习近平总书记在清华建校105周年之际发来贺信，高度肯定了清华大学百余年来的办学成就、培养特色和形成的精神文化，从国家战略高度为我国高等教育的科学发展指明了方向，对清华建设世界一流大学提出了殷切期望和明确要求。全校师生正在深入学习落实总书记贺信重要精神，本期我们刊登胡显章、李强、刘涛雄三位老师的笔谈体会，以期对大家深刻领会、全面贯彻落实贺信精神有所裨益。
———编者
提升文化自觉弘扬优秀传统
●校党委原副书记、文化素质教育基地原主任 胡显章
习近平总书记十分重视文化的作用，他曾指出：“一个国家、一个民族的强盛，总是以文化兴盛为支撑的，中华民族的伟大复兴要以弘扬中国优秀传统文化为前提。”一个大学的发展，也要以中国和学校优秀文化传统的弘扬和兴盛为前提。习近平总书记在致清华的校庆贺信中，首先肯定了清华优秀的传统文化，贺信指出：“105年来，清华大学秉承自强不息、厚德载物的校训，开创了中西融汇、古今贯通、文理渗透的办学风格，形成了爱国奉献、追求卓越的精神和又红又专、全面发展的培养特色，培养了大批学术大师、兴业英才、治国人才，为国家、为民族作出了重要贡献。”学习总书记贺信，首先要以高度的文化自觉，体认清华优秀的传统文化。
　　“自强不息、厚德载物”的校训是清华文化的灵魂。1914年冬，梁启超先生到清华作以“君子”为题的演讲，他用《周易》的卦辞“天行健，君子以自强不息”“地势坤，君子以厚德载物”激励学子像天体运行，坚韧强毅，向既定的目标奋斗不息；像大地载物，以宽厚的度量，待人接物，崇德修学，担当重任。后来由此形成清华校训，熏陶鼓舞了一代代清华人。
　　明耻图强，爱国奉献。清华师生称以庚子赔款建立的清华学堂为“国耻纪念碑”，知耻而后勇，在建校之初就立下)耻图强的誓言。其核心是清华人在中国士人家国情怀传统影响下，将自身的发展与国家命运紧密结合，为民族复兴奉献智慧和力量。
　　严谨务实，追求卓越。清华一直以严谨著称，并讲求实干，追求“止于至善”的境界。朱镕基学长给电机系60周年的贺词中有这样的感言：“为学在严，严格认真，严谨求实，严师出高徒；为人要正，正大光明，正直清廉，正己然后正人。”王大中校长在学风教育年中提出“严谨为学，诚信为人”，将治学和为人统一起来要求。早期清华人就有笃行精神，1920届学子将“行胜于言”的铭言刻在日晷基座上送给母校，后来在实践中成为清华的校风。上世纪30年代，朱自清先生说:“清华的精神是实干。”上世纪80年代初，化72班提出实现现代化要“从我做起，从现在做起”。在实事求是思想路线指引下，“不唯书，不唯上，不唯他，不唯洋，只为实，一切从实际出发”成为新时期清华人的追求。1985年学校提炼出“严谨，勤奋，求实，创新”的学风要求，成为清华精神的特色。
　　胸怀天下，包容会通。在厚德载物精神指引下，从国学院开始，清华人以开阔的视野，博大的襟怀，吸纳一切文化的精华，在治学上逐步形成了中西、古今包容会通，文理渗透，综合创新的风格。在当今，为适应文化整体性和“人类命运共同体”的发展趋势，学校注重团队凝聚，发挥学科综合和文化融合的优势，兴校强国，争创一流，促进人类文明进步。
　　又红又专，全面发展。清华学堂的章程中就曾明确“以培植全才，增进国力为宗旨”，“以进德修业，自强不息为教育之方针”。清华学校周诒春校长倡导全人格教育，德智体并进；梅贻琦掌校时主张对学生实施全面教育,使其在德智体美劳群各方面得到发展；蒋南翔校长创造性地贯彻党的教育方针，以“又红又专，全面发展”为目标，也孕育了一大批优秀人才。今天，学校在立德树人中，充实发展“又红又专，全面发展”的教育模式，按照价值塑造、能力培养和知识传授“三位一体”要求，引导学生在“勤学、修德、明辨、笃实”上下功夫，自觉践行社会主义核心价值观，弘扬建设性批判思维，努力使自己成为具有健全人格、创新思维、宽厚基础、全球视野和社会责任感的人才。
　　优秀文化之所以能够源远流长不断保持其旺盛的生命力，是在于其不断的自我完善和创新。正如费孝通学长所说，创造不能没有传统，没有传统就没有了生命的基础；同样，传统也不能没有创造，只有不断的创造才能赋予传统的生命。形势不断发展，学校成员不断变化，清华的传统应该在继承中不断发展。
学习贯彻总书记贺信精神 肩负清华社会科学发展使命
●社会科学学院院长 李强
