充分利用合作企业的生产、创新等条件，实现与企业在人才培养方面的深度参与，不断提高教学和科研能力，培养工程实践能力和创新能力强的优秀车辆工程人才。辽宁专用车生产基地、中国人民解放军第6409工厂、辽宁际华3523特种装备有限公司、苏州市奥杰汽车技术有限公司、沈阳金杯江森自控汽车内饰件有限公司、沈阳华晨金杯汽车有限公司、华晨汽车集团控股有限公司华晨中华汽车公司、辽宁和兴大众汽车销售服务有限公司等企业的管理、研发、工艺、质检等岗位的优秀人才分别兼职参与到我校学生的实验、实习、实训等环节的教学当中来。这些既具有扎实的理论知识，又具有丰富的实践经验的兼职导师让学生从不同层面学习到更多的实用技能，进一步提高了学生将理论与实践相结合运用的能力。
　　汽车生产及服务跨专业综合实验实训平台拥有优良的环境条件，现有实验室建筑面积8000多平方米，拥有2个实训车间、1个专用多媒体实训教室、10个实验室，其中汽车结构实验室为厂房式结构，建筑面积2500余平方米，配有10T天吊。这些优良的实验设备、仪器及环境条件为学生面向工程实际的实验实训提供了保证。
　　汽车生产及服务跨专业综合实验实训平台各模块在创新型人才培养中发挥了积极的作用。近年来，实验实训平台共接纳了千余人次的学生利用平台进行实践训练，并将成果提炼运用于大学生课外科技创新活动，共参与科技竞赛项目300余项，获国家级一等奖1项、国家级二等奖1项，省级一等奖24项、省级二等奖28项。实验实训平台培养的学生不仅具备扎实的专业理论基础，更具有较强的工程实践能力和较高的创新水平，受到用人单位的欢迎，已毕业的一批批优秀学生现已成为企业的技术骨干和技术创新主力。
　　汽车生产及服务跨专业综合实验实训平台是集汽车产品的研发、制造、试验、维护、运用等项目为一体的，服务地方和区域经济社会发展，特色鲜明、功能集约、资源优化、开放充分、运行高效的实验教学示范中心，为相关专业的本科生“卓越工程师”培养提供了一个与生产实际结合更为紧密的实践平台，激发了学生的学习兴趣，提高了学生的工程实践能力和就业竞争力。在今后的工作中，我们将一如既往地建设好汽车生产及服务跨专业综合实验实训平台，更好地为学生服务。汽车与交通学院 董浩存