自3月5日召开第四次教学工作会暨示范建设推进会之后，学院示范建设工作紧张而有序开展，全院上下明确了为什么建设示范，示范建设建什么。在示范建设的攻坚阶段，如何更好地发挥全体教职员工在示范建设中的作用，更好地推动示范建设的进程，日前，本报记者专访了学院分管示范建设工作的副院长陈方晔教授。
　　记者：学院推进示范建设的总体工作思路是怎样的？目前示范建设工作已经进入怎样的环节？
　　陈方晔副院长：按照示范建设推进会提出的“突出重点、分步建设、创新机制、强化特色”的原则，学院示范建设工作的总体思路可以概括为“三个结合”：即示范建设工作与学院的常规工作相结合，示范建设工作与评估工作相结合，省级示范院校建设与交通部示范院校建设相结合。目前，我院的示范建设工作已进入到全面推进加快建设阶段。在将示范建设的一级指标责任到人后，现阶段，又将一级指标进一步分解为二、三级指标，同样责任到人，签订了目标责任书。实施方案要有很强的操作性，工作计划要有时间结点。
　　记者：现阶段采取什么手段有效推进学院示范建设？
　　陈方晔副院长：目前我们制定了三个制度并予以落实：一是工作例会制度，每月召开一次示范建设的工作例会，及时通报情况，集思广益，解决问题；二是工作简报制度，每个月学院示范建设办公室会出一期工作简报，并上传到校园网，让全院师生了解并参与示范建设的工作；三是检查与研讨制度。建设示范高职院校没有现成的模式可以让我们照搬，因此要建设好示范就必须发挥每个交院人的聪明才智，广泛研讨。各专业示范建设的主要负责人要常在一起集中办公、集中研讨。我们希望通过这些制度来保障学院示范建设的顺利推进。
　　记者：现阶段学院的示范建设重点是建设哪些内容？
　　陈方晔副院长：前一阶段我们在明确了“做什么”之后，现阶段我们要解决的是“怎样做”的问题。示范建设的重点是课程体系构建、实训条件建设与师资队伍建设，关键是把握内涵、建出特色。如实训条件建设，我们要探讨如何进行基地建设才能完成我们的人才培养目标，如何根据学生的岗位技能的需要建设实训基地，在基地建设中如何实现学生的技能培养等等。再如课程体系建设，不同专业根据不同的特点应采用不同的课程体系来进行建设，如道桥系各专业较适合采用项目导向课程体系，航海专业较适合采用双证课程体系，机械专业较适合采用基于工作过程的课程体系，这些需要我们的教师积极探索。要特别注重体制和机制建设，即内涵建设要融入人才培养方案，学生的知识、能力、素质怎么在最终出台的人才培养方案中体现，这些都是我们要重点解决的问题。
　　记者：能否给我们的老师提几点希望？
　　陈方晔副院长：希望我们的教师能主动学习、更新观念，养成经常浏览中国高职高专教育网的习惯，了解高职教育的最新发展动态，积极参与学院的示范建设工作，形成人人知晓示范，人人参与示范，人人建设示范的良好氛围，为学院的示范建设做出自己的努力和贡献。