习近平总书记在清华大学105周年校庆之际发出贺信，他指出，清华大学“开创了中西融汇、古今贯通、文理渗透的办学风格，形成了爱国奉献、追求卓越的精神和又红又专、全面发展的培养特色”。总书记高度概括了清华的办学宗旨、风格、特色，不仅为学校的下一步发展增强了动力，也为清华社会科学诸学科深化了办学理念。
　　适逢清华社会科学诸学科90周年，清华社会科学诸学科的发展历程鲜明地体现了总书记所提出的清华风格和清华特色。老清华的社会科学从一开始就非常注重中西融汇、古今贯通、文理渗透。老清华社会科学有大批来自海内外的名家学者，他们既有深厚博雅的中学底蕴，又有严谨实证的西学功底，在艰苦的条件下他们筚路蓝缕、为清华社会科学研究与发展打下了坚实的基础。新清华的社会科学秉持了这一办学传统，继承并发扬了老清华学人的学术追求和学术品格。社科学院聚集了一大批具有国际视野、熟悉中国国情的学者、研究人员，他们开展了大量既具有现实意义又具有理论价值、关乎国计民生的重要研究，并将新理念、新方法、新知识传授给学生，以期培养清华学生的国际视野和家国情怀。
　　清华社科学院将在老清华一代优秀学人所开创的办学传统基础上，进一步推动国内外学术交流和理论对话，进一步加强对中国悠久传统和现当代实践的整理与阐释，进一步利用学校的综合性优势促进不同学科之间的交叉融通，以问题为导向、以实践为基础，打破学科壁垒、推动社会科学学科更上一层楼。着眼于未来世界的竞争和发展，一个国家的思想水平决定了这个国家的前途和命运，而社会科学的研究水平往往又决定着这个国家的思想水平。在这个意义上，社会科学研究关乎国家发展和民族未来，也正因如此，坚持和发扬习总书记所提出的办学风格和理念，更是新清华社会科学的使命和重任。
社会科学应成为“文理渗透”的典范
●社会科学学院党委书记、经济学研究所所长 刘涛雄
社会科学可以说是文理渗透的产物，应成为文理渗透的典范。按照现代学科话语体系，如果说理学、工学等大体理解为广义的“理”，人文、艺术等学科大体可理解为广义的“文”，社会科学则可以认为恰恰处于两者中间或交叉地带。从学术史来考察，社会科学主要学科脱胎于古典哲学和人文思想所面对的社会问题加上逐渐专门化的分析框架，而自然科学方法的引入是其形成标志，是之所以称为（社会）“科学”的“合法性”所在。从经济学的发展历史看，其脱胎于古人经济思想，而后相当长时间与政治学几乎是难以分离的。1890年马歇尔出版《经济学原理》才从书名上第一次正式使用“经济学”替代“政治经济学”的提法，此前“政治经济学”是这一学科的标准名称。此后，无论是李嘉图的《政治经济学与赋税原理》还是马克思的《资本论》，数学方法及思维都是达到理论高峰的重要武器。如何让经济学变得像物理学一样精确，甚至成为很多经济学家的毕生追求。
　　文理渗透是现代社会科学的标志性特征和学科创新源泉。从“文”来讲，社会科学面对的是人类社会发展中的问题，理应具备社会关怀，往往难脱价值取向；从“理”的一面来讲，需要遵循科学研究的普遍范式，不断吸收强大的技术工具。“文理渗透”也在不断催生新学科的产生，反过来促进自然科学发展。就经济学而言，经济学家们对博弈论、计量经济学的研究已经对数学和统计学等相关领域产生重要影响；经济学与实验方法的结合产生了实验经济学，与神经科学的结合产生了神经经济学，与地理科学的结合产生了地理经济学。
　　文理渗透是清华社会科学实现“弯道超车”的重要途径。回顾老清华的社会科学，之所以在较短的时间内达到国内甚至国际的一流水平，一个非常重要的原因是有一批留学归国学者如陈达、陈岱孙、赵元任等对现代科学研究方法尤其是定量研究方法的引入，在国内开风气之先。当前科学技术革命日新月异，仍在不断地为人文社会科学提供新的工具箱和创新机遇。如随着大数据时代的到来，人工智能和大数据方法正在深刻改变认知世界的方法。经济学研究所在建设好政治经济学、经济史等经典学科的基础上，力图开拓大数据经济学与新经济等新兴研究，并取得良好进展。如果说过去社会科学中文理渗透的重要表现之一是传统统计学的大量运用，那么大数据时代数据源的极大拓展、机器学习在数据分析中的强大威力，以及把社会科学的基本问题与理论思维相结合，极可能带来社会科学的新时代，也有学者将其称之为大数据社会科学、计算社会科学、第四范式等。这些领域清华有文理交叉的得天独厚条件，和世界顶尖大学处于同一起跑线，如果抓住机遇完全有可能“弯道超车”，开创社会科学的新“清华学派”。