级精品资源共享课程，2- 4个省级特色专业，4-6个省级实验教 学示范中心，国家级特色专业、国家级 实验教学示范中心、国家级教学成果 奖力争有新的突破。
　　加强产教融合、校企合作，提高学 生实践能力。强化实验、实训、实习环 节，实训实习的课时占专业教学总课 时的比例达到30% 以上，建立健全实训 实习质量保障机制。
　　深化创新创业教育，将创新创业 教育融入人才培养全过程，实现专业 教育和创业教育有机结合。“十三五” 期间，每年获批大学生创新创业训练 计划项目国家级50项以上、省级100项 以上，各类创业补助资金不低于200万 元，毕业生年底就业率达到93% 以上， 高质量就业率在40% 以上。
　　二、工作举措优化学生规模和结构。根据学科 发展、社会需求和办学质量，适当淘汰 落后专业，对发展态势差的专业限制 招生或减少招生直至停止招生。深化 招生制度改革，探索多元化的招生选 拔机制。构建规模适中、结构合理的教 育体系，稳定本专科学生培养规模，合 理控制学生与教师比例。优化留学生 和继续教育学生的规模与结构。
　　创新人才培养模式。全面推进人 才培养模式改革，构建理论教学、实践 教学和素质教育相结合的人才培养体 系。支持鼓励应用型专业与行业、企业 对接合作，构建产教融合的协同育人 模式，实现专业链与产业链、课程内容 与职业标准、教学过程与生产过程对 接。建立实训实习质量保障机制。探索 创新教师教育人才培养传统优势，提 高非教师教育类学生综合技能和以组 织、沟通、协作能力为核心的综合素 质。积极推进学历证书和职业资格证 书“双证书”制度。积极利用武汉大学 对口支援机制，创新本科生联合培养 模式。
　　革新教学方法和模式。以社会经 济发展和产业技术进步驱动课程改 革，着力加强对重大教学成果奖和教 改立项的培育建设，争取国家级教学 成果奖的新突破。将现代信息技术全 面融入教学改革，推动信息化教学、虚 拟现实技术、数字仿真实验、在线知识 支持、在线教学监测等广泛应用。
　　完善质量监控评价体系。大力提 高课堂教学质量。制定应用型人才培 养质量评价标准。引入第三方对教师 教学及质量进行评价，提高教学质量 监管的科学性、规范性和客观性。
　　深化创新创业教育。落实国家有 关大学生创新创业教育改革的精神， 将创新创业教育融入人才培养全过 程。按照分类施教的原则，确定不同学 科专业、不同发展方向的学生在创新 创业教育方面的培养目标，细化创新 创业素质能力要求。到2020年，建立健 全课堂教学、自主学习、社会实践、指 导帮扶融为一体的创新创业教育体 系，学生的创新精神、创业意识和创新 创业能力明显增强，投身创业实践的 学生人数显著增加。
　　提升学生综合素质。发挥第二课 堂育人功能，广泛开展课外学术竞赛、 社会实践等校园文化活动，拓展育人 渠道，增强育人效果，丰富完善大学生 课外创新育人体系，培养和提高大学 生的创新精神和实践能力。系统构建 大学生心理健康教育的理论与实践体 系，推进大学生心理健康素质提升，引 导大学生养成良好心理品质。全面推 进艺术教育，提高学生的审美能力和 艺术素养。
　　第九章 提高科研水平和科技创新能力一、主要任务“十三五”期间，坚持“基础研究专 而精、应用研究广而活”的原则，既“顶 天”又“立地”，少部分精干队伍专注解 决学校高水平基础性研究中长期存在 的短板和突出问题，大多数教师转向 服务经济社会发展的应用型研究，推 进科技创新与应用。力争科研经费总 量达到5000万元以上，科研项目1400项 左右，其中国家级项目50项以上，省部 级项目240项以上 （部委项目25项以 上）；新增省部级及以上重点实验室1- 2个，争创省级工程技术中心1-2个；建 成省级优秀科技创新团队2-3个；申请 授权发明专利30件以上；学术著作340 部左右，论文总数4000篇以上，其中文 科 B类及以上核心期刊论文160篇左 右；理工科三区及以上论文35篇左右、 三大索引收录论文500篇左右；争取获 市厅级及以上科研成果奖160项左右， 其中省部级20项以上。被党政机关、事 业单位、规模以上企业采纳的高质量 咨询（研究）报告50项以上。力争实现 科技成果转化20项以上，直接经济效 益1000万元以上。
　　二、工作举措着力强化应用研究特色。结合四 川省高端成长型产业、新兴先导型服 务业、优势产业和战略性新兴产业等 发展需求，以重大现实问题为主攻方 向，开展急需的应用研究和技术研发， 突破一批关键共性技术，努力在现代 服务业及其产业链相关领域取得新进 展。实施重大科研项目培育计划，设立 重大科研项目培育基金，凝练研究方 向，整合科研团队，加强协同攻关，提 升承接科研项目的层次和数量，项目 来源渠道更加多元开放。集中优质资 源、发挥协同创新优势，加强校级协同 创新中心建设，力争实现省级协同创 新中心的突破。
