今年是我参加辅导员工作的第六个年头，一转眼时间犹如白驹过隙般的飞逝而过，看似云淡风轻、淡墨无痕，却在我的人生道路上留下了挥之不去的烙印。还记得2010年刚刚加入辅导员行列时，凭着自己满腔的热情以及自认为学生时代已经积累了丰富的学生工作经验，毫无技巧的埋头苦干，换来的只是面对各种学生事物问题时的抓耳挠腮和紧急求助。随着辅导员工作年限的增长，每天面对的学生问题层出不穷，无论是学习、生活、心理、还是就业、亦或是大学生的意识形态问题，都需要我从专业化的角度出发为学生排忧解难，指引人生。
　　陶行知先生将学习分为四类：第一类生而好学为上、第二类熏染而学次之、第三类督促而学以次之，第四类最下者虽督促而不学。我所负责的大禹学院12级本科生多数都是熏染而学和督促而学。当他们大一刚入学时，我是一个“严格不讲情面”的辅导员，对学生制定了各种考勤制度，例如上课、早操、晚自习、集体活动的出勤都有详细的记录，从而保证学生在我的监督下尽快适应大学的学习和生活节奏，并且养成良好的学习习惯。
　　四年来，我的工作重心逐渐从督促而学向熏染而学改变。首先是我对学生的影响。孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”辅导员的一言一行、一举一动直接影响着学生，一个正直善良工作精益求精、表里如一的辅导员就会得到学生的信赖和尊重，他所带的学生也会以此为标准，将他作为自己的学习榜样。多年的工作经历使我越发感觉到我们的日常工作不能只靠规章制度来约束学生，有时良好的人格魅力更有利于工作的开展。作为辅导员，我们有一桶水，才能给学生一碗水，如果我们只有一碗水，那么学生就无法在我们身上汲取任何营养。因此，通过不断的学习，以身作则，育人为先，身教胜于言教，加强人格魅力修养也是我的必修课程之一。
　　学习在我帮助学生的时候提供了更加宽广的思路和多样的方法。通过参加学校辅导员职业能力竞赛我体会到厚植基础方能协同创新，这需要我不断的加强大学生思想政治教育工作领域的理论和知识、相关法律法规知识、党和国家以及大学生思想政治教育领域重要文件知识的学习；掌控核心方能标本兼治，大学生自身的思维发展还不成熟，容易受到周围各种因素的影响，需要我必须抓紧根本，主动出击，抓住理想信念教育这一主旋律，有针对性的帮助学生解决在学习生活中遇到的各种问题和困难；见微知著方能积微致远，很多问题的处理并不是我一个人就可以解决的，要充分发挥链条作用，形成多方合力，借助多种平台和载体，搭建有效氛围，从细处着手，实处着力，定位准确，有的放矢，及时及早的发现隐患，处理苗头，源头化解。
　　其次是同学之间的影响。大二下学期开学后因为专业分流，水利土木类的学生根据专业选择的不同重新组合成了四个新班级。学生进入新班级后，良好的学习氛围主要是靠周围同学共同营造的。例如学习委员在上课出勤、作业收交、复习资料整理等方面会下很多功夫，让班级同学形成了自我约束自我管理的优良学风；学生社区由班级生活委员负责督促每个宿舍长做好寝室卫生打扫工作，保障同学们有一个良好卫生的生活和学习环境，同时督促大家按时休息，不熬夜，确保第二天的课堂效率，长此以往良性循环；每学期开学由上学期单科成绩比较高的同学撰写该门课程的学习攻略以及学习心得体会，收齐后整理发送给该门课程学习困难的同学或者低年级的同学，通过撰写学习攻略，成绩优秀的同学与其他同学分享自己的学习经验，低年级的同学或者该门课程学得不太好的同学从中收获学习方法，少走弯路，促进广大同学共同进步。
　　截止到2015年底，大禹学院12级110名本科生共获得科研竞赛类国家级奖项34项，省部级55项，校院级247项。发表论文23篇，其中EI检索4篇。申请专利28项，其中发明专利3人次。除此之外，还获得钱正英、张光斗、严恺、徐芝纶等高质量奖学金。这些成绩不是我个人能够指导或者说某一个同学单打独斗完成的。俗话说的好：火车跑得快，全凭车头带，给全年级同学影响最大的还是那些生活在同学中间的学生骨干。首当其冲的是我曾经的大班长，钱正英奖学金获得者，被媒体称为“鲜肉级学霸”的何佳龙。作为年级的标杆性大神，是全年级同学膜拜的榜样，更是我工作的得力助手。王嘉琛是我们年级的团支书，对于力学的那份严谨认真的态度不仅让他在白俄罗斯国际力学竞赛中取得好成绩，更在工作中让同学们对他刮目相看。 苏晓栋作为年级文体委员带领着我们年级的同学开展丰富多彩的文体活动。作为一个普通本科生，他在学习之余参加了学校的田径队，通过努力成功获得了国家二级运动员的称号。这里不得不提的是我们土木班的学习委员崔嘉。专业成绩第一的他现已收到美国六所大学的offer。在担任学习委员期间，不论是选修课还是必修课，每堂课前都会让每个人在点名册上签名，周末将出勤情况公示在班级的qq群里。在崔嘉的努力下，土木班达到了整个学期无人无故缺课的盛况。我们年级像何佳龙、王嘉琛、苏晓栋、崔嘉这样的学生干部还有很多很多，他们不仅仅管理好自己的学习和生活，更在普通同学中起到了引领示范作用。
　　立德树人，为人师表，花开花落，转瞬间，我已在育人前线奋战六年，六年的工作实践和学习经历，让我成长和成熟了很多，但在知识经济飞速发展的今天，需要我跟上时代的步伐，不断充电，自我提升，与学生共成长、同进步！
　　我一直很喜欢这样一段话：也许我们不能移动大山，但是我们可以运作自我；也许我们不能左右天气，但是我们可以把握心情；也许我们不能选择容颜，但是我们可以展现笑容；也许我们不能号令他人，但是我们可以指挥自己；也许我们不能预知将来，但是我们可以利用现在；也许我们不能样样如意，但是我们可以事事尽力；也许我们不能主宰生命的始终，但是我们可以决定生命的价值。客观会因我们而发生改变；世界会因我们而变得精彩。
　　也许我的能力有限，不能够为学生服务到方方面面，但是我会尽自己的绵薄之力为学生服务；也许我的知识积累不能够解决学生的所有问题，但是我会不断的学习充实自己。我一直坚信，只要有付出总会有汇报的，学生对我服务的满意就是最大的成就。