本报讯（学通社 李凤 刘正云/"文 蔡远航/摄）为深入推进“两学一做”学习教育，6月29日，我校在学术报告厅召开党委理论中心组学习扩大会暨党务骨干“两学一做”培训会。省委党校副校长、巡视员郑仓元教授应邀做了题为“学习习近平治国理政思想，践行五大发展理念”的专题辅导报告。校党委理论学习中心组全体成员，中层干部，全体在岗教工党员，在校学生党员，离退休教工党支部书记，省高校先进基层党组织负责人，校级优秀共产党员、优秀党务工作者、先进基层党组织负责人参加了此次培训会。校党委副书记郭献进主持。
　　会上，郑仓元从“习近平总书记治国理政思想的时代背景”“习近平总书记治国理政思想的内在逻辑”以及“践行五大发展理念，全面建成小康社会”三个方面，阐述了五大发展理念在经济社会发展中的重要性。
　　他表示，在经历了快速发展的“黄金十年”之后，中国的改革发展站在了新的历史起点上，同时也面临着一系列前所未有的重大挑战。围绕我国经济发展现状，他着重分析了生产能力和产业组织方式转变，创新驱动及高端产业发展缺乏有效支撑，改革动力疲乏、改革共识严重弱化，寻租腐败严重挑战执政合法性等方面的问题。
　　郑仓元认为，学习习近平治国理政思想，必须准确把握其内在逻辑。即始终坚持实现中华民族伟大复兴的发展目标；始终坚持中国特色社会主义的发展道路；协调推进“四个全面”战略布局的保障；坚定以创新、协调、绿色、开放、共享发展理念引领发展的五大理念；加强国防和军队建设，努力构建以合作共赢为核心的新型国际关系；坚持以人为本、人民为中心的价值取向；始终坚持科学的世界观与方法论。
　　“理念是行动的先导。”他表示，必须准确掌握五大发展理念的内涵及意义。创新发展注重的是解决发展动力的问题，通过创新，可以在培育新的发展动力、拓展发展新空间、大力推进农业现代化、构建产业新体系等各个方面有很高的突破。协调发展必须坚持静态与动态的均衡性，推动区域之间、城乡之间、物质文明与精神文明等方面的协调发展。绿色发展注重解决人与自然的和谐问题，要逐步提升人民生活和生存环境和发展方式和路径的绿色化以及整个社会行为和人们行为的生态文明。开放发展，即解决发展内外联动问题，提高我国对外发展层次，完善法治化、国际化、便利化的营商环境。共享发展的理论支撑是发展的包容性，核心是民生。实现共享发展，从四点出发，一是注重人的发展；二是解决一些重大矛盾问题；三是加快分配制度改革，缩小收入差距；四是在经济社会两个领域共同发力，推动共享发展。
　　郑仓元的专题报告内容丰富，既有宏观阐述，又有微观解读，既有历史回顾，又有现实分析，他深入浅出的讲解，赢得在场师生的阵阵掌声。