近期，在南校区图信楼，“学习的印记”大学生优秀学习笔记展评活动引起师生的广泛关注，各学院学生踊跃参与，纷纷展示出自己的课堂笔记，与其他同学探讨学习。此外，植保学院也开展了“记耕读学识，载佳句华章”优秀读书笔记评选活动，表彰课堂笔记优秀的学生并鼓励他们交流课堂笔记记录技巧。
　　学校一直以来重视优良学风与教风建设，鼓励学生参与各类优秀笔记展等系列活动，为学生提供展示自我和交流学习的机会，营造勤于记录、善于思考、敏于创新的文化氛围。针对本次课堂笔记展，记者走访调查了我校不同专业和年级的学生，了解他们在不同课程中的课堂笔记记录情况。
　　课堂笔记学生谈在“学习的印记”笔记展览投票处，许多同学正在翻阅优秀的课堂笔记作品并进行现场投票。记者随机采访了几位在现场参与投票的学生，询问他们对该活动以及优秀课堂笔记的看法。一名大一新生说：“我投票的时候看到了同专业学姐学长们的优秀课堂笔记，不仅让我能够学习他们全面系统地整理笔记的方式方法，而且让我对将来所学的专业课程有了初步的印象，对我专业课程的学习很有帮助。”另一位参与活动的大二学生说：“对比展出的优秀笔记，我能看出自己在记笔记时存在的问题。与其他参赛同学交流的同时也是向他们学习的过程。自己的笔记能够在这里展出，我也觉得非常荣幸。”
　　据校内调查显示，71.41%的学生会在课上记录笔记 （不同 学 科 或 有 差 异 ）， 其 中61.17%的学生表示会在课上及课下系统地整理课本知识，标注课堂重点，作为期末复习的重要参考资料；38.83%的学生表示会在课本上标注内容，记录知识重点；还有24.83%的学生坦言自己没有课堂笔记。据此可以看出，学生课堂笔记的记录情况较为乐观，大部分学生对课堂笔记比较重视，但也不能忽视少部分学生对课堂笔记采取漠视态度的现象。
　　课堂笔记因何记根据调查数据及参与调查的学生信息，记者发现，在课堂上学生之所以选择记录课堂笔记，一方面是因为课程教师有意识地要求学生养成记录习惯，将课堂笔记作为期末考试的重要依据，另一方面是因为学生有较强的自我学习意识，希望通过笔记掌握要点、加深理解。
　　2015级中英土管专业的张儒琪是优秀学习笔记展一等奖的获得者，她对专业英语的课堂笔记有着独特的见解：“中外合作的专业对英语的要求比较高，良好的英语成绩就显得尤为重要。课堂笔记对提高成绩有着显著的作用。由于课本上英语知识点缺少系统性，很难体现考试重难点，所以需要运用课堂笔记去提炼重点，标注记忆。备考复习阶段将课堂笔记和教材相结合，课堂笔记才能发挥最大的直接作用。”
　　少部分忽略笔记重要性的学生，没能养成勤动笔的好习惯，在复习时只能过于依赖教师的教学课件。针对此现象，经管学院的孙世民教授向记者表达了他的看法：“笔记记录过程相当于二次学习，是非常有益的。有些学生会选择用手机拍下知识点，但据我了解，大多数同学拍下后就不再翻阅，这种做法是不提倡的。”
　　课堂笔记如何做为了提高学习质量，合理的课堂笔记记录方法尤为重要。那么，大学生应如何科学记录课堂笔记，以确保记录笔记和课堂听讲不冲突，达到高效学习呢？
　　孙世民教授在课堂上要求学生记录课堂笔记，以课堂笔记为主要学习资料。他说：“我教的《管理运筹学》这门课，采用全程板书的教学方式，目的就是让学生在课堂内养成记录笔记的好习惯。板书的形式是最丰富的，想突出的重点问题可以根据讲解进度即时标注，能随心描绘思维导图，画出各种数学模型来帮助学生具体形象地理解知识。”孙老师介绍，他每节课将知识划分层次，保持松弛有度的授课节奏，让同学们在听懂之余有时间做笔记。学生既能集中精力记笔记，又能跟紧他的教学节奏，记下黑板上的重点知识。
　　同样获得一等奖的食科学院李玉同学，是刚进入大学学习不久的2016级新生。在接受记者采访时，她说：“我记笔记采用的是先在课本快速记录，课下再详细工整地整理到本子上的方法。第一遍跟课记录能保证将老师口述重点全面准确地记录下来，第二遍补充完善到笔记本的过程能够重温知识，查漏补缺。”她介绍，课堂笔记是为了便于及时翻阅查找知识点，便于加深印象和节省复习时间。课后，她会把课堂重点、经典例题和易考点整理在一起，使笔记更有条理，结构更加完整。
　　记者在走访时发现，尽管不同专业课程设置不同，课堂笔记的记录情况也不同，但笔记在学习效果上的作用是同样的。学生只要能在课堂中紧跟教师思路，详略得当地记录好重点内容，听与记同步运行，在课后能够做到认真整理知识点，及时翻阅温习，就能有效促进对知识点的记忆和理解，从而提高学习成绩。
　　作为大学生，要掌握记录课堂笔记的学习技巧，合理利用笔记提高自己发现问题、分析问题和解决问题的能力，学会在记笔记的同时调整思维方式，锻炼思维的灵活性，切实有效地提高学习效率和质量。