

“读书不觉已春深”。仲春时节的陕西师范大学,繁花似锦,书香流动。莘莘学子行走其中,感受花香拂面的春日兴味;求索书海,领略开阔豁达的学问意趣。多年来,陕西师范大学坚持开展多种多样的读书活动,掀起了全校师生员工阅读的持续热潮,“抱道不曲 拥书自雄”的学风经年累月,完全融入了师生的日常学习生活之中。
学者读书推荐:
一份最好的礼物寒假,是读书广识,积学修身的好时节。今年年初,寒假期间,学校12位专家学者为同学们送上一份“温暖而优雅”的新年礼物———学人推荐寒假阅读书目。这份由学者推荐的书目,涵盖面广,人文性、科普性、可读性强,学术视野开阔,精神养料丰富。“假期,总是想读一些专业之外的书,却常常不知如何选择。寒假里,看到这样一份推荐书目,心里很温暖。这是学校给我们最好的新年礼物。”新闻与传播学院2013级本科生杨冰倩说。
董治宝教授是学校旅游与环境学院院长、博士生导师,他为同学们推荐了现代经济学之父亚当·斯密的经典著作《国富论》。在推荐语中他这样写道:此书巧妙地融合了经济学、哲学、历史、政治理论和实践计划多个领域,有着作者对高深学问的深邃见解。对了解当时的经济因素和状况,以及看待今天的经济很有意义。生命与科学学院2013级本科生吴艺妍说:“假期中,读书既可以增长自己的专业知识,也可以增加自己的人文素养。
而且,有了老师的权威推荐,我们省去了盲目寻找书籍的烦恼。希望今后能有更多的专家教授为我们继续推荐书籍,帮助学生解决找书难的问题。”
“个人所能有的成就有三:学问、事功、道德,即古人所谓立言、立功、立德。自己偏重于什么,人生就会呈现出不同的走向。其中何种走向所付出的努力最大,取得的成就最为崇高?一切答案尽在冯友兰《哲学的精神》。”这是党委书记甘晖推荐《哲学的精神》时所言。程光旭校长为同学们推荐施蛰存的《唐诗百话》时说:此书不仅仅拘囿于谈诗,透过此书,读者既读唐诗,又知唐史,从而获得丰富的文化滋养。而作为一本学术著作,作者严格考究,见解独到,运用“知人论世”“以意逆志”“不求甚解”等解诗方法,澄清了许多历代众说纷纭的唐诗疑难,还原并揭示了唐诗的本来面貌。值得一品。4月24日,世界读书日当天,人民日报官方微博策划了24位知名大学校长荐书活动,校长程光旭受邀推荐了陕西师大出版社出版的《文人的情怀———中国文化演讲录》一书。程光旭校长称,阅读本书,仿佛找到一把解读中国文化的钥匙,又能领略到文人世界的别样风景,文字诙谐典雅,谈古论今,发人省思。政治经济学院2013级本科生白娟感慨道:“学者为我们推荐书目,书记校长也为我们推荐好书,这样的师大让我们感到很幸福。”先生的书房:
精神的栖息地新学期伊始,学校官微陆续推出了“先生的书房”系列文章,引起了师生的广泛好评和热情追读。短短半个月,点击量已过万人次。书斋,是老师们栖身俗世、栖心学问的地方。陕西师大的学子通过了解先生们的书屋,聆听他们与书的故事,学习他们“读书求理”的精神,养成“爱读书”的习惯。
霍松林先生读书著述的书房“唐音阁”,由程千帆先生泼墨题写,享誉海内外。霍松林先生数十年如一日,埋首“唐音阁”,刻苦治学、笔耕不辍、著作等身,在唐诗研究和诗词创作上贡献卓越。回顾这近一个世纪的岁月,霍松林说:“我这一辈子很简单,就是围绕文学,做了读书、教书、写书三件事情。”贾平凹说:“我父亲看霍老的书,我也看霍老的书,两辈人都是霍老的读者。在西安的空气中,到处都有霍老的味道,能与霍老生活在一个城市,真是幸运。”
