根据学校的办学愿景和“双一流”要求，要坚持立德树人,突出人才培养的核心地位,大力实施六大计划，形成规模结构适应社会需求，培养模式颇具特色，培养质量不断提升，拔尖创新人才不断涌现的一流研究生教育体系。
　　实施一流学科优化计划。持续优化学科结构，提升学科建设能力。坚持需求导向、质量导向和特色导向，坚持特色发展和总体布局相结合，坚持以建设具有鲜明财经特色的高水平研究型大学为目标，努力优化二级学科结构，大力促进学科交叉融合，构建培养拔尖创新人才的交叉型学科平台。同时，从高水平学科建设的高度认识专业学位研究生培养基地的建设，努力推动各专业学位点和校外企业或机构联合建立形式多样的专业学位研究生培养基地，形成产学研相结合的培养模式。
　　实施导师能力提升计划。推动导师岗位的动态调整、进退有序，促进导师队伍的规模适度、结构合理，实现导师培训与交流的常态化、制度化。通过实施《上海财经大学教师申请指导博士研究生管理办法》，推进实施以淡化身份概念、强化岗位意识为导向的导师岗聘计划，推动导师由资格制向岗位制的转变，完善导师问责制，进一步明确导师是研究生培养的第一责任人，树立导师在立德树人中的责任意识，明确和保障导师在研究生培养中的责任与权利，通过制度安排充分调动导师育人的积极性，实现导师岗位的动态调整与优化。
　　实施教学提升计划。围绕分类人才培养目标、课程体系、教学环节等，遵循研究生教育规律，创新人才培养新模式。研究生课程体系紧密围绕学校以培养卓越财经人才为目标，坚持“复合型、外向型、创新型”的培养规格定位、应用型人才与学术型人才培养并重的理念，本着创新模式、能力为重、学生为本、导师为要的宗旨，从培养方案内容、课程体系开发到课程模块的结构均体现了财经类研究生人才培养的特色，为构建具有财经特色的高层次创新人才培养模式奠定基础。
　　实施学术之星计划。挖掘和培养具有独立科研学术潜力和创新能力的学术精英，提高学术型研究生人才培养质量。对于学术学位博士和硕博连读研究生，培养其成为具有独立科研能力和富有创造力的学术精英，并在国际学术市场具有一定的竞争力；对于学术学位硕士研究生，既要培养其将来攻读博士学位的良好学术基础，也要培养其综合应用的能力。
　　实施行业菁英计划。按照应用型人才的培养要求，培养具有职业胜任能力和社会责任感的高级管理人才和创业者。
　　实施支持与保障计划。各类研究生人才的培养离不开招生、开放合作、质量监控等方面工作的支持和保障。