（上接第3版）在肯定成绩、总结经验的同时，我们必须清醒地看到，与建设特色鲜明的高水平应用型科技大学的目标要求相比，学校目前还存在一些问题和不足：一是人才培养质量与社会需求还有一定差距，教育教学改革还有待于进一步深化；二是人才队伍建设有待加强，既缺少高层次领军人才，也缺少 “双师双能”型教学人才；三是社会服务能力还不强，科技成果转化不多；四是内部治理体系和治理结构还需要进一步完善，大学文化建设还需要进一步加强；五是校园信息化、场馆设施等硬件条件还不完备；六是党的建设科学化水平还不高，党风廉政建设还需要进一步加强，等等。这些问题必须引起我们的高度重视，在今后的办学实践中采取有效措施加以解决。
　　二、今后五年的奋斗目标和发展任务各位代表、同志们，今后五年，是我国全面建成小康社会、实现第一个百年奋斗目标的决胜期，是高等教育深化综合改革、加快内涵发展、提升教育质量的重要机遇期，也是我校立足新起点，推进转型发展，建设特色鲜明的高水平应用型科技大学的关键期。这一时期， “四个全面”战略布局、“五大发展”理念、 《中国制造 2025》、“互联网+”、 “一带一路”、煤炭行业改革脱困、龙江全面振兴等国家和我省发展战略，为学校改革发展既提供了新平台新机遇，也提出了新挑战新要求。全校各级党组织和广大党员要进一步增强紧迫感、责任感、使命感，深刻把握经济发展的新常态、高等教育发展的新特征、科技革命迅猛发展的新趋势和全面从严治党的新要求，树立世界眼光，加强战略思维，把黑龙江科技大学的建设发展放在国际、国家、地区的大视野下来审视，在国家发展、龙江振兴、行业改革的大格局中科学谋划和推动。
　　今后五年，总的指导思想是：高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，认真落实党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神，深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，紧紧围绕立德树人的根本任务，以 “四个全面”战略布局和 “五大发展”理念为统领，以提高人才培养质量为核心，以人才队伍建设为关键，以全面深化改革为动力，以服务经济社会发展为己任，以全面依法治校为保障，以充分发挥学校党委的领导核心作用、基层党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用为保证，立足应用、校准定位，夯实基础、创新模式，拓宽领域、特色服务，精准育人、争创一流，全面提升学校综合实力和办学水平，为建设矿业特色鲜明的高水平应用型科技大学而努力奋斗！
　　按照这一指导思想，今后五年的奋斗目标是：全面落实 “十三五”发展规划和综合改革总体方案，开启建设矿业特色鲜明的高水平应用型科技大学的新征程，建设以工学为主体，工、管、文、理、经、法交叉融合更具优势，本科和研究生教育结构更加合理，人才培养质量、科研水平和社会服务能力更加提高，社会影响力和美誉度更大，矿业特色更加鲜明的高水平应用型科技大学。为到建校一百年，实现省内一流、国内著名、国际知名的 “百年名校”梦奠定坚实的基础。
　　以 “百年名校”建设目标为引领，坚持“三步走”发展战略：
　　第一步，办学转型、夯实基础。到 “十三五”末，构建起与经济社会发展相适应的矿业特色鲜明的高水平应用型科技大学的基本办学模式。主要目标是：
　　在办学定位上：立足应用，校准定位，推进应用型办学转型。
　　在办学理念上：确立 “立足应用，精准育人”的办学理念，使之贯彻在全员育人、全过程育人、全方位育人的实践中。
　　在办学实力上：建成具有省内一流水平的特色应用型人才培养体系，大学生创新创业水平显著提升。出色完成国家本科教学工作审核评估；组建省级煤炭产业协同创新中心，建设大学科技园，力争获得2～3项国家级科技成果奖，促进一批科技成果转化应用。
　　在办学层次上：博士人才培养项目高质量通过国家评估验收，力争获得博士学位授予权单位。
　　在办学规模上：在校学生稳定在21500人左右，其中硕士、博士研究生1000人左右，留学生200人左右。在办学条件上：改善办学环境，完成教学实验综合楼、学生食堂、学生浴池及大学生文体活动中心等基本建设项目；加大校园信息化建设，提升校园信息化水平。
　　在大学制度建设上：深化综合改革，构建起比较完善的现代大学制度；实施 “管理提升工程”，加快推进内部治理体系和治理能力现代化步伐。
　　在大学文化建设上： “自强不息、创业创新”的学校精神得到大力弘扬，全国文明单位创建成果得到巩固，校园文化建设取得显著成效。
　　在民生工程上：实施教职工收入提升计划，努力提高教职工生活待遇，千方百计保障民生。
