几年来，我校始终坚持以立德树人为根本任务，牢固树立教学工作中心地位，以社会需求为导向，以应用型人才培养为目标，不断创新教育教学模式，深化教学方法改革，注重学生实践能力培养，教育教学工作水平和人才培养质量显著提升。
　　教育教学改革不断深化深入推进教学内容改革。按照“课程服务专业”的思想，在注重课程知识体系科学性、完整性的同时，更加注重课程的实用性。为更好的服务专业人才培养的需要，公共基础课程主动与各专业对接，按照专业的需求，围绕专业的需要确定教学重点，按专业类别制定教学大纲，组织开展教学。专业基础课围绕专业主干课 （核心课）的需要确定教学重点。专业课围绕人才培养目标的要求确定教学重点，层层递进、环环相扣，形成科学统一的理论教学体系。2012年学校被省教育厅授予 “第一届黑龙江省普通高等学校教学管理质量奖”。
　　深入推进教学方法改革。在启发式、研讨式等教学方法的基础上，大力推进案例式、专题式、项目式（CDIO）等教学方法的运用。同时以学校“信息化战略”的实施为契机，不断丰富教学手段，建立了学校的网络视频课程中心，提高了教学的信息化水平，推动了多媒体教学、网络教学、网上辅导答疑等现代教学方法与手段的实施。
　　深入推进考评方法改革。改变过去以笔试为主的单一考核方式，积极推行“理论笔试+实践动手”的考核方式。鼓励课程负责人根据课程的特点，采取多种方式、多个方面的考核，在注重基础理论考核的同时，更加注重应用能力和实践动手能力的考核。同时采取配备学业导师、实行学风预警、进行出勤考核等方式，使学生的学习态度更加端正、学习氛围更加浓郁、学习风气进一步好转。
　　教学改革的深入有力推动了教学研究的开展。2011年以来我校承担各类教学研究项目928项，其中省级教研项目256项、国家级教研项目1项。2015年，获得“大数据时代高校思想政治教育实效性研究”项目，是全省唯一一项获批的国家级项目。2014年，获得“黑龙江省地方本科高校转型发展对策研究”项目，是全省9项重大招标课题之一。2015年，获得“经济转型升级中的我省高校创新创业教育研究”项目，是全省4项重大招标课题之一。
　　专业建设成绩斐然以服务区域经济社会发展为突破口，专业建设依托行业，立足企业，瞄准产业链的需求，通过深化与行业企业的合作、共同制定人才培养方案，共同开展人才培养，专业数量从2010年的48个增加到目前的57个。
　　专业结构进一步优化。省重点专业由7个增加到10个，获得省实验教学示范中心4个。电气信息类专业获得省高校创新创业人才培养模式改革项目，成为全省30个改革项目之一。获得卓越人才培养项目1个，获得省精品视频公开课1门，电气工程及其自动化专业获得国家专业综合改革试点项目。
　　教学实践基地建设进一步加强。学校拥有实验室、实践基地70个、校外实践基地239个，很好地满足了应用型人才培养的需求。我校与鸡西煤矿机械有限公司、黑龙江龙煤矿业集团有限公司共建的2个实践基地，获批国家大学生校外实践基地项目。2014年，我校的“黑龙江省经管类人才培养研究基地”被确定为省高等教育研究基地。素质教育和实践能力培养水平显著提升学校高度重视学生综合素质和实践能力培养。按照“校内实训+校外顶岗实习”的方式，在校内搭建实验室、实训室等实践训练基地，为学生搭建实践平台。在校外建立校企合作基地，利用校外基地强化对学生的实践技能的训练，实现校内与校外的有序衔接，强化了学生的实践能力培养。
　　为全面提高学生的综合素质，学校每年投入80多万元，用于素质教育活动的开展。采取普及与重点扶持相结合的办法，最大范围的让学生得到锻炼。每年大学生素质教育立项达100多项。2011年以来，共获得航模大赛、数学建模竞赛、大学生电子设计竞赛、中国大学生铸造工艺设计大赛、国际大学生电磁场数值模拟大奖赛等奖项1844项，其中国家级赛事奖项680余项，东北赛区和省级奖1100余项。
　　学校重视对学生开展创新创业教育，年均参加创业竞赛团队近100个，参加大学生科研立项创业类项目近90项，参与创业项目人数近400人。
　　成立了以恒重致远科技有限公司、哈尔滨点对点文化传播有限公司为代表的6家注册公司。依托“挑战杯”、“知识产权杯”、“学创杯”等大学生科创竞赛，积极培养大学生创新意识，研发科技作品。
　　人才培养质量显著提高学校围绕应用型人才培养目标，不断深化与行业、企业合作，着力培养基础理论扎实、知识面宽、工程实践能力强的适应国家和社会发展需要的应用型、复合型高素质专门人才和卓越人才。在全国经济增长放缓，就业形势逐年严峻的情况下，我校本科生就业率一直保持90%以上，名列全省高校前列。学校先后获得了全国就业50强、黑龙江省毕业生就业工作“先进集体”、黑龙江省就业工作评估 “优秀院校”。
　　学校毕业生良好的综合素质得到用人单位的高度评价，“一高一强”的人才培养特色更加鲜明。据2014年的调查显示，用人单位对我校毕业生的评价为“工作踏实、稳定、团结协作、积极上进、不怕吃苦、勇于奉献，具备良好的专业理论素养。毕业生掌握了过硬的专业技能和知识，对技术研究有很大热情，能够对生产中出现的技术问题进行深入探讨，具有较强的创新能力，并能解决实际问题，满足现代社会对高级技术人员的要求。同时具有良好的管理才能”。抽样显示，企业对我校毕业生工作表现认可度达到95%。