5月9日，国务院教育督导委员会办公室发布《关于开展校园欺凌专项治理的通知》，13日，网上又爆出三门峡市某中学发生一起校园暴力事件。
　　学校，所以养士也。然而近一段时间内，校园暴力事件却频频“粉墨登场”。据不完全统计，仅2015年上半年，媒体报道的校园暴力事件高达42起。进一步调查显示，在面对物理攻击、嘲笑谩骂、排挤孤立等校园暴力行为时，一半以上学生选择默默忍受。施暴者日益呈现低龄化、群体化的发展趋势。频发的校园暴力，成为悬挂在学生、教师甚至教育事业头上的一把利剑。
　　“校园欺凌就是空气，无处不在。”多数人认为，只要把施暴者驱除出“羊群”，校园暴力就会消失，可事实上，在校园暴力中每个学生既是受害者，也是加害者。如果不将滋生暴力的土壤清除，那它永远都会在校园里滋生黑暗，让越来越多学生臣服、相信、信仰暴力，认同弱肉强食的“丛林法则”，制造一批又一批的施暴者和受害者。而这些伤害很可能是终身的，我们根本难以想象这种暴力崇拜在他们的内心编织了怎样的噩梦。无论是曝光视频中被肆意殴打凌辱的中小学生，还是大学校园里倒在血泊中的天之骄子，桩桩件件，哪一个不令人触目惊心？
　　校园暴力与教师也息息相关。教师中既有辱骂、体罚甚至猥亵学生的加害者，也有无辜被学生殴打的受害者。自2016年3月至今，陕西、安徽和山东三地接连发生学生殴打教师事件。对学生而言，教师不仅仅是传道授业的解惑者，也是塑造人格和灵魂的工程师。这些辱没教师称谓的“披羊皮的狼”，使真正的解惑者必须面对学生家长质疑的目光，社会漫天的呵责，用加倍的努力清洗被抹黑的教师形象。看着被学生暴力攻击的同事，灵魂工程师又要以何等勇气面对黑暗，去唤醒和呵护学生心中的正义和良知，在他们心中埋下善良的种子，守望着它长成参天大树。教师绝不该成为校园暴力的施加者和旁观者，也不能成为受害者和牺牲者。
　　校园暴力伤及者众，然最大的受害者是教育本身。学校是社会的缩影，而学生往往模仿他们所看到的一切，校园暴力不正是这个社会对暴力崇拜、丛林信仰的投影么？校园暴力是一个世界性难题。2015年日本政府公布的《儿童和青少年白皮书》显示近九成学生曾遭遇校园欺凌。都说十年树木，百年树人。当教育成为无根之木、无源之水，又何谈塑造人才、培育栋梁？长期借维稳之名行无为之事，教育如何能在荆棘蔓延的土壤上，开出正义良善之花？
　　在校园里，没有人是一座孤岛。只有众善够善，诸恶才能得除。