转眼间已在西财工作五年多。回头想想这珍贵的五年多时间，虽然没有干出些什么名堂，但是自己感觉在工作上也有一点小小的进步，尤其更多的是一路上的心得体会，这里跟新进来的老师分享分享。
　　我是2011年9月入职西财统计学院的，来不及更多的心理准备已经从青涩的研究生变为“青椒一族”，起初有种诚惶诚恐不知所措的感觉。想想自己学术成果的薄弱与研究方向的理解较浅，想想自己讲课经验的一无所知，有时担心自己不能够胜任这个神圣的职责———人民教师。此外，与学生时代更大不同的是那时的我即将作为父亲，成为家庭里名副其实的顶梁柱。但转念一想，作为年轻人，作为堂堂男儿应该敢于面对一切困难，适应一切新的角色转变———这是上天赋予我人生新的内容，或许这些意味我的生活将更加精彩，我的综合能力得到更大的提升。
　　起初在教学方面，由于缺乏教学经验以及对教学内容缺乏全面掌握，导致教学过程中面面俱到，重点不突出，难点也缺乏强调。教学过程缺乏互动，难以引起学生的兴趣。此外，由于自身阅历不足，知识存在缺陷，不能很好地起到学习引导者的作用。意识到这些不足，在统计学院向老师的指导下，自己不断的总结与汲取经验教训，慢慢地能够自主掌控课堂教学了。还清楚地记得自己几年来讲授《随机过程》这一门专业基础课的经历。《随机过程》是统计乃至整个金融学的核心基础课，而西财那时统计学院却处于停开状态。深知这门课对本科生培养的重要性，我就毫不犹豫的接下了它。但是，除了上述罗列的自身不足之外，讲授这门课还存在以下几个难点：它是数学类课中最难的，理工科的学生也抵触；其次是前期课程没有讲，以及课时量太少。迄今仍清晰记得自己最初两学期评教结果为后10%的“惨况”。而我并没有因此抱怨什么，更没有选择放弃它，而是默默地接受这个结果，跟校外讲授这门课的老师学习教学经验。经过不断努力，在第三次对该课评教上升到了全校前5%。其次是我主讲的《数据挖掘》，我不断从coursera网上听国外名校的在线课程，综合了几个国际知名大学老师教学内容与风格，以及自己的研究方向，形成了富有特色的我自己的教学风格，也越来越受到学生们的喜爱，尤其在“大数据概念”流行的今天。 我想：作为新来的教师，教学既是职业，也是另一面的学习。我深深地感觉到西财是我的第二个母校，几年来的经历，使得我从最初的摇摇晃晃站在讲台，到现在迈出坚定的步伐……科研方面的能力这几年也有很大的提升。从最初只是在小杂志写写小文章，灌灌水，到现在已经在顶级的期刊上能发表论文。更可喜的是自己的研究成果得到了国外很多专家的认可，已与几个国外知名专家进行深度合作，近期的几项成果正在统计或机器学习的顶级期刊审稿或修改之中。其实，科研能力的提升都与西财的大力资助与支持是分不开的，这里特别感谢统计研究中心的林华珍教授，通过她我学习了很多统计知识，也是通过她我认识了很多统计界的大牛。另一方面，西财在我2014年访问日本数理统计所期间薪水一点也不少。难以想象，如果没有西财的慷慨，来自日本的微薄资助怎能养家糊口？西财敢于打破传统的薪酬与职称评审制度，已属难能可贵，更何况会根据个人的研究成果实施国内-外岗薪水转换，这些优越而灵活的制度使得我早期拿到了海外岗的年薪，为我后面的工作铺垫了坚实的物质保障。
　　最后，作为过来人，给新进的老师几点意见，难免有不当之处仅供参考。一，学会角色转变，从学生到教师的转变，从有导师指导到自我研究的转变；二，作为教师，时间会比学生时期分的更零碎，要学会充分利用业余时间学习，在学习上做到时间保证；三，既然身为西财人，应该首先适应它，然后才是慢慢改变它不完美的地方。一味的抱怨不会给自己带来任何好处，反而是自己不成熟的一种表现。在“双一流”战略规划下，西财面临很多机遇与挑战，提升自己是西财人最重要的己任，也是西财顺利实现高水平研究型财经大学的坚实基础。