师者，所以传道授业解惑也。———题记
吴殿龙，中共党员，我校外语学院外籍教师教研室主任，英语系党支部书记，我校2015-2016学年度青年教师教学标兵。
创新教法 灵活教学
“虽说我不是教法老师，但是在我看来，目前的教育存在理念与实际相背离的现象。很多时候，理论并不等同于实践。”吴殿龙老师在实际教学中参考专业理论，结合具体实践，形成了自己独特的教学方式。他提倡中西结合的教学理念，在对于课堂纪律有着一定要求的同时，鼓励学生大胆发言，以表达自己的思想。“我们不能完全套用中国式教学教法，也不能照搬西方的教学模式。我们可以学习西方先进知识和文化，但是不能偏离中国教育的现实情况。把握好度，让课堂‘活’起来。”此外，他会在经过一学期实践后对课堂表现不太活跃的同学进行心灵疏导，并且近乎全天在线解惑答疑。
　　在每年新生入学时，吴殿龙老师都会询问新生一个问题：你是否是因为兴趣而来到这里？如果是肯定的回答，那么就会鼓励他，要求他为此付出多倍的努力；如果不是，那么吴老师会劝告同学们慎重选择自己的专业。
　　兴趣是最好的老师。吴老师总是强调“学习，不是以考试为目的，而是在于平时的积累”，十余年的从教生涯，吴老师始终以兴趣为学习之首，通过各种方法培养学生的学习兴趣以及自我学习觉悟。课上，他从不强迫学生回答问题，而是以“Volunteer”（自愿）的形式提倡学生主动发言。课余时间，他总会询问学生在英语角得到了哪些收获，或为其推荐英文书籍，并建议他们用英文写读后感。
　　针对本科和专科的学生，吴老师有其不同的教育方法。“不同学生运用不同的教学方法，才能有效帮助他们提高。”因为本科学生英语基础相对较好，所以吴老师会采用全英文授课；而对于专科的学生，则会适当增加一些中文教学，这也是所谓的因材施教。
以情待人 用行感人
十余年的教学生涯中，总会留下一些难忘、温暖、感动的回忆。
　　上学期，在净月校区为学生授课时，谈到了父亲这一话题，便说起自己的父亲。动情之时，吴老师为学生演唱了崔京浩的《父亲》，希望学生们能从中明白“感恩”这一词。但没有想到的是，班长竟然提议全班同学为老师演唱筷子兄弟的《父亲》，以此表达对如父亲般照料大家的老师的感激之情。“那时候，除了师生关系外，我更有一种家的感觉。”提及此事时，吴老师有些哽咽，感动不已。
　　家庭与工作不可能永远没有冲突，他经常在学校加班，家人多数情况下都是理解、支持他，但是也会有矛盾的时候。不过他说：“首先我是一名共产党员，其次我还是一名人民教师，尽管我很忙，总是要处理工作上很多事情，但是我认为值得。”甘于奉献是每一位人民教师应具备的品质，这就是吴老师，在工作上勤勤恳恳、不求回报。
　　由于是军校出身，时间观念很强，无论是工作还是生活，他总能安排得井井有条。每天早上，不是捧着一本英文著作晨读，就是带上手环去晨跑，随后便将他的“成绩”晒到朋友圈，鼓励身边的人去健身。
　　“学习只是生活的一部分，生活应丰富多彩。”工作之余，除了健身和晨读，吴老师还会去观看英文电影，阅读英文书籍来充实自己，同时写下自己的读后感悟，整理成章。正因如此，他所写的《<追风筝的人>之情感解读》、《自由与梦想》、《浅析<死亡诗社>》等多篇论文都成功发表并获得奖项。通过其自身的影响，他的学生也纷纷加入晨读和健身行列，强身健体，阅读英文书籍。秉着和军人一样的严谨与自律，他用其独有的作风影响每一个学生，诠释了“师者”的风范。
不忘初心 继续前行
“我的人生规划是从来到长师开始的。”当他2002年来到我校读书后，便有了想当一名老师的想法。因对英语异常的热爱，就选择在英语专业上拼搏，以期成为英语教师。通过自己的不懈努力，他实现了这一想法，并以优异的成绩留校任教。“感谢长师，让我的人生有了追求。”谈及对未来的规划时，吴老师表示，他不会改变初衷———努力成为一名优秀的人民教师，回馈长师。
　　吴殿龙老师目前负责外语学院的基础英语教学、英语系党支部建设与发展、英语演讲等赛事的组织、外教管理、大一新生英语口语培训等多方面的工作。由于工作的忙碌，他经常加班到深夜，但却感到充实并快乐着。
　　不忘初心，方得始终。这句话在吴老师身上得到了很好的阐释，他是长师母亲的孩子，也是在读完本科后，又留在母校继续做出自己的奉献。即使他取得了很多成绩，获得了很多荣誉，依然能沉下心来，精益求精，继续在这片热土上为长师的发展做出新的贡献，为母校抚育更多优秀的长师人。