一、“四讲四有”的提出的背景和意义“讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为”是我党在“两学一做”学习教育中提出的做合格党员的标准。这个标准集中体现了新时期共产党员必须具备的政治品格、价值追求和精神特质，点出了一名合格党员的核心要素。
　　我们党在不同时期的党员标准是不同的,是根据党的自身地位和任务的变化而不断调整的，由开始的比较简单笼统变得越来越具体。同时，随着革命、社会主义建设事业的需求和主要矛盾的变化，党员的标准也越来越全面、越来越严格。新的党员标准是适应新时期从严治党的艰巨任务提出来的。党的十八大以来，以习近平为总书记的党中央，牢牢扛起党要管党的责任，以铁腕措施大力推进全面从严治党，一方面旗帜鲜明地推动党风廉政建设和反腐败斗争，突出强调政治纪律和政治规矩，狠抓中央八项规定精神落实，以雷霆万钧之势查处了一系列轰动全国重大腐败案件；另一方面环环相扣地推出了党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育，大力整顿“四风”，大力强化党员干部的党性观念和宗旨意识，党员干部的作风形象有了新的提升。本次“两学一做”学习教育，党中央把着力点进一步向下深入、向深层次延伸，从“关键少数”向广大党员拓展，落到了8700多万党员身上。要着力解决一些党员理想信念模糊动摇、党的意识淡化、宗旨观念淡薄、精神不振、道德行为不端等5个方面的问题。在这种情况下，进一步按照党章中关于新时期党员的基本要求，提出了具有丰富内涵的“四讲四有”。
　　“四讲四有”概括性地提出了新时期合格党员的新标准，这个标准对我们高校党员干部来说具有更加特殊重要的意义。从高校人才培养上看，高校是培养中国特色社会主义建设者和接班人的重要阵地，培养的是高学历人才。而高学历人才的政治素养直接关系到国家和社会的政治稳定和未来发展。从高校对党员队伍培养上看，高校的作用更是举足轻重。具有大专及以上学历党员占全体党员总数的43、0%。作为高校教育工作者，因此，在全面从严治党、守规矩、重法治已经成为经济社会发展新常态的今天，高校党员干部的职责,不只在于授业，更在于“传道”，在于社会思想和文化传播。我们的事业，影响的不只是身边的学生，而是社会长远发展所需的一代代人。高校党员干部、教师更应智者现行、率先垂范、行为世范，按照“四讲四有”的基本要求，做合格的党员，做合格的教师。
　　二、明确标准、找准差距，做“四讲四有”合格党员对照党章，对照“四讲四有”，对照人民需求，我们高校党员干部和教师仍存在很多问题和差距。明确了标准、找准了差距，也就进一步明确了下一步的努力方向。
　　1、讲政治、有信念，守好党员干部的高线。
　　“讲政治”是党员干部安身立命之本，是党员干部的道德高线。对高校来说，坚持社会主义办学方向，在思想上行动上同以习近平为总书记的党中央保持高度一致就是我们最大的政治。
　　高校是社会主义高校，必须坚持为中国特色社会主义事业服务，高校教师必须保持自己的政治定力，保持坚定的共产主义理想信念，始终站在党和人民的立场上说话。坚持什么、反对什么、倡导什么、否定什么、批评什么都要与党中央保持高度一致，主动做社会主义核心价值观的带头践行者和传播者。尤其是在错综复杂、瞬息万变的形势下，更要保持正确的政治鉴别力，无论在课堂上还是生活中，说话做事，都要从有利于党和国家，有利于维护稳定的大局出发，弘扬主旋律，传播正能量，用自己正确而坚定的理想信念，为学生把好人生的“总开关”，扣好人生的第一颗“扣子”，为党和国家事业造就理想远大、信念坚定的合格人才，输送源源不断的生力军。
　　2、讲规矩、有纪律，守好党员干部的底线。
　　党的十八大以来，以习近平总书记为代表的党中央在总结正反两方面的经验教训的基础上，把守纪律立规矩摆在更加突出、更加重要的位置，尤其注重强调政治纪律和政治规矩，提出了“三严三实”要求，使党规党纪真正成为带电的高压线，规矩和纪律被当作关系党的生死存亡的大事史无前例地被放到了空前的高度。在这种新的政治生态下，高校的党员干部必须把讲规矩、守纪律摆上更加重要的日程。无论是从培养高素质人才的角度、教育治理现代化的角度、学校改革发展需求的角度，还是保护党员干部政治安全的角度，都应该在守规矩、守纪律方面行为世范。
　　我们必须严格要求自己，心存敬畏，手握戒尺，勤于自省，自觉遵守党纪国法，做到为政清廉。要深刻理解“身正为范”的内涵，不断加强自身建设，严以律己，弘扬社会正气，集聚推动教育事业发展的正能量。要对照党的政治纪律、政治规矩，始终做到敬畏法纪，敬畏组织，敬畏师生，真正做到学高为师、身正为范。要带头严明政治纪律与政治规矩，把纪律、规矩挺在立德树人前面，挺在教书育人前面，以良好的形象感化学生，严格按照党性原则办事，按照政策法规办事，按照制度章程办事，真正让规矩、纪律在学校严起来、落下去。
