习近平总书记指出的“四有”好老师要求、“忠诚干净担当”好干部标准，以及党中央提出的“四讲四有”合格党员标准，是对“三严三实”的具体诠释，是体现“三严三实”作风的着力点和外在表现。
　　作为一名教育工作者，特别是党员、干部、教师，是不是党的好老师、好干部，是不是合格党员，我认为，主要应从以下四个方面去检验、考核。
　　一是有无敬畏之心。敬畏是人对待事物的情感态度，囊括了“敬”与“畏”的双重情感内涵。“敬”体现的是人生态度、价值追求，是对事物人格化的一种尊重；“畏”体现的是对行为的警示界限、对自身言行的约束、对不良思维的自律。只有心存敬畏，才会让人明辨是非、善恶、美丑，懂得感恩生活、珍惜拥有，自觉遵守“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”的人生哲理。敬畏法律与法规，才会不触碰为人处世的红线和底线；敬畏组织与上级，才会知道什么是忠诚与服从；敬畏群众与舆论，才会懂得尊重他人和操守公德；敬畏职业与身份，才能做到履职尽责和为人师表。人若没有敬畏之心，往往会因一时私欲变得肆无忌惮、目中无人、为所欲为，想说什么就说什么，想干什么就干什么，甚至无法无天，丧失做人的底线与尊严，最终吞下自酿的苦果。
　　二是言行是否规范。言为心声，行为心表。作为一名教育工作者，应将“德高为师，品正为范”作为自己的座右铭，充分认识到自己身份特殊、位置重要，认识到行为自由必须遵章守纪，言论自由绝不可信口雌黄。要时刻管好自己的嘴。牢记“病从口入，祸从口出”的道理，自觉在言行上与党中央保持高度一致。决不能做当面不说、背后乱说，会上不说、会后乱说，台上不说、台下乱说的“两面人”，更不能以所谓的“明白人、时尚派、思想者、批评家”自居，只提问题不想办法，只定目标不谈措施，只当裁判者不当运动员，只做旁观者不做当事人。要牢记，敢说爱说不能胡说乱说，情感外露不能以偏概全，甚至歪曲事实、传播流言蜚语。不能以讲怪话、发牢骚为荣，以传播八卦新闻为乐趣，更不能捕风捉影、胆大妄为，妄议中央、丑化政府、抹黑社会、诋毁组织和他人。同时，作为一名教育工作者，要敬畏、珍惜自己的职业和身份，爱岗敬业，努力做好自己的份内之事。模范遵守社会公德、职业道德，不仅是谋生的要求，更是自我发展的前提和基础，也是为人之道。每个人的言行总是因其特定的身份而呈现不同的社会寓意。作为教育工作者，无论是在工作期间，还是在八小时之外，在社会上、学生中、群众眼里都认为你就应该是知识和教养的化身，他们会对你的一言一行品头论足，当他们对你失望时，就会鄙视你、看不起你，甚至丑化你，你就失去了应有的尊严和尊重。
　　三是职责有否担当。有岗就有责，有责要担当，失责必追究。要常思量岗位来之不易，常掂量自己肩负的责任之重，在其位谋其政，履其职尽其责。履职尽责，贵在勇于担当。大事难事看担当，攻坚破难看勇气，体现得不仅是一种责任，更是一种境界、一种韧性、一种品格。履职尽责，关键在抓落实。抓落实实际上是党性和职业操守的问题，也是一个人责任心强不强的关键。细节决定成败，必须转变观念、转变作风，讲实话、出实招、办实事、求实效，只说真实的话，不说虚伪的话；只说管用的话，不说空洞的话；只说负责的话，不说敷衍的话，在履职尽责中呈现睿智才华，在促进整体工作上实现自我价值。
　　四是留有多少遗憾。岁月流水无痕，人生短暂无长。古诗《长歌行》说：“青青园中葵，朝露待日日希……百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。”这是多么伟大的诗篇，多么催人奋进的哲理！想一想我们已逝去的年华，都做了那些，干过什么？不妨扪心自问：为人生奋斗了吗？为事业努力了吗？这么做，将来后悔吗？柏拉图说，“人生最遗憾的，莫过于轻易地放弃了不该放弃的，固执地坚持了不该坚持的。”放弃该放弃的是睿智，放弃不该放弃的是懦弱；不放弃该放弃的是愚蠢，不放弃不该放弃的是强者。无论你过去做的对错，过去的东西如同错过的时间，过去了，便再也无法找回。世上无处可买后悔药。因此，请你用今天的睿智减少明天的缺憾！