　　第二步，深化内涵、增强实力。到2030年左右，使学校在国内同类型大学中达到上游水平，并具有较大的影响力，初步建成矿业特色鲜明的高水平应用型科技大学。主要目标是：深化特色发展和综合改革，重点突破，彰显特色，着力打造高素质应用型人才培养特色，矿业工程、安全工程和装备制造学科特色和 “自强不息、创业创新”的精神文化特色。
　　第三步，彰显特色、全面提升。到建校100年，基本实现省内一流、国内著名、国际知名的 “百年名校”梦。主要目标是：由重点突破向全面提升转变，学校应用型人才培养质量，应用科学研究水平，服务行业和区域经济社会发展能力全面提高，矿业特色与创新成果显著，学校综合实力在全国高等教育体系中的地位得到大幅度提升，迈入高水平大学行列。
　　实现特色鲜明的高水平应用型科技大学的 “百年名校”的建设目标，必须深入贯彻落实 “创新、协调、绿色、开放、共享”的五大发展理念。
　　———以创新发展激发办学活力。建设特色鲜明的高水平应用型科技大学，需要创新理念的引领，这种创新不是简单的弃旧图新、标新立异，而是继承发展中的再提高再升华。要树立科学的教育发展观，消除那些不合时宜的陈旧观念和习惯作法，善于用科学的思维方式分析问题、用新的思路谋划发展。要按照教育思想观念更新是先导、教育教学改革创新是核心、学科建设创新是龙头、科研协同创新是重点、管理体制机制创新是关键、资源配置方式创新是保障的思路，进一步提高创新发展的能力水平，让追求并不断实现创新发展的理念成为工作的主旋律。
　　———以协调发展促进内部管理规范有序。协调是持续健康发展的内在要求，增强协调性才能使学校发展行稳致远、彰显优势。在校院两级管理上，要支点下移，权利下放，激发学院办学活力和动力；在教学与科研的关系上，要促进科研与教学互动、与创新人才培养相结合；在学术管理上，要处理好行政权力与学术权力的关系，牢固树立学术至上的治学理念；在内涵与外延发展上，要处理好规模、结构、质量、效益的关系，走以质量提升为核心的内涵式发展道路。
　　———以绿色发展提升办学品质。积极适应生态文明观的发展需求，遵循教育教学规律和学生身心发展规律，树立科学的生态价值观，构建生态文明教育体系，培养学生热爱自然、尊重自然、关心环境、节约资源的意识。要充分依托地处松花江畔这一独有的办学环境，着力打造学校文化特色，建设绿色文明校园，启迪师生心智，陶冶师生情操，辐射带动社会文化发展。要培养师生绿色观念和绿色行为，崇尚勤俭节约，反对奢侈浪费，倡导文明、节约、绿色、低碳消费理念，以绿色发展提升办学品质。
　　———以开放发展拓展办学资源。适应经济全球化新形势，推动学校开放办学，既要适应我国经济社会发展的需要，又要适应教育国际化的潮流。要充分重视国内、国外两个市场、两种资源，树立市场化意识和资源优化组合观念，广泛利用国内外优质教育教学资源办学。要走出校门，加强与企业、行业、社会、科研院所、政府的联系，构建政产学研用多元合作大平台，推动合作育人，协同创新，共赢发展。要强化国际化意识，充分吸收借鉴国外的先进办学理念、教育思想、教学方式和教学手段，为我所用。要拓宽国际合作领域，拓展国际合作途径，加强国际交流与合作，开拓师生国际化视野。
　　———以共享发展激发内生动力。坚持发展为了师生、发展依靠师生、发展成果由师生共享，使广大师生在共建共享发展中有更多荣誉感和获得感，增进团结，增强动力。要把师生呼声作为第一信号，把师生需要作为第一选择，把师生满意作为第一标准，急师生之所急，想师生之所想，办师生之所需。要让每个科大人都成为动力源，充分释放每个人的能量，发挥主观能动性和创造力，做到全校上下思想上同心同德，目标上同心同向，行动上同心同行。
　　依据总的指导思想和奋斗目标，今后五年的主要发展任务是：
　　（一）紧紧围绕建设特色鲜明的高水平应用型科技大学，全面推进综合改革要明确深化改革的目的。深化改革的目的，就是要调动一切办学的积极性、主动性和创造性，破解学校发展难题，激发办学活力，改善办学条件，提高办学质量，增强学校综合实力，让师生员工学习工作生活得更好，为建设特色鲜明的高水平应用型科技大学打下坚实的基础。要以问题为导向，以目标为引领，找准改革的着力点和突破点，科学制定 《黑龙江科技大学综合改革总体方案》，全面启动综合改革。
　　要准确把握改革的重点。围绕立德树人的根本任务，改革教育教学管理机制与人才培养机制，进一步激发大学生创新创业的潜力，着力提高人才培养质量。围绕激发内生动力，深化干部人事制度改革、岗位设置改革、职称评聘机制和津贴分配机制改革，推进人力资源分类管理、分类建设、分类评价，突破队伍建设的瓶颈。围绕提升社会服务能力，改革学科建设与科研管理机制，加快科技成果转化和产业化平台建设，提升服务创新驱动发展战略的能力与水平。围绕资源的集约化使用，改革资源管理模式，增强支撑保障能力。
