今天是5月20日。学生告诉我，今天是世界表白日。那么，在这个“好日子”，我也给大家做一个“表白”——我在桂子山的三段恋情。这三段恋情，第一段恋情让我收获了爱情和家庭；第二段恋情让我收获了成长和事业；第三段恋情让我收获了独立人格和学术生命。
说起我在桂子山的三段恋情。第一次是在桂子山找到了我自己的幸福。1994年我作为一个懵懵懂懂的少年第一次来到了桂子山，当踏入桂子山那一刻，我怎么也没有想到在这里我会收获我自己的幸福。从本科、硕士到博士，我和我爱人相识相知11年，再到一起回到桂子山成家立业，有了两个活泼可爱的女儿。所以说，华师的福利真好！是桂子山成就了我人生的幸福。
第二段恋情，是我与华师、与桂子山的恋情。1994年，高考结束的我却陷入了迷茫与无奈，由于我个人的身体原因，河南的大学不是直接拒绝，就是建议降档录取，考取重点录本科，考取本科录专科。当我带着心灰意冷的心境填报志愿时，为了不空项，随手在重点院校一栏中填报了华中师范大学法学专业。却未曾想这“无心插柳”的一笔，改变了我的人生轨迹。华中师范大学以其博大的胸怀录取了我。来到华师、来到桂子山，从本科到硕士，在这里，我完成了专业的启蒙与基础训练。在这里，我遇到了无数的好老师，无论在生活上还是在学习上都给了我无微不至的关怀与帮助。在这里，老师们也给了我学习的动力与进取的方向。即使2003年，我考取了中国人民大学继续我的学业，但华师、桂子山却深深的留在了我的心里。
记得那是2004年北京的第一场雪，在漫天大雪的雪夜，我一个人在宿舍里观看朋友带给我的华师百年校庆纪念光盘和晚会光盘，对桂子山的眷恋油然而生，那一刻我泪流满面，我知道了我心的归属。2005年底，博士即将毕业，我的博士同学绝大多数选择留在北京，我已经基本联系好北京的几个985院校；当老政法学院的领导和老师和我谈及，有没有想法回到华师工作之时，我没有片刻犹豫。（当有个法学院老师通知我去签约时，我告诉他我已经签了华中师范大学，他在电话里非常诧异地对我说，不会吧，我们是北京、北京的大学啊）。
回到华师，我的角色从一名学生变成了一名教师。当站在讲台上时，我在思考我要以怎么一种状态去面对我的工作和学生。“作为一名教师，教书育人应是最根本的工作”、“教书是良心活”，这一直是我对大学教师和教学工作的理解。所以，我非常乐意站在课堂上与学生交流，每学期我都有两门以上的本科生课程。我是学校最早一批采取混合课堂教学的教师，教学的整体效果还不错。对于在教学方面的投入，我想一方面提升学生的学习积极性，让学生能够将理论知识与司法实践相结合；另一方面，也希望我的课堂不仅仅是我的讲授，更多地应该是学生的参与和独立的思考。
我非常乐于和学生在一起，从2006年至今我一直担任本科生的导师和班主任，从未间断，和学生交心谈心，给学生组织读书会，邀请专家为学生开设讲座。我做律师的同学也基本被我一网打尽，拉到课堂义务为学生讲解案例与办案心得体会；甚至于我的朋友——南开、人大、北师大的教授们路经武汉，本来想顺路看望我，参观一下黄鹤楼，却常常被我拉到学生课堂为同学们做了讲座，我希望学生能够开阔视野，能够具有独立的开阔的思维。以至于我的“雁过拔毛”的名声早已名扬朋友圈了。
2012年底开始我担任法学院副院长，除了每周需要到我挂职的武汉市汉阳区人民检察院上班，在学院我基本上开启了“坐班模式”，在办公室、在课间经常有学生来咨询各种问题，大到出国、做科研，小到日常学习、生活上的烦心事，学生们乐于找我咨询、寻求建议。
也曾有人问我，为什么在这上面耗费这么多时间与精力，要知道教学与学生培养是最不出“效益”和“成果”的。我想，对于我而言，这样做不需要太多理由，我做的就是“传承”。我在华师、在桂子山，就是这样被无数老师教导、指引、关怀、帮助，我才成长起来的；现在我站在讲台，成为一名教师，我希望我能够成为华师教育精神与教育理念的传承者，成为一个博雅精神和爱在华师情怀的中转站。
第三段恋情，是我与法学的情缘。法学是一个既具有经世济民情怀，有能接地气、联现实的专业，是一个既能大量接触社会最阴暗角落，直窥人性，也能最真切感受公平正义和社会关爱的专业，法学专业对我最大的吸引就是它的这种厚重感。对于专业的学习研究，我也从最初的懵懵无知，到天长日久渐生情愫。
有两件事情我记忆颇深。2011年，我刚刚评为教授，年轻得志，难免少年轻狂。与学校的一位成绩斐然的长者一同出差，坐在高铁上，长者问我，评了教授你以后有什么打算。我一时语塞，对于这个问题真心地没有认真思考过。长者悠然道：“我的人生追求，也许死后三十年在图书馆里还有我两厘米的位置，还有人翻看，还能对他人有启发”。言之灼灼，意而切切，让我深感震撼，这是一种学者的情怀和一种深邃的治学态度，也激励着我认真审视我自己的学养与研究。还有一件事情，到华师不久，我参与了一位资深教授的研究，研究的选题颇为敏感；对此问题的研究，我一直颇感犹豫。和这位教授谈起我的顾虑，他沉思片刻，肯定地说：“我们的研究要基于我们自身的学养，要能够对得起我们所处的时代，能够对得起良心，对得起历史的检视。”这又是怎样的一种责任与担当。这两件事情，使我对我的专业、我的研究工作认识得到了升华。对于研究，我希望自己能够沉下去、沉进去。对于专业，我则认为法科无论是教师还是学生更应当具有社会担当和勇气。
十八届四中全会的召开开启了依法治国的春天，我被推荐加入省委讲师团，赴各地结合具体的案例，针砭时弊，传播法治观念与培养法治意识。在检察院挂职期间，对于具体的个案，如何在其中实现基本的公平正义也是我最关注和投入的。当去年学校要开设通识核心课程时，虽然课程压力已经很大，但我还是毫不犹豫地申请开设，希望通过课堂让更多的法学专业以外的学生也能了解法治的发展，培养学生的公民意识、法治意识与规则意识。我将诸如十八届四中全会精神、法治文明、法律与正义、公民权利的保障等这样宏大的选题，尽量掰开了、揉碎了，让学生更能够感受到法治的力量，为推动国家的法治发展，从多渠道着力。
“人生的道路虽然漫长，但紧要处往往只有几步”，桂子山上我收获了三段恋情，第一段恋情让我收获了爱情和家庭；第二段恋情让我收获了成长和事业；第三段恋情让我收获了独立人格和学术生命。站在三尺讲台，虽然才短短十年，但这十年是我人生中最有激情、最有成就感的十年，我也希望我与华师、与法学的情缘能够继续与升华，尽自己最大力量对学生培养、科学研究和法治发展贡献自己的力量。