文学院的胡安顺教授的书房名曰:菊香斋。在他所著的《小园赋》中写道:“乔迁之春,吾遍种菊花于门前,三秋九月,菊香袭屋,因名吾居曰‘菊香斋’,使书香与菊香相应。”“看到《胡安顺先生和他的书斋》这篇文章,书香和花香扑鼻而来。胡先生从读书中沉淀出来的 ‘文艺范’令我们心向往之。”文学院2014级本科生孙晓迪感慨道。
“兰茂书斋”是旅游与环境学院的甘枝茂教授的书房,书斋名取甘枝茂和其夫人的名字的最后一个字,充满着浓浓的伉俪之情。甘枝茂介绍他的书房时说,他的书房在上世纪80年代初具规模,之后不断扩充,才有了今天的格局。书房里有书本3000余册,专业类书籍大体有1500多册,杂志大体有1300多册,有些杂志还按年份做了装订。“甘老师的书房藏书量太惊人了。看到他的书房,我们明白了读书治学是一件非常不容易的事情。”历史文化学院2014级硕士研究生李炖说。
政治经济学院的王保贤教授虽然购置了许多种古代、近代、现代的工具辞书,但他始终关注《新华字典》的每一次修订,每当出新版,他都要及时购置,并认真阅读其修订说明,了解和发现各版的新变化。历史文化学院的张懋镕教授,在80年代一个月工资46块钱的情况下,硬着头皮买了一套台湾严一萍的 《金文总集》,花了700多元。他说,那时候有些书买不起就抄,郭沫若的《两周金文辞大系》,他用了一个假期的时间抄完的。
历史文化学院的李化成博士教导学生:在书上,有无数知识分子给我们推送知识、思想和道德。他们推送的知识,可能并不是光鲜的,却是可以保鲜的。他们推送的思想,可能并不是及时的,却是可以永恒的。他们推送的道德,可能并不是迎合的,却是可以崇高的。读书社团:
引领校园阅读文化近年来,学校积极开展各种学生读书活动,通过古典吟诵、晨读经典、马列读书社、专家经典导读、诗文赏析沙龙、笔会诗会等活动,并举办相应的延伸活动,努力营造浓郁的读书氛围,引领阅读文化,打造书香校园。
吟诵:重现古典风华每个周末的下午,来自各个学院、年级的吟诵爱好者们都会聚集在一起,在秦风诗社主讲人的带领下,齐声吟诵《关雎》《蒹葭》《子衿》等《诗经》经典篇目,品味古典诗词的韵律和意境之美。2014级汉语言文学基地班的刘雨轩参与“诗文吟诵教唱”活动一年多了,从庄重典雅的《南风歌》《卿云歌》到宛转悠长的《越人歌》,或吟或唱、或诵或读,“吟诵让我思接千载,情通古今,触碰古人的内心,激荡起情感的共鸣……”。
同样以传承传统文化为己任的国学社,则是通过定期举办“兰亭读书会”的方式来分享对经典的感悟。在雁塔校区的曲江流饮旁,大家围坐一起,春日问道《论语》,品读儒家思想中的仁义孝悌;秋日雅赏茶韵,感悟《茶经》中的品茶之道,了解茶史渊源。春去秋来,他们在亭中诵读国学经典,探讨历史纵横。在求知问道、知行合一中,领略中华文化的博大内涵。2014级汉语言文学创新班的范青珍是“兰亭读书会”的组织者之一,她说,“我们办这个读书会的初衷,就是想为大家开辟一个幽静的读书地。让大家在日益浮躁的生活中,寻找到一块盛载历史与经典的净土。”
晨读:用诗词歌赋唤醒黎明“见贤思齐焉,见不贤而内自省也”……每天晨光熹微时,新闻与传播学院的学生们或三三两两或集中在校园的林间亭下,长吟短诵儒道经典、诗词歌赋。
