图/李鹏月


　　2014年我校开设了水族科学与技术专业，是河南省第一所开设该专业的学校。当时，全国仅有上海海洋大学、华中农业大学、大连海洋大学等8所高校开设该专业。同年第一届全国大学生水族箱造景技能大赛于10月18日在武汉举办，来自华中农业大学、上海海洋大学、天津农学院等8所高校的38个代表队参加了比赛，我校水产学院的团体组参加比赛并获得了一等奖。2016年，在第三届全国大学生水族箱造景技能大赛中，我校2015级水族科学与技术专业的三名学生姜洲、魏会哲和赵鑫的作品《刚和柔》荣获二等奖。
　　水族箱造景起源于荷兰，2000年左右，水族箱造景在我国的东南沿海地区兴起，并逐渐传入内地。“水族造景是以沉木、石头、水草、光源等为素材模仿完整的自然生态系统，目的是打造一种适合鱼类生存的具有观赏效果的小型水底世界。”水产学院老师宋东蓥介绍道。水族箱布景不仅需要给人一种观赏的效果，还讲究师法自然，给人一种真实的体验。
　　“水族箱造景分为写实景和写意景。写实讲究还原名胜的真实景象，而写意则讲究意境，通过想象最大程度上创造原始生活环境。”宋老师作为本次校内比赛的评委老师对参赛作品的评价标准主要有三点：首先是美学标准，包括对全景的布置，焦点的设置，透视效果，黄金分割点的选定等；其次是看造景给人的第一印象，好的作品总能在第一次呈现在人们眼前的时候就让人印象深刻。最后是看参赛者的创新点，包括河流、瀑布的景象，整体景观的构造以及设计观念。宋老师介绍道：“水族箱造景以水草为主，区别于海底造景以观赏鱼为主。事实上，水族箱造景在现实生活中的应用十分广泛。公司、宾馆、餐厅等的装修设计越来越青睐水族箱造景，而且随着人们对水族箱造景的了解越来越深入，水族箱造景也逐渐进入‘寻常百姓家’。”
　　水产学院2014级学生赵肖肖是我校水族技术与科学专业的第一批学生，曾参加过全国第二届水族箱造景大赛，在今年水产学院举行的比赛中以作品《奇峰飞瀑》获得了第一名。赵肖肖说：“在参加院里的比赛时，我们为了使瀑布的效果更好，试用了很多材料，最后确定用了天然棉。这种棉使所造的瀑布更真实，立体感强，并且不污染水质。我之前在参加全国比赛前，参加了大约一个月的培训。特别是造景技巧，比如种水草，需要45度倾斜种下去，这样水草才不会漂，也不会弄浊了水。”在去年的全国赛中，参赛人员需要到赛场去造景，主办方准备材料，参赛人员现场造景然后参加评比。今年，比赛的规则有了改变，参赛学生可以在自己的学校里直接进行水族箱造景，只需将制作过程录成视频发到主办方。作品由专家评审团评审，评审选出优秀作品并通知参赛学生去参加答辩，进行最后评选。
　　2015级水产学院水产科学与技术专业学生姜洲是我校今年参赛团队的负责人，他们今年的参赛作品是《刚和柔》，姜洲说：“我的创作灵感来自于太行山的景以及对 《淮南子》中的‘刚柔相成，万物乃形’的释义”。这次造景挑选了虬曲盘错的杜鹃根造大树，用遒劲有力、与太行山的石材一致的青龙石做山峰，山势连绵而又别具一格，主峰气势磅礴直插云霄。河流设计采用了化妆砂，上宽下窄仿佛从峡谷流出，有源远流长之感。”在参赛过程中，除了必要指导，设计、造景、拍摄等很多工作都需要团队自己完成。“这次去大连参赛让我学习、收获了很多。团队合作以及造景技术都是我们以后还要努力的方向。”姜洲笑道。
　　“尽管学校开设新专业不久，但是近几年发展得很好，相信以后会越来越好。这种‘以赛代训’的方式能很好地培养学生的实践能力和创新能力，并把所学理论知识和现实情况结合起来，相信我们能用我们所学更好地装点世界。”宋老师对水族箱造景未来的发展充满信心。