编者按：这是一个教师相互交流学习的平台，这是一个教学水平精彩展现的舞台。本次青年教师讲课竞赛活动参与面之广、影响范围之大在我校实属首次。在竞赛现场，本报记者采访了参与本次活动的有关领导、专家、老师和学生，请他们谈了对本次活动的观感。
　　校党委陈国钧书记：教务处组织本次青年教师讲课竞赛意在提高青年教师的教学质量，对学校而言，提高课堂教学质量，意味着后继有人，具有战略意义。青年教师队伍是未来学校的骨干和主力军，目前青年教师们承担着繁重的教学、科研工作，面临着来自家庭、经济和社会等各方面的压力，希望我校的青年教师们能够把压力变为动力，不怕艰辛和困难，勇于付出，做到学生欢迎、社会满意。
　　副校长王心如教授：本次赛课各个参赛单位都高度重视，作了充足准备，效果很好。这次赛课的教师以中青年教师为主，他们代表了学校的教学质量，本次赛课是对我校教育质量的一次大检阅，是教学水平的体现，是建设高水平研究型大学的必修课，也是选拨培养优秀教师的途径。要想不断努力成长为优秀的教师，就要不断丰富自己的阅历、经历和知识，将这些一起有机贯穿渗透到教学中，课堂才能真正生动起来。
　　副校长、一附院院长王虹教授：教学质量的腾飞并不能只靠专家教授，而是靠所有教师的努力，更多地是依靠年轻教师的力量。“作为医生，能站在讲台上讲课是一分荣誉，同时更是一份沉甸甸的责任。今天的年轻教师终有一天会成为老专家、老教授，到那时，我们回头想想，我们究竟带给学生什么？我们能不能无愧于心？”我觉得要成为一名优秀教师“首先，要博闻广见，这是一个人综合素质的基础；其次，要有深厚的学术根基，学术是根本；第三，必须具备好口才，秦伯益院士就曾与我说过‘是人才不一定有好口才，但有好口才一定是人才’。站在课堂上讲课是综合素质的展现，作为附院的医生，我们一定要有教学意识，要有为人师表的责任。”
　　主办方、教务处季晓辉处长：这次赛课是在国家对高等教育的发展要求由扩大规模转向提高质量的大背景下举办的，结合我校的实际情况，这样的活动有重要的意义：随着前些年学校规模的扩大，教学任务逐步由非隶属的教学医院承担，他们的教学经验还相对不足；同时由于学校的发展，引进了大量师资，目前，我校年轻教师已占教师总数的60%以上，他们大都奋战在教学一线，提高他们的教学水平无疑是获得优质教学质量的重要保障。教务处举办这样的比赛，意在搭建一个互相交流学习的平台，让各附院相互间交流经验，也使得年轻教师更好更快地提高，同时推进我校的教育教学改革。
　　评委专家、基础医学院季勇教授：本次竞赛的参赛者都是各学院、附院赛课选出的优秀教师代表，他们来参赛，不仅可以发现自身的不足，也能让听课的教师发现不足，这是一个大家相互学习交流的平台。同时，举办这样的竞赛，也突出了竞争意识，各院系之间，包括各交叉学科之间，都会有竞争，有比较，从而带动大家共同的进步。赛课是对年轻教师的激励和鞭策，让他们更好地成长。优秀教师的标准是什么，首先强调的是认真，年轻教师可能经验不足，课讲得并不是很好，但只要他用认真的态度努力学习，一定会有长足的进步；其次就是善于交流，善于学习别人的长处。此外，学校对年轻教师教学质量的重视与鼓励对年轻教师的成长有举足轻重的作用。
　　学生评委徐志鹏同学：选手老师的表现都很出色，如果日常教学中，老师都能达到今天的水平，教学质量一定会上一个新的台阶。平常总觉得有些老师上课有点赶，一方面可能是老师教学进度安排欠妥，另一方面也可能是课时确实不够，没有那么多的时间给老师充分发挥，影响了教学效果。
　　无锡临床医学院李肖蓉副院长：这次我们无锡临床医学院派出了20多人的学习观摩团来此。观摩之后第一感觉是高手云集，各位讲课竞赛选手都是有备而来，各显风采，竞赛精彩纷呈。二是对青年一代的教师队伍的表现很感欣慰，反映出南京医科大学的整体教学实力是比较强的。三是这样的活动一方面让青年教师展示了自己，另一方面也让他们看到差距，从而有意识得提高自己、明确在今后的工作中应该怎么做、怎样做更好。四是这样的活动对于加强学校与附属医院在教育教学方面的联系沟通，从而合力培养高素质的医学人才也是十分有意义的。
　　临床组一等奖及 “最受学生欢迎奖”得主，第一临床医学院徐建老师：练好内功是讲好课的不二法门。我每一堂课备课差不多都会用个把月的时间，其间涉及到查阅与所讲课程相关的知识背景，基础研究、临床进展以及最新动态，还要向学生推荐相关阅读文献，拓展其知识面，帮助学生全面掌握所学知识点。当老师平时的积累很重要，例如今天竞赛讲的感染性疾病的分子诊断方法，自己在念硕士、博士时均有这方面的知识背景。本次活动更让自己知道在今后工作中应注意突出重点，加强同学生的互动，同时提高自身素质。