新闻与传播学院2013级陈华友刚进校时,还是一个略带山东口音的大男孩。大二来到新区后,风雨阴晴,晨读不辍。从楚辞离骚到唐诗宋词,从山东普通话到标准普通话,晨读经典不仅带给他丰富的国学知识,而且提升了他的普通话水平。如今,每天清晨早起晨读成了他的必修课。
自2007年推出 “晨读经典工程”以来,该学院的同学们通过对传统国学经典的诵读,沐浴逝去时代的伟大心灵之光,明了古人的兴衰际遇与喜怒哀乐。每年一届的“晨读经典大赛”更激发了同学们的学习热情。
“大学四年,同学们会有很多迷茫和犹疑,但在不断坚持—放弃—再坚持的过程中,不知不觉已经养成了影响一生的习惯———阅读。”新闻与传播学院党委副书记刘洪超说。少数民族学生阅览室:这是一个家3月22日上午7点,人文社科基础教学部的2015级壮族学生刘婷像往常一样细心地检查雁塔校区六附楼102室的书籍情况,确定1000多本摆放整齐、内容丰富的藏书没有异常状况后,刘婷放心地离开了。
20平方米,一排书架,两张桌子,九把椅子,地方不大,但是却充满着温暖。这是陕西师范大学第一个以少数民族历史文化书籍为主题的阅览室。
作为人文社科基础教学部协助负责少数民族学生教育管理工作的老师,辅导员丁武对少数民族同学日常所遇到的问题和困难有着详细而深入的了解。2014年10月,他首先提出创建一个少数民族阅览室的想法,“希望以这个阅览室为依托,为少数民族同学营造一种‘家’的感觉。在这里他们不仅能得到学业上的帮扶、交流,也可以在课余时间定期举行一些小型的民族开放月活动,以及少数民族文化展览,以此增进同学们相互之间的联系和交流。”
午后的书屋中,刘婷和几个其他民族的同学坐在一起,讲述着各自民族的风俗故事。“我觉得这个书屋不仅可以让同学们学到知识,同时可以认识许多少数民族的朋友,这里就是一个民族之家。”红色经典阅读:
答案在坚持29年的脚印里“从王安石变法看中国制度与社会理想”,是陕师大马列理论读书社近日开展的一次读书分享会活动。主讲人政治经济学院2014级本科生杨弟福从王安石当时所处的社会现状和历史动态介绍变法的背景和目标,启发大家以史为鉴,立足当下,坚定自己的理想信念,担负起青年人应有的责任和情怀。
品读马列理论经典书籍是马列理论读书社坚持29年的理论学习活动。既是为了“纪念革命先烈,永葆爱国情怀”,也是为了激励社团成员会读书、读好书、懂好书,让书香砥砺人生,让品质历练生命。
马列理论读书社是陕西师范大学用马克思主义中国化的最新理论成果教育引导学生的一个闪亮品牌。在读书、交流、研究、实践、总结“五位一体”的学习形式中,培养青年读书人的使命感和责任感,在理论和实践中,使成员逐渐坚定自己的理想信念,践行社会主义核心价值观。
“从马列理论经典著作的学习,到大我与小我的抉择;从青年的使命感和责任感,到社会主义核心价值的践行;从政治敏锐性和鉴别力的培养,到对中国特色社会主义道路自信、理论自信和制度自信的深入认识和思考等等,这些都是马列几十年的峥嵘岁月,和岁月里不改赤色的几代马列人的青年豪情,激励着我不断前进。”杨弟福谈起马列读书社,有着说不完的话。
束发而读诗书,修德兼修身。陕西师范大学坚持为学生的终身发展负责,努力为他们树立终身读书的理念。学校长期以来不断创新形式和拓展内容,逐渐把读书活动打造成了一个师生参与度强、文化品位高、实践效果好的校园文化品牌。

