教学贡献：
　　教育需用心。首先，要有敬业之心，在兢兢业业地 把份内工作做好的同时，注重改善和丰富教学方法， 取得了突出的教学效果，深受学生喜爱；其次，要有上 进心，作为老师学无止境，要不断领悟新知，不断提高 自己的业务水平；再其次，要有爱学生之心，“学无常 师，惟德所在”，郝老师多年来不忘初心，平等对待学 生，积极与学生交心，2010 年获得校级“师德标兵”。 个人感言：
　　从教二十多载，感受着教师职业的酸甜苦辣，体 悟着教育事业的神圣，享受着三尺讲台上与学生的每 一次交流。
　　初见郝老师，就被他平易近人的态度所打动，采访之前的紧 张也一扫而光。在轻松愉悦的氛围之下，我们开始了采访，谈到 获得“烛光奖”的感受，郝老师很从容地说：“这个奖是学校和同 学对自己的一个肯定，感谢大家的信任。感觉和学生接触了20 多年，不仅仅是课内传道授业解惑，课间和课后也经常和同学们 交流，亦师亦友，课上是老师，课下全是朋友。要把自己份内的事 情做好才是最重要的，获不获奖倒是其次。”郝老师认为，即使是 作为老师也要把自己放得低一些，老师只是在学术上多了一些 积累，学龄上多了几年，就学术上而言，和学生应该是平等的、自 由的，学生可以平等自由地和我讨论。
　　郝老师曾是北邮86 级学子，毕业后直接保送上了北邮研究 生，之后当了老师，又在北邮读了博士。在从教20 多年时光里， 见证了北邮的发展和变化，在郝老师上大学那个年代，同学们生 活相对比较单一，学术也比较单纯。而当代大学生，大多思想活 跃，生活上更加丰富多彩，社团活动多种多样，但是各种诱惑也 很多，同时现在的大学生自制力比较弱。有一个学生曾经找郝老 师聊天的时候说自己沉迷于游戏，自制力不行。郝老师就和善地 对他说：“我来监督你，也不求突飞猛进，但要慢慢克服，每天有 所进步，每天少打一个小时的游戏，慢慢地就能约束自己，做有 意义的事情。”郝老师说到做到，经常会在微信上监督这位同学 并且为他的进步点赞。郝老师还把自己的微信号给同学们，给他 们一个答疑的平台，结果同学们都很好学，郝老师的手机经常有 同学们给他发的很多的消息，向他提问和交流，无论是学习还是 生活上的事情，郝老师都热情地解答。
　　关于北邮和通信行业，郝老师也给表达了自己的看法。北邮 本身校园比较小，近些年来学生扩招。郝老师90 年上研究生的 时候，全校一届研究生只有100 多人，大家互相都很熟悉。而现 在学校扩招，资源相对比较紧张，一定程度上会限制其发展。北 邮是一所行业性很强的学校，与通信行业密切相关。每个行业的 发展均有其一定的规律，在高速发展上升过后会进入一个平稳 期，之后是下滑阶段，近年来传统通信行业的确有所下滑，北邮 也逐渐向互联网行业上靠拢。郝老师也很鼓励大家有新的想法。 关于创业，大学生的双创，郝老师的建议是：创业可能还需要有 一些经验积累，大家不能只看到光鲜的一面，而忽略了创业成功 者背后的积累和沉淀。当然，确实有好的idea，应该鼓励，不同的 年龄段有不同的特点。但是也要注重积累，不能只有热情。
　　每一个职业都有其光鲜亮丽的一面，也有不为人知的辛劳 的一面。谈到教师这个行业的时候，郝老师动情地说：从教20 多 年，自己的心态比较年轻，因为和年轻的学生们相处，会受到他 们活力的感染。在外人眼中，老师有寒暑假，平时时间也相对自 由，一周也就几次课。看似轻松自由，岂不知要把课讲得精彩老 师备课要付出很多的心血。况且老师不光要讲课，还要申请项 目，做研究写论文，带研究生，还有日常的各种杂事，工作忙时加 班熬夜也是常事。郝老师说至今还清楚地记着第一次登讲台的 情形，用了整整一个星期的时间备好的课，不料上课时30 多分 钟就讲完了，好在事先还准备了一些习题应急。但郝老师同时讲 到，在教书的过程中，自己的逻辑思维得到了锻炼，思考的角度 也发生了变化。做好老师是需要一些功底的，需要不断地完善课 件，讲的时候需要融入自己的一些新的理解和想法，并不断和学 生们就授课的方法和内容进行交流，了解学生的感受，有问题及 时调整。每当课程比较枯燥的时候，郝老师会用一些生活和网络 上的流行词调节气氛，有的时候适当的自黑一下，拉近和学生的 距离，使得课堂的氛围比较轻松愉悦。
　　郝老师在学生中有很高的人气，是炙手可热的研究生导师， 每年都有大批的学生想要进他的实验室。郝老师也和我们交流 了他选拨研究生的标准：首先看人品，特别是人要正直。通过和 学生交流，可以看到学生个人的谈吐，逻辑推理能力和个人素 质。特别希望学生能融入和睦融洽的大家庭，其次才是技术和知 识的过硬。郝老师对待学生并不苛刻，更多的是引导和信任，注 重的是一个结果，过程虽然管控，但不会在细节上过分的要求。 郝老师也谈到了对师德的理解：师德是教师的行为规范，“师爱 为魂，学高为师，身正为范”。在具体层面上，第一，自己不刻意， 不做作，要求学生的首先要自己做到；第二，要关爱学生，多和学 生交流，要有同理心，换个角度，站在别人的立场看问题，更多的 是平等的交流，而不是说教。
　　郝老师对大学生提出了一些自己的建议，有一些学生很优 秀，骨子里就喜欢所学的东西，这是很好的。大学四年不可能把 所有的东西都学会了，但是一定要有一个素质和能力的提高，这 四年不仅仅要抓住点点滴滴的机会去学习，也要发展自己各方 面的能力，比如人文素养的培养和体育锻炼。对于课本上的知 识，要注重理解其物理意义，而不仅仅是数学公式。郝老师在兢 兢业业地把份内工作做好的同时，注重教学方法的改善以及与 学生们的交流，取得了突出的教学效果。平和与淡泊的心态使他 收获了同学们的尊重和喜爱。