　　加大科研平台建设力度。每年投 入1000万元，加强科研平台建设，添置 科研仪器设备，完善科研基础设施，改 善科研条件。着力加强省厅级科研平 台建设，落实经费配套政策，明确经费 使用方向，提高经费使用效益。整合校 级科研平台，设立专项业务经费，推动 校级科研平台发展。加强各级科研平 台运行监控和绩效考核，最大限度发 挥科研平台在整合队伍、凝炼方向、承 接项目和培养人才等方面的重要作 用。本着优势互补、平台共建、资源共 享的原则，密切与省内外高校科研机 构、企业研发中心和相关科研院所联 系，着力提升科研平台的项目承载能 力和成果产出能力。
　　创新科研工作运行机制。改革科 研评价体制，树立量质并重、以质为主 的科研考核和评价理念，改革科研绩 效评价和考核机制，把对人才培养、技 术应用转化创新和社会服务实际贡献 作为科研考评的标准，提高科技成果 的转化率。建立健全科研激励约束机 制，开发利用科研信息化管理平台，加 大对各教学院、各科研机构的目标管 理、专题评估和绩效考核。积极探索定 期学术休假制度和弹性科研制度，形 成重创新、重实绩、重贡献的科研工作 氛围。充分发挥校院两级学术委员会 职能，开展学术道德教育，强化学术规 范建设，营建优良学术生态。加强学报 建设，提高办刊质量。
　　加快科技成果转化。加强科学技 术转化中心建设，将其打造成一个高 效、灵活的科技中介服务机构。完善技 术发明、成果转让的制度体系，加大对 技术研发人员的奖励力度，加强知识 产权的保护，不断提升专利成果转化 的数量和质量。
　　第十章 增强社会服务能力一、主要任务“十三五”末，建立起面向四川，尤 其为乐山经济社会发展的人才培养培 训体系、科技服务体系和决策咨询体 系，形成10-15人的在乐山具有一定影 响力的专家团队。大力推进校企合作， 建成一批产学研结合的行业技术中 心、工程技术研究中心、成果转化中心 和产学研合作基地。实施精准化教育 扶贫工程。
　　二、工作举措全面深化校地合作。主动对接四 川经济社会发展需求，发挥办学特色 和科技优势，围绕区域支柱产业，注重 应用研究，加强基础教育服务、技术转 让、技术咨询、科技服务和技术培训， 不断提升自主创新和成果转化能力， 切实增强解决国民经济与社会发展重 大现实问题的能力。
　　大力推进校企合作。推进校企合 作、产教融合，引导和鼓励行业企业以 资本、知识、技术、管理等要素参与学 校办学。以科学研究、人才培养和科技 成果为牵引，与若干企业建立战略合 作伙伴关系，联合建设一批产学研结 合的行业技术中心；积极与科研机构、 企业联合建立人才培养基地，加强创 新型人才和高级实用型人才培养，有 效回应企业需求。以人才、技术、效益 为结合点，充分挖掘校企合作的内容 和形式；发挥各自优势，与企业和科研 院所联合申报科技计划项目，联合进 行科技攻关和产品开发，共建工程技 术研究中心、成果转化中心和产学研 合作基地，逐步形成互利互补、良性循 环、共同发展的多元参与机制，努力实 现产学研用一体化。
　　继续做好精准扶贫工作。全面贯 彻省委十届六次全会重大部署，落实 扶贫工作责任制。主动参与和推进大 小凉山彝区、连片特困区教育扶贫工 作，支持贫困地区开展职业教育，深入 实施省属高校招生农村学生专项计 划。进一步做好与沐川县对接，整合校 内资源，在教育培训、科技指导、法律 援助、志愿服务、就业创业、决策咨询、 人才引进、产业规划等领域协调推进 各项扶贫任务落实。
　　专栏3：对接乐山“转型升级、美丽 发展”专项计划对接乐山发展需要提高“智库”支 持能力。成立乐山发展研究中心，整合 校内智力资源和科研、教学、实验实训 平台资源，开展乐山市经济社会发展 课题研究与决策咨询。主动与乐山相 关职能部门对接，共同开展专题 （专 项）研究；接受乐山市委托，承担战略 性、综合性的研究项目，提供咨询与评 估服务；加强与企业对接，为企业的生 产、发展和技术创新提供技术诊断、咨 询以及科技情报等服务，促进企业的 技术改造和升级。
　　对接乐山建设国际旅游目的地。 校市共同对峨眉山、乐山大佛的自然 文化资源和旅游资源进行深度挖掘、 整理和开发，提升核心景区实力；推进 全域旅游布局；培养和输送乐山需要 的旅游管理、旅游规划、酒店管理、旅 游营销等高层次专业人才，助力乐山 市建设中国国际人才市场旅游（乐山） 分市场。
