“身体略微发福，脸上总 是挂满笑容，言谈条理清晰， 和蔼可亲”，这就是软件学院 11110502 班的班主任刘栋老 师。他深受学生爱戴，所带的 11110502 班集体更是成绩骄 人。全班上研率达到了52% ， 25 名同学中有9 人被保送攻 读硕士研究生，4 人通过自己 的努力考上了研究生。这个 成绩在软件学院的历史上是 绝无仅有的。
　　春风化雨，润物无声，四 年来正是因为有刘栋老师对 班内同学思想上、学习上、生 活上潜移默化的引导和帮 助，才有了11110502 班的累 累硕果。四年间，全班约有 80% 左右的同学曾经获过各 种奖项，大小奖项加起来近 百项，其中王东、张超群等同 学荣获美国大学生数学建模 竞赛国际二等奖、三等奖，全 国大学生数学建模竞赛二等 奖；杨泽明、刘越等同学获全 国大学生软件创新大赛优胜 奖；李步伟、谭紫萱等同学获 “亚信杯”程序设计大赛最佳 女队奖，“听网杯”程序设计大 赛三等奖等等。这一切都归功 于刘栋老师总结的一套工作 经验———轻管理，重引导。
　　刘栋老师用自己独特的 方法帮助学生适应大学阶段 的学习，他经常跟学生强调， 在大学阶段必须从思想上由 “要我学”转变为“我要学”。因 为在大学，没有了老师和家长 督促，如何学，什么时候学全 靠自己，所以这需要很强的自 我约束能力和自我管理能力。 同时作为一名任课教师，刘栋 老师还根据专业课的特点向 学生介绍一些主要课程的重 点和学习方法，强调理论与实 践相结合，特别重视培养学生 的动手能力。因为对于软件学 院的学生来说，动手能力是以 后立足的根本，是其技术水平 高低的最直接体现。
　　刘栋老师经常找学生谈 心，及时发现学生在学习与生 活中的一些心理误区，并予以 纠正。刘老师告诉学生如果顺 利地读完大学，他们将会获得 包括专业知识和技能、管理协 调以及与人沟通合作的能力， 还有友情、爱情等等，使学生 对大学有一个正确的认识。同 时，他从另一个方面向学生们 强调，大学生活中可能会遇到 的包括挂科、失恋、心理问题 以及自杀倾向等问题。这样就 让学生给自己设一个禁区，并 对自己的行为有所约束。
　　刘栋老师经常在班会上 给大家讲一些故事，通过实例 教导学生。某数学系学生进银 行工作的例子相信11110502 班的所有学生都记忆犹新。这 位数学系的学生从新生入学 时就明确自己的职业目标，规 划好自己的大学生活，并通过 努力学习知识和积极实践去 实现自己的规划，最后他收到 了三家银行的offer。也正是这 些身边的鲜活的事例，潜移默 化地影响11110502 班所有学 生对自己大学生活的规划。
　　班主任的工作是管理的 工作，也是付出爱心的工作。 刘栋老师对学生的爱还表现 在集体生活中，他经常参与学 生们的各项活动，并经常为学 生们出主意。生动精彩的班级 活动，增加了师生间的情谊， 更加强了班级的凝聚力。刘老 师浓浓的爱意，温馨的话语， 也是11110502 班成为优秀班 集体一个不可或缺的因素。
　　毕业之际，11110502 班 所有学生想对刘栋老师说：
　　刘老师———在人生道路 上是您为我们点燃了一盏最 明亮的灯；刘老师———在迷茫的时 候是您做了我们的引路人；刘老师———在困惑无助 的时候是您为我们指明了前 进的方向！
　　作为一名老师，一名班主 任，学生的赞美是最大的褒 奖。春风化雨，润物无声，刘栋 老师在默默的奉献中创造着 奇迹。