服务地方是大学的重要职责，更是地方高校在改革转型中开辟自身发展新空间的必然选择。在服务地方中，通过资源共享、优势互补、协同创新、协同发展，既助推了地方经济社会的和谐发展，也为创建地方性应用型重特色的高水平大学提供了强力支持。
　　服务德州工作要接地气，出成果，创特色，必须及时了解地方需求，围绕德州经济社会发展的核心任务，开展工作。
　　加大科技协同创新力度，服务地方创新体系建设。围绕德州市“10+6”主导产业布局，依托现有的重点实验室、研究中心、研究所（室）及各院部，紧密联系德州市经济社会发展需要，建设装备制造技术、生物技术等16个系列科技服务平台，充分整合校内外资源，加大校地协同创新力度，着眼于提高企业的核心竞争力，积极参与企业的发展规划、产品研发，技术创新等项目的联合攻关、咨询论证等工作，加大科技成果转化力度，为德州市协同发展示范区建设和产业转型升级提供智力支持。
　　加大社会经济咨询力度，服务政府决策科学化建设。围绕德州经济社会发展的重大问题，依托“京津冀协同发展研究院”、“德州地域文化研究中心”、“新型城镇化研究中心”等研究机构，组建以首席专家为核心的研究团队，通过与省内外高校、研究机构的协同攻关，打造德州独一无二的新型高端智库。重点围绕德州市“京津冀协同发展示范区建设”、“新型城镇化建设”、“智慧城市建设”等项目，对德州发展中的重大问题，提出符合时代和实践要求的新阐释、新观点、新对策，为区域经济社会发展提供高质量、高层次的决策咨询研究成果。
　　加大文化传承创新力度，服务德州文化强市建设。利用学校丰富的人文社会学科资源，依托“德州地域文化研究中心”、“德州地域文献研究中心”、“中外艺术交流研究中心”等研究中心和部分文科院部，以《德州地域文化丛书》的编撰工作为蓝本，大力推进地域文化研究，促进文化成果转化增效。坚持社会效益和经济效益相统一的原则，有序推进产业化，积极为文化事业和文化创意产业发展提供支持，积极传播先进文化，助推社会文化发展，服务社会精神文明建设。
　　加大人才培养培训力度，服务人力资源强市建设。一是深化人才培养模式改革。主动适应德州市作为京津冀劳动力输送基地对人才的需求，及时调整学科专业方向，优化专业布局，建立需求为导向的学科专业结构，优化调整创业、就业为导向的人才培养机制，构建多学科交叉的人才培养体系，全面提高学校应用型人才培养质量。二是创新育人机制。积极对接当地政府和企业对科研和人才需求的变化，以 “产教融合、协同育人”理念为引领，以凝聚发展动能为关键，充分发挥理事会、校友会、基金会的作用，构建校企协同等多种“协同育人”平台，扎实推进协同育人机制建设，破解教育与市场、产业脱节的难题，努力使学校成为德州区域经济、社会、文化发展的孵化器、助推器和人才供应地。三是创新创业教育。坚持创新引领创业、创业带动就业，主动适应经济发展新常态，牢固树立创新创业教育理念，改革创新创业教育模式，将其融入人才培养全过程，大力推进创新创业教育工作开展，把德州学院建设成为区域性高层次创新创业人才培养基地。
　　加大社会公益活动力度，服务和谐德州建设。立足地方，面向基层，依托学校服务地方办公室，整合校内资源，积极服务市政府组织的京津冀大院大所对接会、院士专家德州行、蓝火计划建设、德州创新谷建设等各项活动，积极参与市政府科技人才引进等重大行动，助力德州协同发展；积极参与社会公益活动，提高居民生活质量，服务和谐共享的和谐德州建设。
　　抓重点、抓关键、抓主要矛盾是推动工作快速发展的重要方法。学校各级各部门要围绕服务德州的重点任务，进一步强化对服务德州工作的组织领导，搭建平台、优化团队，综合运用管理、制度、考核、激励等手段，督促落实具体项目的执行，确保“服务德州行动计划”开好头、起好步。