2016年2月28日中共中央办公厅印发《关于在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”的学习教育方案》。这是继十八大开展群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育之后，党中央审时度势，进一步加强党的建设采取的又一重要举措。
对“两学一做”学习教育的开展背景和意义可以这样理解：值此全面建成小康社会的决胜阶段，形势和任务凸显了全面从严治党的极端重要性，当务之急的问题是进一步解决党员队伍在思想、组织、作风方面仍然存在的问题，保持和发展党的先进性和纯洁性。
关于学习党章党规。党章是由党的全国代表大会通过的关于党的活动和自身建设总规则，具有高度的权威性、科学性、全面性。党规包括准则、条例、规定、决定、指示、细则等，是在党章指导下制定的，是对党章的具体化和补充。党章和各种党规相结合，构成党的规范体系。有了全党共同遵循的党章党规，全党才能保持政治思想的统一、组织的团结和行动的一致，发挥党的政治、思想、组织优势，领导全体人民在革命、建设和改革的不同时期不断取得胜利。
关于学习习近平总书记系列讲话。十八大以来，习近平总书记围绕治国理政发表一系列重要讲话，对改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军，提出了许多新思想新观点新论断新要求，深刻回答了新形势下党和国家发展的一系列重大理论和现实问题；贯穿于讲话中间的是马克思主义的立场观点方法，实事求是的科学态度、解决问题的系统思维，与时俱进的创新精神，人民利益至上的价值标准。如果说党章是立党之本、行动之规、执纪之尺、对照之镜、是根本的“护党之宝”；那么系列讲话就是新形势下全党工作的指导原则和思想指南。
关于做合格党员。这就是要求用党章的规定和要求，用系列讲话的思想和精神武装自己的头脑，达到合格党员标准，成为合格的优秀的共产党员，做到平常时候看得出来，关键时刻冲得上去，在全面建成小康社会实践中奋发有为、建功立业。为此，最重要的是把握这三个关键词：理想、宗旨、纪律。一是坚定理想信念。党章规定，党的最高理想和最终目标是实现共产主义；还指出，中国共产党人追求的共产主义的最高理想，只有在社会主义充分发展和高度发达的基础上才能实现；并且规定了现阶段的任务是建设中国特色社会主义，全面建成小康社会。党员的理想信念，对党的事业的热情和忠诚，必须转化为行动的力量，具体化为全面建成小康社会的实际行动上。二是践行党的全心全意为人民服务的宗旨，立足本职岗位做出贡献。三是严守党的纪律，强化“看齐意识”。党章规定，“党的纪律是党的各级组织和全体党员必须遵守的行为准则，是维护党的团结统一、完成党的任务的保证。党组织必须严格执行和维护党的纪律，共产党员必须自觉接受党的纪律的约束。2015年10月颁布的《中国共产党纪律处分条例》把党的纪律列为政治纪律、组织纪律、廉洁纪律、群众纪律、工作纪律、生活纪律等类别。十八大党章要求党员要提倡共产主义道德、发扬社会主义风尚、践行社会主义荣辱观，实际上也提出了生活纪律的要求。
切实开展好“两学一做”，首先要有严格的要求、严肃的态度。“态度决定一切”。古人云，“取法其上得乎其中，取法其中得乎其下”。尽管党员素质的提高是一个过程，但是用尽可能高的标准去要求，就可能不断取得进步。只有高标准、严要求才能防止走过场，真正有收获。缺乏严格要求的结果，甚至会引发“破窗效应”，放松要求乃至放纵自己的人越来越多，歪风邪气屡禁不止，坚持原则的同志受排挤，政治生态出现问题。十八大以后，党中央在反腐倡廉和整顿作风方面重拳出击，许多积重难返的问题已经和正在得到解决，使党心民心为之一振。事实再次证明，只要恢复“共产党最讲认真”的传统，“两学一做”学习教育是能够收到实效的。
其次，“两学一做”学习教育，“基础在学、关键在做”。人的行动来自思想，我们党历来是注重从思想建党入手的。因此第一位的任务是学习好。对党章和系列讲话，要系统深入学习，把握精神实质，融会贯通，不仅知其然，而且知其所以然。认识提高了，做合格党员才有自觉性。
再次，学用结合、知行合一。。共产党人不是空谈家，而是实践者，党员先进性的可贵，就是知与行的统一。我们学习党章党规、学习系列讲话，也必须落实在行动上。应该牢记，做一名合格党员胜过无数高谈阔论。要做到学用结合、知行合一，就是要在严肃认真学习基础上，澄清模糊认识，克服消极情绪；再把提高的认识付诸于实践，在实践中坚定信念。
最后，坚定信心，从我做起。目前，从党内环境和社会环境看，尽管存在不正之风和消极现象，但是总的来说都是有利于“两学一做”学习教育的：党内的制度导向是明确的，而且日臻完善，给广大党员提供了行动之规；党内政治生态逐步净化，正气上升；主流媒体在发挥积极引导作用，而且作用不断强化；社会大多数人坚守伦理底线，对大是大非有明确的判断；社会道德发展总趋势是“爬坡”而非“滑坡”；市场机制和法治也在逐步健全完善过程中。这些，对我们开展“两学一做”学习教育是非常有利的。因此，正确的态度是“坚定信心，从我做起”。
