在我校生命科学学院有这样一个团队，10位成员平均年龄只有33岁，但他们却已成绩斐然，研究成果已处于国际领先水平，成为本领域国际知名的科研团队。这就是申亮、纪洪芳教授带领的生物信息学团队。在他们的带领下，仅2015年以来，该团队就取得了累累硕果：
　　2015年1月和2016年1月，纪洪芳教授和申亮教授先后被山东省人民政府授予“山东省有突出贡献的中青年专家”荣誉称号。
　　2015年2月，团队研究成果喜获山东省自然科学奖二等奖，实现学校省部级自然科学奖的突破；3月，纪洪芳教授获得山东省委组织部等联合评选的第十届“山东省青年科技奖”；5月，纪洪芳教授在山东省杰出青年基金申报的激烈竞争中脱颖而出，此次全省省属高校仅4人获批；6月，申亮教授获得首批山东省优秀青年基金（重点项目）资助；8月，纪洪芳教授被省科技厅推荐为国家中青年科技创新领军人才候选人，申亮教授和纪洪芳教授与中科院过程所等单位联合申报的国家科技重大专项新药创制重大专项正式立项；9月，团队4名成员王丽娟、谢文海、刘红亮、高蕾博士获得国家自然科学青年基金资助；12月，团队研究成果获淄博市科学技术奖一等奖。
　　2015年以来，在短短一年多的时间里，团队在国际权威期刊发表SCI一、二区论文10余篇，其中影响因子大于10的论文2篇；2016年伊始，申亮、纪洪芳同时被聘为二级教授，成为学校最年轻的二级教授……2006年，纪洪芳和申亮以优异成绩从奥地利博士毕业，来到学校工作，并确定了以神经退行性疾病（如阿尔茨海默氏症、朊病毒病等）的致病机理及药物设计作为研究方向。
　　当时，申亮和纪洪芳敏锐地发现随着世界各国逐渐进入老龄化社会，老年痴呆症的发病率逐年增加，探索它的致病机理并找到药物治疗方式，将是一个前景广阔的前沿课题。但是一个全新的课题也意味着没有经验可以借鉴，一切都要靠自己。当时的实验室条件不是很好，因此他们就想办法增强课题的创新性，用多种方法从多角度、多层面解决同一科研问题。他们在国际上首次发现小分子配体与蛋白之间的分布关系，该结果对于理解生命现象本质以及多靶点合理药物设计等都有重要的启示，得到了前国际生命起源学会主席Lazcano教授等国际知名专家的赞赏。后来，实验条件改善了，团队把理论研究和实验结合起来，相互验证与促进，解决了一个又一个的科学难题。
　　近年来，美国和欧洲分别启动了两大国际研究计划———“推进创新神经技术脑研究计划”和“人类大脑研究计划”。有关神经退行性疾病的发病机理与药物研发是其中的重要内容，而申亮和纪洪芳带领的团队已经在这个领域开展了10年的前瞻性研究，早已走在了前列。虽然研究过程中遇到了很多困难，但他们并没有在困难面前退缩。“既然选定了有前景的方向，就一定要坚持。”纪洪芳坚定地说。
　　2010年1月，申亮和纪洪芳因为成绩突出，被破格聘为教授。这一年，他们才刚过而立之年，博士毕业仅4年。
　　很多人艳羡他们取得的成绩，却不知道任何成绩的取得必然扎根于坚实的工作基础。有的学生改完论文已是凌晨，可是当他们把改好的论文发到纪老师的邮箱时，很快就收到了纪老师的修改意见。于是学生们戏称：“纪老师是个工作超人，感觉她24小时都在电脑前工作。”而他们不知道的是，纪洪芳和申亮的工作模式是“6+1”“白+黑”，即使生孩子的前一天纪洪芳仍然在工作，生完孩子才一周就又工作如常了。当大年初一学生收到申老师发来的论文修改稿时，内心其实是崩溃的，可是又肃然起敬，不由地被老师忘我的工作状态所感染。
