初识杨顺，是在一个温暖的下午。就读于我校工程学院大二年级的他，穿着朴素，话语平实。因为先天性身体的原因，他走路、写字、说话存在一定困难，在与杨顺交谈时他始终保持坚定的眼神，目光中的自信与坦诚，给我留下了深刻印象。谈到自己在东农的生活时，杨顺说：“一年多来，老师和同学们给予我的温暖，使我在异乡冰城从未感觉到寒冷”。
一年半前，杨顺只身一人从千里之外的云南来到东北，面对完全陌生的环境，他也曾有过忐忑。但让杨顺格外感动的是老师和班级同学从未因他身体的原因，而特殊看待他。和同学们在一起学习生活是快乐的，也让他对生活充满信心。正是这种平等的交往态度，给了杨顺相当宽松的学习生活环境，使得他的内心充满阳光，老师、同学和室友的善意，点点滴滴他都铭记于心。
“开学时我被分配到了寝室的上铺，辅导员老师得知我的情况后问我有没有困难，我在高中住过校，应该能克服困难，但住在下铺的室友总是很担心我，觉得我上下床不方便，就主动跟老师要求和我更换床铺，大家总是事无巨细地为我考虑周全。”
“东北冬季寒冷，我不是很习惯，也不清楚这样低的温度应该穿什么。但是还没等我开口问，同学们就大包小裹地给我我送来了过冬穿的棉衣棉裤，那个冬天让我感受到了别样的温暖。”
杨顺喜欢骑自行车，曾经和同学一起从东农校园骑行至中央大街。来回二十多公里的路程，让杨顺从内心自豪不已，也让同学对他刮目相看。提起骑车还有一件让他记忆深刻的小事。“一天上完晚课已是晚上九点，天空中飘着不大不小的雪花，天气很冷，时不时还会吹来一阵寒风。我和室友像往常一样骑自行车回宿舍。因为冷，我们每个人都骑得很快，可不一会儿我就远远落后了，不管我怎么用力，车子都不往前奔，当我停下来仔细查看的时候才发现我的车子由于后轮里的轴承磨损太严重，几乎不能转了。就在这时，本已远去的室友突然返回到我的身边，帮我检查故障，并让我先骑着他的车回去。室友推着我的自行车，在风雪中走了二十多分钟才到宿舍楼下。第二天，还在睡梦中的我突然听到室友在我耳边说到：“你腿脚不好，走路慢。你的车坏了，你骑我的吧。这时，我才发现，室友已经步行去上课了，而自己的枕边放着室友的自行车钥匙。”说到这，杨顺眼圈微微泛红：“骑着室友的车去上学，虽然吹着寒风，在冰天雪地中，我的心里泛起阵阵暖意。”
在同学眼中，杨顺乐观而阳光。
“虽然他身体有障碍，但他却比我们更热爱生活，无论前方有什么挫折，他都不会悲观，他总是用积极乐观的心态去面对，他带给我们的是满满的正能量。”杨顺的同班同学米昊良这样评价他。
在同学眼中，杨顺是一个“侠客”，有着侠客般宽阔的心胸。平时对自己要求严格，一般同学都不愿出早操，可是杨顺坚持与大家一样去跑步。“他身体不方便，完全不需要跟着大家一起出操，但杨顺每天都早早出现在集合的位置上，从来没迟到过”。“每一天早操我们班级队伍的最后都有那么一道坚强的风景线，他跑步的姿势不是很灵便，却是我所见过最美的身影。”
就是这个早操从不缺席的杨顺，有一次居然请假缺席了。“那一次早操的内容是要以班级为单位，进行跑步比赛，他不想拖班级后腿，那是杨顺唯一一次请假。”米昊良回忆道。
在室友朱勇的眼中，杨顺除了“侠”之外，还特别爱“笑”。见到同学们他会笑着打招呼，和同学们聊天，也总是充满笑容，他笑的很美，能让大家感受到那种充满着欢乐的正能量。让我们心里感受到温暖。
杨顺身体虽然不方便，可是他在运动上却不是一个“安分”的主儿，不会错过每一次运动的机会。和同学打篮球，他会参与抢球，专注的表情，蓄势的动作，投入的争抢，尽管抢不到篮板球，但他的认真却从未输掉一分。当球被打出界外，他会和其他同学一样冲去捡球，虽然和其他同学跑起来有很大的差距，但他总是努力赶在同学前面。
朱勇说：“和杨顺在一起，总是让人收获他的乐观和真诚，杨顺和同学之间，逐渐建立起深厚的友谊。买车票时，因为我们坐车时间长，本来应该考虑给他买卧铺，不然他身体受不了，所以没有卧铺的车我都不考虑，可是杨顺偏偏不愿自己坐卧铺而脱离同学，只要能坐在一起有个伴，他会和我选择坐票。我们回一次家，都是五十个小时左右，我只能默默的感受这份情谊，无法用言语能表达它。”
杨顺爱喝茶，而且每天都要练字，喜欢骑车来一场说走就走的旅行。阳光的心态，健康的生活方式，总带给周围同学满满的正能量。作为杨顺的“资深”室友朱勇说：“当他分专业后，同学都抢着和他做舍友，人气也太爆表了。我其实很欣慰，也很为他高兴，他有那么好的同学关系，有那么多人照顾他，我能感受到他的幸福。”
面对记者，杨顺的辅导员老师始终没有用“残疾”两个字来描述杨顺，她更愿意用“特殊学生”来称呼杨顺。“杨顺是一个令我欣慰又心疼的学生，令我心疼令我忧的是他家庭贫困，身体条件受限，身为云南人，来到东北一时难以适应南北方气候、饮食以及生活习惯的差异。工科课程难度相当大，对动手能力要求严格的金工实习又是必修课，本来丰富多彩的大学生活，对他来讲会重重困难。但是一年半过去了，已经升入大二的杨顺，用自己的优秀表现，让大家感到了惊喜。他乐观阳光，坚强执着，面对早操、体育课等对他来说有困难的各类活动，他从来没有说过一个‘不’字，也没有跟我请过一次假，他甚至比普通学生更加坚强，学习起来更加认真。”由于手部行动困难，杨顺只能用左手写字，并且很难达到横平竖直，即便这样，他的成绩仍位于班级前列。每一次赵老师询问杨顺生活有没有困难、有困难一定要跟老师讲的时候，他的答案永远是“老师，我没事，您已经很照顾我了”。赵老师说，“他的精神甚至已经深深感染了作为老师的我。所以，在我心中，杨顺和别的学生没有什么不一样，我对他和其他学生一样严格要求，这也是我对他的尊重。可贵的是，在他的生活中从来没有抱怨，有的只是阳光、乐观和自信。他在点亮自己心中那盏灯之时，也为别人带来了光明。”
在采访杨顺的过程中，“他的乐观和阳光，他面对先天不足时的坦然，深深地触动了我：作为一个健全人，我们在面对挫折和逆境时，是否也能像杨顺一样做一个笑傲江湖的侠客？”致力于大学生思想心理健康问题研究的栾慧勇老师对此表达了自己的看法：“当前，生活条件的优越在一定程度上使得部分学生怕苦怕累，内心脆弱。杨顺的故事可以点亮同学们内心那盏灯，让他们积极应对生活中的磨难与挑战，积极地面对生活中的逆境和挫折。”
（艺术学院 范昌瑞 张文）
