“数学使人周密，科学使人深刻。”美国数学建模大赛是对参赛者思维活力以及解决实际问题能力的考验。近期，我校学子参加了美国大学生数学建模竞赛，荣获佳绩。其中，由伍健老师指导的吴晓宝、肖娅萍、曾钦城团队获得国际一等奖，由刘章老师指导的刘禾铭、詹婷、刘夏团队获得国际三等奖。
　　数模建模，简单地说就是对实际问题的一种数学表述，对于生活中的实际问题，根据特有的内在规律，做出一些必要的简化假设，最后运用适当的数学工具，得到的一个数学结构。据悉，数学建模竞赛旨在培养大学生用数学方法解决实际问题的意识和能力。因此，是否具有创新性思维就成为了一个团队能否成功的关键。“每个队员的观点阐述，成员间思维的碰撞，再到两个参赛队伍之间的交流对于最终方案的形成都是至关重要的。”伍健老师如是说。例如马航残骸的打捞，洗澡的经济合理性此类问题是数学建模大赛代表性的题目。试想，缺少团队思维的碰撞，多方案择优的过程，问题的解决可能是遥遥无期。
　　数学建模的过程是漫长且艰辛的，模型假设，分析，计算机模拟，撰写论文翻译环环相扣，缺一不可。因此，想要在短时间内完成，挑战是存在的。信息与计算科学1301班的吴晓宝谈及数据获取的困难时说道：“比赛中模型并不能通过编程得到实质性的结果，更多是要在测试数据基础上，经过图像以及函数关系定性分析得出。”经管院金融1302班的刘夏，主要负责资料整理以及论文翻译工作，据她回忆，“时间紧迫是论文翻译阶段的难题，彻夜通宵仿若同时间赛跑，同时，翻译复查的效率又必须得到保证。疲惫，精神紧绷是我当时最真的感受。”面对比赛中不可避免的难题，此时，团队良好的协作力是解决问题的关键。说道队伍，我们不禁好奇两支队伍究竟是如何组建的呢？答案就是自由组队。自由组队是不同人才优化组合的过程，拥有不同知识储备的队员在合理分工基础之上，发挥所长。
　　每一次历练都是一分成长，每一次挑战都将有所收获。“一次参赛，受益终身”，刘章老师如是说。同学们收获的不仅仅是奖状和荣誉，更是思维能力。“数学好玩，有趣”，数学建模用它理性的思考，严密的推演吸引着无数师生的参与。它为停留在书本上的理论知识提供了一个“用武”的平台。为期四天的比赛，不分昼夜的付出，最终开花结果，一切都是值得的。