刚才听了曾峻同志的报告，很受启发。二十一年前，当我在党旗下举起右手，向党庄严的宣誓：“我志愿加入中国共产党，拥护党的纲领，遵守党的章程，履行党员义务，执行党的决定，严守党的纪律……”，我是在向组织表明，我会为自己的信念和为党的事业奋斗终生的决心。二十一年后，我们开展“两学一做”学习教育，它的实质意义究竟是什么呢？我的体会是，让我们重新站在入党时起点的那一刻，用党章来丈量，用系列讲话来对照，看看我原先向母亲的承诺是否依旧，是否存在差距，甚至是否背道而驰。
　　发挥先锋模范作用是共产党员区别于普通群众的重要标志，是党章对每个党员的基本要求。近些年，我们的许多党员理想信念淡薄，无视党的纪律规定，思想和言行同合格的党员标准相距甚远，因此，我认为这次的学习教育，是继党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育之后，把专题教育从“关键少数”向全体党员拓展，深化党内教育的又一次重要实践。作为一名普通党员，我一定要脚踏实地地加强自身学习,做到自觉用党章和党纪党规规范自己的言行。作为一名党的基层干部，也一定按照上级党组织的要求，组织好这次学习教育。具体来说，把握好三个关键词。
　　一是“真学”。“两学一做”，基础在学。要端正学习态度，重点把握标准、规划、理论，切实安排好时间，认认真真地学。坚决摒弃和杜绝蜻蜓点水式的学习态度。要开展多层次、多形式的教育，并切实关心和抓好学生党员的教育。
　　二是“多思”。要对照标准，多思考自己不足、差距和原因。要站在学校创建“双一流”的目标高度，站在樊校长在我院调研时强调的会计学院要以“国际一流学科”为指向的高度，多思考自己工作的不足和薄弱环节。要多思考共产党员的看齐意识和责任意识，从而真正认识到“共产党员”的内涵和实质。近期，丛书记在基层“两学一做”学习教育调研时指出的：要保证组织生活规范化、正常化；要增强党员政治、纪律、服务和大局意识；加强部门的精细化管理和制度的跟踪管理等问题，都应该成为我们对照和思考的重要内容。
　　三是“严改”。学习的最终落脚点是解决突出问题。通过学习，要认真审视自己在党性意识、宗旨观念、组织纪律等方面的问题。要从个人和学院规划上认真整改存在的问题，切实体现在党员个人修身律己，干事创业的各个方面。要从制度上切实改进党员的教育管理问题，全面提升党员队伍思想政治素质。
　　党的十八届五中全会提出了创新、协调、绿色、开放、共享的发展目标，每一个党员都要围绕着这个目标奋发努力，立足岗位奉献，勇于担当作为。把理想信念转化为行动的力量，才称得上一名合格的党员。