　　要汇聚推动改革的合力。充分尊重师生员工首创精神和主体地位，坚持在改革中问政于民、问需于民、问计于民，凝聚全校师生员工的思想共识和智慧力量，充分释放推动学校改革发展的强大内生动力。要坚定改革的决心，既要有打一场攻坚战的思想准备，也要有 “功成不必在我”的思想境界，还要有 “功成必须有我”的行动魄力，从大局出发，切实把各项改革任务落到实处。
　　（二）紧紧围绕建设特色鲜明的高水平应用型科技大学，全面提高应用型人才培养质量按照特色鲜明的高水平应用型科技大学的目标，坚持教育教学的中心地位，强化学校应用型的办学定位，推进应用型办学转型。要按照 “育人为本、德育为先，以学为要、固基强实”的思想，以立足应用的 “大德育、大工程、大实践”的教育教学理念为引导，以学生成长成才需求、地方经济与行业发展需求为导向，遵循教育教学规律与人才成长规律，努力培养 “思想道德素质高、工程实践能力强”的具有爱国主义精神和社会责任感，能够适应国家和社会发展需要的高素质应用型人才。要科学设计应用型人才培养体系，优化应用型人才培养方案，做到五个结合，即理论与实践、基础与专业、人文教育与工程文化教育、课内与课外、校内与校外相结合，构建 “通识课程+专业课程+综合实践+创新创业”四位一体的本科应用型课程体系。要深化应用型人才培养模式改革，着力在产教深度融合、校企协同育人上下功夫，形成与经济社会发展需求相适应的应用型人才培养新模式。充分利用 “互联网+”技术，深化教学方法改革，实现向以 “学”为中心的现代教学模式转变。完善学生考核评价机制，建立适应应用型人才培养需要的学业评价机制。要按照 “以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的方针，加强教学基础建设与管理，完善自我评估机制，确保2017年本科教学工作审核评估获得好成绩。
　　要按照 “大众创业、万众创新”的要求，大力加强学生创新创业教育。把创新创业教育贯穿人才培养全过程，构筑 “教育、指导、训练、服务”为一体的大学生创新创业教育模式，建立有效满足创新创业需求、具有较强专业化服务能力的新型实训实践基地和创新创业平台，努力培养学生的创新精神、创业意识和创新创业能力。要进一步加强招生与就业工作，根据国家招生制度改革的要求，构建适合我校人才培养特色的多元招生录取体系；完善就业工作体制机制，加强大学生就业指导服务体系建设，巩固并提高毕业生就业率和就业质量。
　　要大力实施研究生教育质量提升工程，加强博士人才培养项目建设，力争获得博士学位授予权单位。加强研究生招生考试工作管理，力争获得硕士研究生招生推免权。定期开展学位授权点评估，不断优化学位授权点结构，提升学位授权点水平。
　　（三）紧紧围绕建设特色鲜明的高水平应用型科技大学，全面提升大学生教育管理和服务水平创新学生工作体制机制，完善党委统一领导、党政齐抓共管、专兼职队伍相结合、部门协调指导、学院组织实施、教职工全员育人的领导体制和工作机制，形成全员、全方位、全过程育人合力。着力培育和践行社会主义核心价值观，深化中国梦宣传教育，强化学生对中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信。树立 “以生为本、为生尽责”的学生管理与服务理念，着力建设系统化规范化的服务体系和 “德育实践”品牌，健全学生资助、心理健康、国防教育工作机制，加强对特殊学生群体的帮扶，把党和国家对学生的关怀落到实处。要紧扣时代特征和学生特点，占领信息化条件下大学生思想政治教育的主阵地，掌握主动权，不断增强大学生思想政治教育的针对性、实效性。加强社团建设和管理，充分发挥学生社团的育人作用。落实辅导员队伍建设的相关政策，进一步提高专兼职学工干部队伍专业化水平。
　　（四）紧紧围绕建设特色鲜明的高水平应用型科技大学，全面提升科研水平和社会服务能力贯彻落实党和国家关于 《深化科技体制改革实施方案》的总体要求，适应创新驱动发展战略需要，创新科技管理机制，推进科研工作转型。要用足用好省委省政府相关政策，建立科技人才双向流动机制，鼓励科研人员和大学生创新创业。要主动适应经济社会发展需求，围绕我省 “五大规划”、 “十大重点产业”、 “龙江丝路带”建设战略，进一步科学定位，突出特色，优化学科专业结构，加强学科专业内涵建设，形成一批与产业链相适应、能够服务和支撑区域经济发展需要的学科专业群。尤其面对煤炭行业经济下滑的压力和挑战，我们必须强化战略思维，扬长避短、扬长克短、扬长补短，优化传统优势特色学科，以新的增长点，提高学科专业建设整体水平。要加强科研平台建设，在 “煤矿深部开采地压控制与瓦斯治理”省重点实验室基础上，积极争取成为国家安全科技支撑平台或煤炭行业工程中心。（下转第5版）