若问什么校园公选课受人欢迎，学生的回答往往是：点名少，打分高。这样的校选课常成抢着选的宝。掀起西北大学抢课潮的是今年新开的 “爬树课”，中山大学也推出了“哈利波特与遗传学”，西京学院的“死亡心理学”也走进了课堂……这些校选课一出，随引热抢。然而某些校选课常陷入此般怪圈：校选课本为学生的兴趣而生，部分学生却常对校选课提不起兴趣。到底什么是学生喜欢的校选课？创新校选课，或许已经给出了答案。
　　校选课的开设本意是为学生提供一个扩展知识面的平台，一个发展兴趣的机会，但囿于种种条件，某些校选课已经丧失本来的意义：台上自顾自朗诵PPT，台下人关心的除手机外再无他物。明明为了学生的兴趣而设，上课的学生却对课毫无兴致。原本大好的发展平台沦为鸡肋一块，不免让人心生悲哀。这些有趣而有用的校选课的出现，为打破校选课的怪圈送去曙光一线。
　　早在四年前，三国杀初现国内大学课堂便引起轰动，一向难登大雅之堂的电竞被搬上三尺讲台，这是国内创新公选课的首次试水。四年来，有关此类创新校选课的讨论不曾止息，有人质疑课堂内容哗众取宠，毫无意义，但实际上，三国杀课堂上涉及了数学、管理学和心理学；爬树课除却训练体能外，同时也引导学生实地研究树冠层分布。“鬼谷子和公关演讲艺术”作为师大的热门校选课，同样另辟蹊径走上了创新之路。有趣、实用、接地气，这便是创新公选课火爆的原因。
　　寓教于乐，是贺拉斯在公元前提出的教育理念，千年之后，它在中国的大学校园里又一次复兴。创新公选课绝不应被打上哗众取宠的标签，这倒是值得我们反思：为什么部分更“正儿八经”的校选课没有出现堂堂爆满的场面，仅仅是因为这些奇葩校选课戳中了大学生的兴奋点吗？不，是因为它们有趣，更有用。平淡的PPT朗诵总归难使人倾心，此般师生全身心投入的校选课赢得满堂彩，实至名归。大学，本就是多元文化和思想撞击交汇的圣地，公选课堂硬生生被学生上成自习课毫无疑问是对时间与教育资源的双重浪费。
　　讲学生所需，合学生之趣，另类校选课的突围值得肯定。大学校园需要的永远是多元化思想的交融与共通，这股新鲜血液的涌动，将搏动出课堂创新的强音。兴趣永远是个好老师，相信在师生双方的合力之下，公选课终将成功突围。