11月下旬，我校将迎来上海市教委本科教学工作审核评估。按照教育部和上海市教委的相关文件精神以及审核评估规定的要求，半年多来，全校上下坚持“以评促建，以评促改，以评促管，评建结合，重在建设”的指导思想，发扬团结协作的精神，完成了大量的前期准备工作，并于9月22日和10月18日先后两次邀请评估专家来学校进行审核评估前期指导工作。日前，学校教务处负责人就本科教学工作审核评估相关问题接受了本报记者的专访。下面是专访的相关内容。
　　问：此次本科教学工作审核评估专家何时来校考察？
　　答：审核评估专家将于11月20日（周日)至24日（周四）来校考察。
　　问：什么是审核评估？
　　答：审核评估是依据被评估对象自身设定的人才培养目标来评价被评估对象人才培养目标与效果的实现情况。审核评估主要看评估对象是否达到了自身设定的目标，国家不设统一评估标准，是用自己的尺子量自己，审核结论形成写实性审核报告。审核评估的目的是引导学校建立自律机制，强化自我改进，不断提升办学水平和教育质量。
　　问：审核评估的理念是什么？
　　答：审核评估强调“以学校为主体，以学生发展为本位”的理念。
　　问：审核评估的指导方针和指导思想是什么？
　　答：此次审核评估的指导方针是以评促建，以评促改，以评促管，评建结合，重在建设。指导思想可以概括为“一个坚持、两个突出、三个强化”。坚持“以评促建、以评促改,以评促管,评建结合,重在建设”；突出内涵建设,突出特色发展；强化办学合理定位,强化人才培养中心地位,强化内部质量保障体系建设,不断提高人才培养质量。
　　问：审核评估的基本原则是什么？
　　答：此次审核评估坚持主体性原则、目标性原则、多样性原则、发展性原则和实证性原则等五项基本原则。
　　问：审核评估的方法主要有哪些？
　　答：审核评估主要有目标导向、问题引导、事实判断等方法。
　　问：审核评估重点考察什么？
　　答：审核评估重点考察“五个度”：即适应度、符合度、保障度、有效度、满意度。适应度指办学定位和人才培养目标与国家和区域经济社会发展需求的适应度；符合度指专业定位、建设和培养效果的符合度；保障度指教师和教学资源条件的保障度；有效度指教学和质量保障体系运行的有效度；满意度指学生和社会用人单位的满意度。
　　问：审核评估的特征是什么？
　　答：审核评估的特征是不设统一的评估标准，强调“一校一标准，一校一类别”“用自己的尺子量自己”。
　　问：上海市普通高等学校本科教学工作审核评估范围是什么？
　　答：上海市普通高等学校本科教学工作审核评估范围是围绕高校本科教学工作所设计的审核内容，由审核项目、审核要素、审核要点三个层次组成。第一个层次为审核项目，共有“6+1”个项目，分别是定位与目标、师资队伍、教学资源、培养过程、学生发展和质量保障。另加了一个自选特色项目。第二个层次为审核要素，把六大审核项目划分为24-个要素。第三个层次为审核要点，把审核要素的核心内容体现在69个审核要点。
　　问：审核评估的主要程序有哪些？
　　答：审核评估的主要程序包括：（1）学校自评。参评学校认真开展自我评估,按要求填报本科教学基本状态数据,在此基础上形成《自评报告》,同时提交各年度《本科教学质量报告》。（2）专家进校考察。评估专家组在审核参评学校《自评报告》《本科教学质量报告》及《教学基本状态数据分析报告》的基础上,通过查阅材料、个别访谈、集体访谈、考察教学设施与公共服务设施、观摩课堂教学与实践教学等形式,对参评学校教学工作作出客观评价，形成写实性《评估专家组审核评估报告》。（3）结论审议与审核报告发布。（4）持续改进。参评学校要根据审核评估中提出的问题及建议进行整改。有关教育行政部门应对评估学校的整改情况进行指导和检查,并在政策制定、资源配置、招生规模、学科专业建设等方面予以充分考虑,促进学校教学质量不断提高。
　　问：审核评估专家常用的考察方法有哪些？
　　答：审核评估专家常用的考察方法有深度访谈、听课看课、校内外考察走访、文卷审阅、问题诊断、沟通交流等。
　　问：合格评估、水平评估和审核评估的区别在哪里？
　　答：合格评估属于认证模式评估，达到标准就通过。水平评估属于选优模式评估，主要看被评估对象处于什么水平，重点是选“优”。审核评估没有统一的标准，强调学校自定标准、自我评价，结论不分等级，形成写实性报告。审核评估是一种动态的评估方式，更加关注过程评估。
　　问：审核评估的有效期有多长？
　　答：审核评估是一种制度性评估，有效期为5年。
　　问：审核评估的对象是谁？
　　答：凡参加普通高等学校本科教学工作水平评估获得“合格”及以上结论的高校均应参加审核评估。参加普通高等学校本科教学工作合格评估获得“通过”结论的新建本科院校，5年后须参加审核评估。
　　问：审核评估的条件是什么？
　　答：审核评估的条件是参加审核评估学校办学条件指标应达到教育部《普通高等学校基本办学条件（试行）》（教发[2004]2号）规定的合格标准；公办普通本科高校生均拨款须达到《财政部关于进一步提高地方普通本科高校生均拨款水平的意见》（财教[2010]567号）规定的相应标准。
　　问：如何确保评估工作的顺利进行？
　　答：一是要明确目标，拓宽思路，进一步提高对审核评估工作重要性的认识；二是要提振精神，敢于担当，严格按照工作安排推进评估工作；三是要明确职责，责任落实，确保各项工作有效推进；四是各部门、各学院要通力合作，保质保量完成评估工作任务。