　　3、讲道德、有品行，守住党员干部道德红线。
　　党员干部是社会主义各项事业的组织者、领导者，其道德素养和人格品质，具有十分重要的示范导向作用。讲道德具体落实到高校就是有师德，高校教师职业本身的特殊性决定了高校教师师德比党员干部具有更高的起点和定位。在师德建设上，国家制定了“红七条”等一系列规章制度，但高校自身在建立健全师德建设的体制机制上还有很多工作要做。但是，体制机制建设做得多好、多完善，只是外在的硬约束。教育的真谛是“爱”，唯独我们把对教育事业热爱、对学生的关爱真正转化为内心的一种道德需求和道德自觉的时候，所有的问题才能从根本上得到解决。只有我们胸怀教书育人的责任感和使命感，从党和人民的事业长远出发，关爱学生、严谨治学、淡薄名利，自尊自律，以人格魅力和学识魅力教育感染学生，才能作学生健康成长的引路人。当代中国高等学校有这样一支高校教师队伍，才能真正推动教育改革和发展，实现伟大复兴的宏伟目标。
　　四是讲奉献、有所为，守住党员干部的责任担当。
　　无论是作为高校教师还是高校工作人员，我们所从事的事业都在直接或间接上是一项“树人”工程，虽然功在千秋，却难以在短时间内取得立竿见影的收效。这就需要我们必须拥有敬业奉献的高尚品质，特别是在当今体制转轨、各种利益调整、碰撞的改革新形势下，更需要无私奉献的职业道德情操，更需要我们的责任担当。希望我们的党员、干部、教师，珍惜自己的身份，珍惜自己岗位，更要珍惜学校给予的一切，多投些精力到学校的发展事业中来，多花些功夫沉淀自己，投入到实实在在的教学、科研工作中来。用你们的工作热情和无私的奉献，为学校的育人事业加油、升温。
　　三、认真学习，自觉践行，做立德树人的合格党员“四讲四有”蕴含着严肃的政治原则和严明的政治纪律要求，既是党中央对每一名党员的新要求，又是衡量党员是否合格的新标准，更应成为每一名党员的新追求。作为一名共产党员，应把“四讲四有”标准内化于心、外化于行，努力争做党和人民需要的合格党员。
　　一是认真学习，筑牢高线。“两学一做”基础在学。要把学习上升到责任高度，为责任而学。作为高校的党员教职工，学习就是工作，就是一种必须承担的责任。我们每个党员都应该从自身做起，养成热爱学习、自觉学习、乐学善学的好习惯。从“两学一做”学习教育开始，从认真学习《党章》开始，从认真学习习近平总书记系列重要讲话开始，真正领会其中的深刻内涵，进一步坚定理想信念，进一步修养道德品行，不断提升自己的人生境界。
　　二是自觉践行，坚守底线。“两学一做”关键在做。要树立底线意识，把纪律规矩挺在前面，做一个遵章守纪的高校教师。希望每个党员，能从党的群众路线教育实践活动、三严三实、包括“两学一做”以及审计、巡视等过程中发现的问题整改为契机，反身自省、对照检查，有则改之，无则加勉。要以发现的问题为警示，时刻守住做人、处事、用权、交友的底线，用心守住党和人民交给自己的政治责任，守住自己的政治生命线，守住正确的人生价值，真正做一个合格的共产党员，树立起一个高校教师崇高、纯洁、正直、向上的光辉形象。
　　三是持之以恒，务实担当。党和国家事业要发展，必须要靠党员干部真刀真枪，脚踏实地，持以之恒，埋头实干。当前，学校的事业发展已经到了滚石上山、爬坡过坎的关键阶段。广大党员干部教师要把自己的主要精力投入到为解决实实在在的问题上，把自己的工作热情投入到为学生讲好每一堂课上，投入到学生的思想引导和理想信念教育上等等。在我们干事创业的道路上，要一鼓作气，持之以恒。既不能因为遇到难题，中间泄了气。特别是在学校改革发展的攻坚期，各种历史遗留问题、发展中新出现的问题、以及一些暂时没有凸显出来的潜在的问题复杂的交织在一起。要解决这些问题不是一朝一夕、一蹴而就的事情。要解决这些问题也不能单纯依靠学校领导班子的力量，它需要我们全体党员干部、师生员工的理解、支持和通力配合。希望大家充分释放一个党员干部应有事业忠诚，和我们班子成员一起，以矢志攻坚的勇气，以不到长城非好汉、不达目的不罢休的决心，拿出过硬措施，集中力量加以解决，持之以恒地打赢这场“持久战”。
　　同志们，新的政治形势、新的改革发展任务对新时期党员提出了更高的要求。希望大家以“两学一做”学习教育为契机，认真学习和领会习近平总书记系列重要讲话精神，进一步加强对党章、党规、校规、校纪的学习，自觉按照党员的标准规范言行，自觉按照一个高校教师的标准要求自己，坚定理想信念，增强政治意识，严守政治纪律政治规矩，勇于担当作为，在工作、学习和社会生活中真正起到一个党员先锋模范作用，起到一个高校教师的行为示范作用，为党在思想上政治上行动上的团结统一夯实基础，为促进学校事业的健康发展作出新的更大的贡献。