　　对接乐山实施驱动发展。与乐山 市人民政府签订新一轮全面合作协 议，积极配合组建市校战略合作协调 委员会，建立与地方政府、行业、企业 合作的长效工作机制；共建校企“产学 研用”合作联盟，构建面向产学研合作 的创新服务平台体系，重点围绕社会 管理、全域旅游、文化传承创新等领 域，与地方政府共建协同创新中心。
　　对接建设大小凉山脱贫攻坚示范 区。充分发挥学校在林竹研究方面的 优势，助力乐山市发展林竹产业和林 下经济，促进产业扶贫；发挥学校省级 “乡村旅游实用人才开发示范单位”作 用，为乐山市发展乡村旅游、农业观光 和休闲度假旅游提供智力和人才支 持。
　　对接乐山全面推进教育现代化。 充分发挥学校教师教育传统优势，为 乐山市巩固提升基础教育质量提供人 才支撑；发挥特殊教育特色专业优势， 加快筹建 “四川特殊教育职业技术学 院”，助推乐山发展特殊教育、建立特 殊教育体系、推进教育公平。
　　第十一章 提升学校办学层次一、主要任务“十三五”期间，按照专业学位硕 士与学术学位硕士兼顾、专业学位硕 士为主的发展思路，全力做好提升办 学层次的各项工作。紧密结合国家和 区域经济社会发展需求，按照“服务国 家特殊需求人才培养”的要求，集中全 校力量和资源，重点围绕教育硕士（特 殊教育）、社会工作硕士、艺术硕士和 工程硕士方向，全力做好专业学位研 究生教育申报工作，实现成为专业学 位硕士研究生试点单位。进一步提高 优势学科竞争力，集中资源，重点突 破，为申报学术学位硕士试点单位奠 定基础。
　　二、工作举措着力培育申硕的优势学科。按照 “一级学科规划、二级学科建设、注重 应用研究”的思路，统筹规划学科建 设。优化学科结构和资源配置，优先扶 持具有区域需求、产业特色的学科专 业。加大创建省级重点学科和校级重 点学科建设力度，扶优扶强，确保“十 三五”期间实现举办专业学位硕士研 究生教育的目标。
　　集中建设符合申硕要求的学科团 队和导师队伍。重点引进和培育学科 带头人，提升学科建设的支撑度。加大 对学科群和学科团队的培育力度，力 争在高水平应用研究创新团队建设方 面实现突破。加强硕士生导师的遴选 和培养，提高硕士生导师数量。
　　探索和创建研究生培养模式。进 一步做好联合培养研究生工作，逐步 扩大联合培养硕士研究生的专业范围 和学生规模，创新研究生培养模式，提 高研究生培养水平，不断积累研究生 教育经验。
　　加强申硕工作机制。建立和完善 申硕领导机制，组建申硕机构和人员 团队。明确责任分工，统筹制定申硕的 时间表、路线图。进一步整合校内外资 源，为申硕工作提供强有力的保障和 支持。
　　第十二章 开展国际交流合作一、主要任务“十三五”末，实现出国（境）经历 的教师达40% 以上。留学生规模达到 300人左右，学生参与国际交流人数占 在校生总数的比例较“十二五”翻1番, 逐步提高毕业生在国际企业和国际机 构的就业比例。争取实现2-3个中外合 作办学或联合培养合作项目，引进或 使用高层次国外科技专家来校开展学 术交流与科技项目合作20-30人次。在 海外设立2-3个教学点或教育教学基 地。积极争取并实施 “语言+ 专业”或 “专业+ 语言”的“复合型应用技术人才 培养试点专业”项目。
　　二、工作举措构建国际合作网络。逐步构建起 与境外高水平大学和科研院所的合作 网络，建立长期、稳定、有实质合作项 目的合作关系；每年选派10名左右中青 年骨干教师赴海外访学；开展管理人 员海外研修培训；积极参与国际科研 合作项目，争取举办国际学术会议4-6 次。
　　提高人才培养国际化水平。深入 推进与国（境）外高水平大学的合作交 流，引进国外优质教育资源，实施中外 合作办学项目。完善在校生出国（境） 留学和学生互换机制，设立 “国际交 流”奖学金，选派优秀学生赴国（境）外 知名大学和科研机构学习或短期交 流，推动完善学籍管理、学制年限、学 分认定等方面的配套政策。加强课程 组织，完善激励机制，培养一批教学理 念先进、教学方法合理、教学水平高的 双语教学师资，开设面向中外学生的 双语课程20门。
　　服务区域经济国际化。结合区域 经济“走出去”战略，加强对“一带一 路”沿线国家和地区的研究，为地方政 府、行业企业在对外经贸、人员往来、 人文交流中提供帮助和支持。
　　第十三章 打造特殊教育和残疾人教育品牌一、主要任务“十三五”期间，继续保持在省内 特殊教育领域的优势和地位。坚持残 健融合理念，积极探索