　　而他们却淡然地说，生命科学的发展日新月异，必须每天都要阅读大量文献，掌握最新的研究动态，与自身的研究相结合，才能创新性地找到独特的研究视角。很难想象，他们已经把包含近10万个结构的蛋白数据库中几乎所有的蛋白都进行了研究，正是这样大量的数据和经验积累才促成了现在创新地将生物小分子和大分子相互作用这条研究主线成功用于解决生物学、医学领域重要科学问题的研究特色。正是这种全身心投入的工作状态和持之以恒的顽强毅力使他们取得了很多高水平的成果：在包括影响因子达55.9的医学领域国际顶尖期刊《新英格兰医学杂志》等发表SCI检索收录论文100余篇，其中影响因子大于10的国际权威期刊论文10余篇，被国际同行引用超2000次；先后获得山东省自然科学奖二等奖、全国高校自然科学奖二等奖、山东省青年科技奖、淄博市科学技术奖一等奖、山东省高校自然科学一等奖等科研奖励20项……这些高水平研究成果为学校博士点、省重点学科的申报发挥了重要作用。作为学科带头人，2012年纪洪芳教授被遴选为首批山东省“高校首席专家”，成为全省最年轻的首席专家。
　　“在研究过程中，不断解决困扰多时的难题取得成果时，那种成就感和幸福感是难以言说的，科研的魅力也正在其中。”申亮笑着说。
　　2015年8月，好消息传来，刚加盟该团队的年轻博士王丽娟、谢文海、刘红亮、高蕾同时获得国家自然科学基金青年基金资助，一时之间在校园内引起了不小的轰动。
　　申亮和纪洪芳带领的山东省生物信息工程技术研究中心是山东省唯一专门从事生物信息学和计算生物学的研究机构，他们一直在思考如何发挥优势，使中心的发展突出特色。于是，近年来团队引进了几个来自生物学、化学、医学、信息学等学科的年轻博士。纪洪芳定期组织大家围绕某个课题展开讨论，不同的学科背景带来了不同的视角和思路，大家相互启发，使新的思想不断涌现，实践着协同创新的同时，也在不断发展中实现新突破。
　　“我们刚毕业来到这个团队就找到了自己今后努力的方向，完全没有‘找不到自己’‘找不到方向’的迷失感。”刘红亮说。为了引导这些年轻博士迅速找准方向，顺利开展工作，纪洪芳作为团队负责人，首先帮他们确定了各自专业与团队研究方向的结合点，既能发挥他们的专业优势，又能通过学科交叉找到研究的新方向。青年教师不再各自为战，而是围绕一个中心，发挥各自优势，协同创新，形成合力，在团队的发展中实现了自身的发展。
　　“申老师和纪老师是我们年轻老师的榜样，看到他们那么废寝忘食地工作，我们没有理由不努力。”王丽娟说。工作工作再工作，是团队的常态；累并快乐着，是团队成员的心态。纪洪芳和申亮的成长经历，为团队中的青年教师提供了范本，在他们的带领下，青年教师都迅速地成长了起来。
　　2016年2月，申亮、纪洪芳教授同时被聘为二级教授，成为我校最年轻的二级教授，申亮被遴选为“山东省有突出贡献的中青年专家”。今年正好是他们参加工作的第十个年头，却已经成长为学校优秀的学科带头人。
　　“2006年至2016年，我们在山东理工大学工作了整整10年。我们的成长与学校支持青年教师发展的大环境是分不开的，学校见证了我们成长的每一步，我们也见证了学校快速发展的每一天。”纪洪芳说。学校为促进优秀青年教师快速成长，培育和造就在相关学科领域有一定影响的青年拔尖人才，2009年制定实施了《青年教师发展支持计划》，他们是首批入选者。就像他们说的：“学校对青年教师的发展给予了各方面的支持，我们才能够安心、快乐地工作，才能发挥自己的特长，为学校的发展尽自己的一份力量。”
　　青年教师，年轻有活力、有精力、有干劲，也有创新能力，他们缺的可能就是一个伯乐。对于生物信息学团队中的青年教师来说，学校是他们的伯乐，发现了他们的能力并为他们创造了成长的大环境；学院是他们的伯乐，为他们提供了研究的条件和各种激励措施；纪洪芳和申亮是他们的伯乐，给了他们最前沿也是最适合他们的研究方向，并成为他们成长的导师、朋友和伙伴。虽然成长之路仍漫漫且修远，但有了伯乐的指导和帮助，相信青年教师们将会走上成长的快车道，协同创新、勇攀高峰，成为教学研究型大学建设中的生力军。